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2022中考物理热门考点—天宫课堂中的知识点天宫课堂中的考点一、太空“冰雪”实验1.现象回顾：透明的液球飘在半空中，王亚平用一根小棍点在液球上，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成通体雪白的“冰球”而这枚“冰球”摸上去却是温热的。 2.解读：实验实际上是过饱和乙酸钠（也叫醋酸钠）溶液形核、结晶的过程，过程当中会释放热量。在失重条件下，醋酸钠溶液可以脱离容器成为稳定的液体球。小棍上沾有晶体粉末，为过饱和乙酸钠溶液提供了凝结核，进而析出三水合乙酸钠晶体。结晶是一个放热的过程，所以冰球摸上去热乎乎的。二、液桥演示实验1.现象回顾：叶光富将水分别挤在两块液桥板上，水球状似倒扣着的碗。液桥板合拢，两个水球“碗底”挨“碗底”；液桥板分开，一座中间细、两头粗的“桥”将两块板相连；王亚平再将液桥板拉远，液桥变得更细、更长，仍然没有断开。2.解读：微重力环境与液体表面张力是液桥得以成形的主要原因。在地面重力作用下，由于表面张力很弱，所以在正常重力环境下形成的液桥尺寸很小（通常只有几毫米），超过这个尺寸，液桥将无法平衡其重力而垮塌。而在太空中，由于失重作用，可以形成直径很大的液桥。三、水油分离实验1.现象回顾：王亚平用力摇晃一个装有水和油的瓶子，让水油充分混合，瓶中一片黄色。时间一分一秒过去，瓶中没有发生任何变化，油滴仍然均匀分布在水中。后来又甩动瓶子，水油明显分离，油在上层，水在下层。2.解读：水和油之所以“难舍难分”、长时间保持混合态，是由于在微重力环境下密度分层消失了，也就是浮力消失了。在地面上，水和油是分层的，总是水在下面，油在上面。但是在空间站中，由于几乎没有重力影响，密度大的不再下沉，密度小的也不再上浮，水和油混在一起，看不出二者的界限。通过旋转，可以实现水和油的分层，分离是由于水的旋转产生的离心力较大，可以理解为离心作用使得浮力重新出现了。四、太空抛物实验1.现象回顾：王亚平水平向前抛出“冰墩墩”摆件，一向憨态可掬的“墩墩”姿态格外轻盈，接连几个“空翻”画出了一条漂亮的直线，稳稳站在了叶光富手中。2.解读：太空抛物实验展示了牛顿第一定律所描述的现象。在太空，由于在空间站舱内，物体几乎不受重力作用，不论往哪个方向抛，几乎都可以看作是匀速直线运动，因为物体只受到微弱的空气阻力作用，速度方向和大小的变化都很微小。天宫课堂试题1.下图是"天宫课堂"开讲前，三位航天员站在空间站里向大家问好，此时，以______ 为参照物，他们是静止的，以地球为参照物，他们是_____________的。2.在"天宫课堂"上，航天员叶光富在太空中表演了如何转身，却怎么也转不过去，此时叶光富 （选填"受到"或"不受"）摩擦力的作用，因为运动物体受到的摩擦力的产生除了接触面不光滑外，还需要有______________ 。3.下图是"天宫课堂"中的浮力消失实验，乒乓球为什么不能浮起来呢？原来，浸在液体中的物体所受浮力是由上下表面的______ 差形成的。它的根本原因是液体受到_________ 作用而对物体产生压强。4.航天员王亚平在空间站里做了个水球光学实验，如图，水球之所以能成像，是因为光在穿过水时发生了_______ ，其中倒立的像是____ 像，正立的像是_____ 像（后两空均选填"实"或"虚"）。5.在地球上，将水和油充分混合，静置一段时间后，水和油会出现明显的分层，如图甲所示，此时油位于 层（选填"上"或"下"），原因是油的_____ 比水小。而在空间站里，不会出现水和油分离的现象，如图乙所示，这是因为油在水中 （选填"受到"或"不受"）浮力作用。6.在空间站里，要想实现水和油分离，需要在绳的作用下使容器做圆周运动，利用离心力就可实现水油分离，如图所示。假如容器运动到最高点时绳突然断了，容器的运动情况是（ ）A.静止在空中 B.继续做圆周运动C.做匀速直线运动 D.做抛物线运动下落7.如图是航天员在空间站里做抛物实验的情景，冰墩墩抛出后并没有像在地球上那样会落向地面，而是在做匀速直线运动，这个实验可以验证 定律，这个实验表明，太空中的物体也具有 。以地球为参照物，冰墩墩的运动状态 （选填"发生了变化"或"没有变化"）。8.航天员王亚平在空间站里做了个太空"冰雪"实验。她用过饱和的醋酸钠溶液制作了一个液体球，如图甲所示；然后用一根沾有结晶核的棉棒触碰了这个小球，如图乙所示，奇迹发生了！液体球迅速结晶，它看起来就像一个冰球，这是物态变化中的_________ 过程。王亚平摸着这个冰球竟然还有发热的感觉，说明这种物态变化要_________ （选填"吸收"或"放出"）热量。液体球变成冰球后，发现体积减小了，此时球的质量______ ，密度______ （均选填"变大""变小"或"不变"）。9.航天员王亚平在空间站里做了个液桥演示实验，如图，两个水球之所以能够融合到一起形成一座水桥，是因为分子间有_______ ，在太空中，水分子_________ （选填"在"或"不在"）做无规则运动。10.2006年扎染技艺经国务院批准，入选国家非物质文化遗产。航天员表演的太空扎染让同学们一饱眼福的同时也更加了解了祖国的传统文化，如图，染料把白布染成了蓝白相间的图案，这是_________ 现象，说明在太空中，分子也在______ 。11. 在天宫课堂中，王亚平将一朵花朵折纸放在水膜上，花朵竟然神奇地绽放了，如图所示。下列知识与这一现象的形成有关的是（ ）A、分子间存在引力 B、分子间存在斥力C、分子间存在间隙 D、分子在不停地做无规则运动12. 在天宫课堂中，王亚平制作了一个水球，透过水球可以看到她倒立、缩小的像，如图1所示；随着她调整与水球间的距离，她的像逐渐变大，如图2所示。下面说法正确的是（ ）A、利用这一成像规律制成了投影镜B、在这个过程中所成的像也可以用光屏呈接C、像逐渐变大，是因为王亚平和水球间的距离变小D、在图2中王亚平到水球的距离小于水球的焦距13. 在天宫课堂中，王亚平向大水球中间注入一个气泡，如图1所示；通过水球看到她两个像：一个是正立缩小的像，另一个是倒立缩小的像，如图2所示。为了解释这两个像的成因时，张老师画出如图3所示的图示。则图倒立的像是由图中上、下两部分形成的，像是_______（选填“完整”或“不完整”）的；图中中间部分相当于两个_________（选填“凸透镜”或“凹透镜”），请你说一种简便的方法验证这一猜想：__________________________。14. 在天宫课堂中，王亚平将一个泡腾片放水球中（如图所示），不一会儿水球中就出现一个个气泡。当气泡不再增加时，水球的平均密度与放泡腾片前时相比_________（选填“变大了”“变小了”或“不变”）；该泡腾片有三种主要成分：维生素C、碳酸氢钠、柠檬酸，其中无机物的是_____________（填化学式）；生成的气体是_________。参考答案1.答案：空间站 运动2.答案：不受 压力3.答案：压力 重力4.答案：折射 实 虚5.答案：上 密度 不受6.答案：C（容器运动到最高点时的速度是沿水平方向的，若此刻绳断了，容器由于惯性会沿水平方向飞出，且容器处于失重状态，所以最终做匀速直线运动）。7.答案：牛顿第一 惯性 发生了变化8.答案：凝固 放出 不变 变大9.答案：引力 在10.答案：扩散 做无规则运动11. A （说明：天宫课堂中是用水的表面张力解释这一现象的，在初中物理中，并没有涉及张力这一概念，经过考虑将选项设为分子引力的作用结果，或许表达不准确，甚至有误，有不当之处，欢迎批评指正）12. C

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