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中小学教育资源及组卷应用平台《大象》音乐教学设计教学目的 审美感知目标：通过听、唱、说、感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。音乐表现目标： 能够用有感情的声音表现歌曲。创意实践目标：创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。文化理解目标：感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物、保护自然。教材分析《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。三、重点难点重点理解乐曲所表现的音乐形象。难点能结合聆听乐曲，创造性的编排舞蹈动作。四、教具录音机、教学软件、电子琴五、教学过程 导入：（1）猜个谜语：耳朵像蒲扇身子像小山鼻子长又长替人把活干 谜底：大象（2）揭示主题2、教学过程（1）听音乐猜一猜，《大象》 是几拍子的歌曲呢 三拍子（2）再次聆听，思考下面问题：这首乐曲是哪些乐器演奏的呢，同学们你们听出来了吗 钢琴，低音提琴。低音提琴 三角钢琴 立式钢琴再次聆听感受乐曲的速度是轻快的还是沉重的 沉重的用的是高音区还是低音区？低音区听听乐曲中的大象，它们舞步的声音有什么变化 音量 由小到大音高 由低到高圣-桑(1835-1921 )法国作曲家。代表作品有《动物狂欢节》《骷髅之舞》、歌剧《参孙与达利拉》等。（8） 第一部分：表现大象愉快地迈着笨重的脚步，费力地旋转舞蹈，给人以幽默可笑的感觉。（9） 第二部分：比较抒情，舒展而优美的旋律自由地在各调上模进、重复，犹如大象伸着鼻子在舒心地歌唱。（10） 第三部分：是第一部分的再现，最后在欢乐的气氛中结束。模仿大象的鼻子：可以手臂伸直、双手相扣，弯下腰，身体前俯，一小节一下上下或左右摆动。任意组合，编一编，拍一拍。（13）《大象》是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。《动物狂欢节》, 又称《动物园狂想曲》。这是一部形象生动、充满幽默谐趣的管弦乐组曲。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)欢 迎 来 到 动 物 王 国耳朵像蒲扇身子像小山鼻子长又长替人把活干猜个谜语：大 象听音乐猜一猜，《大象》 是几拍子的歌曲呢 三拍子再次聆听，思考下面问题：这首乐曲是哪些乐器演奏的呢，同学们你们听出来了吗 钢琴，低音提琴。低音提琴三角钢琴立式钢琴再次聆听感受1.乐曲的速度是轻快的还是沉重的 2.用的是高音区还是低音区？沉重的低音区听听乐曲中的大象，它们舞步的声音有什么变化 音量 由小到大音高 由低到高圣-桑(1835-1921 )法国作曲家。代表作品有《动物狂欢节》《骷髅之舞》、歌剧《参孙与达利拉》等。第一部分：表现大象愉快地迈着笨重的脚步，费力地旋转舞蹈，给人以幽默可笑的感觉。第二部分：比较抒情，舒展而优美的旋律自由地在各调上模进、重复，犹如大象伸着鼻子在舒心地歌唱。第三部分：是第一部分的再现，最后在欢乐的气氛中结束。模仿大象的鼻子：可以手臂伸直、双手相扣，弯下腰，身体前俯，一小节一下上下或左右摆动。X ━ :走噢X ：走XX：跑跑V V VV V VV V VV V VV V V任意组合，编一编，拍一拍。《大象》是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。《动物狂欢节》, 又称《动物园狂想曲》。这是一部形象生动、充满幽默谐趣的管弦乐组曲。再见！

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