大班科学课件:神奇的洞洞(有教案) |
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![]() 大班科学:神奇的洞洞 设计意图: 《指南》中指出:幼儿的思维以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作。基于此,教师从激发幼儿的探究欲望、学会自主探究与合作交流出发,设计了本次科学活动《神奇的洞洞》。整个活动采用尝试教学法,通过观察、对比、操作、实验等方法,让幼儿在剪一剪、说一说、玩一玩中探究纸洞变大的奥秘,在浓厚的科学氛围中感受科学的神奇,激发其科学探究的欲望。 活动目标: 1.积极参与探究活动,发现剪线长短、间距与纸洞大小的关系。 2.尝试根据图示剪出大小不同的洞洞,增强观察力和动手操作能力。 3.乐意大胆地尝试剪洞洞游戏,并在对比实验中体验成功感和愉悦感。 活动准备: 知识经验准备:幼儿已积累按图示剪纸的相关经验。 物质材料准备:玩偶若干、废旧A4纸若干、剪刀、ppt课件和音乐等 活动过程: 一、剪剪玩玩,尝试变出大小洞。 1.提出话题,引发讨论。 今天来了许多小动物,它们想从这张纸穿过去,你有什么好方法? 2.讲述要求,尝试操作。 剪出的洞洞不仅能让动物钻过去,还要让洞的四周都不能断。 3.交流展示,观察比较。 这里有两个小朋友剪的洞,看看哪里不一样? 小结:大洞四周的边框窄,小洞四周的边框宽。 二、观察操作,探索洞变大秘密。 1.提出任务,寻找秘诀。 绒猫也想来钻纸洞洞,它能钻过去吗? 你有什么方法能让纸洞变大? 2.观察图纸,自由讨论。 你能根据这张秘诀图剪出更大的洞洞吗?该怎么做? 3.自主操作,探究方法。 请大家根据秘诀图去试一试,看看能不能成功。 4.展示交流,归纳提升。 你剪出的洞洞能让绒猫钻过去吗?你是怎么做的? 小结:只要你按照这样的方法就能剪出一个更大的洞洞。 三、巩固经验,挑战剪出超大洞。 1.提出问题,观察比较。 这里也有两个洞洞,也是根据图纸剪的,为什么一个洞大,一个洞小呢? 小结:原来洞洞的大小与边框的宽窄有关,边框越窄洞洞越大,边框越宽洞洞越小,真是太神奇了。 2. 再次探究,巩固方法。 请你再去试一试,看看能不能剪出更大的洞洞让我也能钻过去。 3.归纳提升,经验迁移。 今天我们找到了剪超大纸洞的秘诀,真是太神奇了。这里有一张比A4纸还要小的纸,你们能剪出更大的洞洞让更多的好朋友同时轻松的钻过去吗? 【大班科学课件:神奇的洞洞(有教案)】相关文章: • 中班数学课件:营救小羊(有教案音乐打印图) • 小班安全《超市安全我知道》有教案和音乐 • 幼儿园语言课件:春天的电话(有教案和音乐) • 中班安全《我是居家安全小卫士》有教案 • 大班科学课件《有趣的线路图》 • 大班绘本《小矮人的南瓜》有教案和音乐 • 大班韵律活动《朱迪警官破案记》有教案和音乐 • 大班美术课件《对折剪纸――面具》有教案 • 大班科学课件《每个人都噗》 • 大班律动《超级玛丽》有教案和音乐 • 大班消防安全课件《防火安全我知道》有教案和反思 • 大班健康课件《我的牙齿》有教案 |
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