大班语言活动《会说话的手》教案反思

大班语言活动《会说话的手》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过

程，活动反思等内容，引导幼儿了解手势语言，激发幼儿参与活动的欲望，让幼

儿在猜测手势故事的过程中丰富词汇，培养语言表达能力，适合幼儿园老师们上

大班语言活动课，快来看看《会说话的手》教案吧。

活动目标：

    1

．引导幼儿了解手势语言，激发幼儿参与活动的欲望。

    2

．让幼儿在猜测手势故事的过程中丰富词汇，培养语言表达能力。

    3

．鼓励幼儿大胆想象，体验手势语言的乐趣。

    4

．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

    5

．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：

帮助幼儿积累“手势”经验。

活动过程：

一、导入活动。

    1

．教师做几个手势动作，请小朋友猜猜老师的“手”说的是什么。

（双手轻

按、竖起大拇指）

    2

．

教师小结：

我们不光嘴能说话，

手也能说话。

手还会说些什么话呢？

（教

师做手势，幼儿猜。

）

二、游戏“变变变”

。

    1

．教师用手变出各种造型，让幼儿猜一猜像什么。

    2

．幼儿用手做“变变变”的游戏。