儿童剧《海底总动员》

执笔人：叶晔

一、 提示与说明

1．理解与海底世界有关的知识，如海水、鱼类、水草、海藻、贝壳等，知道海底生物的生活习性。（认知——戏剧话题） 

2．明白自己和同伴所表达、创作或表演的角色，并坚持做好自己的戏剧工作。（情感态度——责任感） 

3．模仿海底世界中各角色的肢体动作和表情，并想象尼蒙学本领、尼蒙遇险和营救尼蒙时的声音、表情和动作。（表达能力——肢体与表情）    

二、 剧本的创编与反思

  动画片总是深受孩子们的喜爱，对于熟悉的动画片孩子们也总是乐于模仿或创造性地表达其中的角色、情节或场景等。《海底总动员》就是一部一直为孩子们所津津乐道的动画片，片中机智、调皮、勇敢、活泼可爱的小尼蒙深深地吸引着孩子们，片中的大海对于孩子则更具有一种神秘感。海底的世界是丰富多彩的，充满着无穷无尽的奥秘，海底发生的故事更是奇幻绚丽的，因此孩子们总是对海底有着无尽的遐想：海底是什么样子的？会有些什么？他们之间会发生什么事情？激发了孩子们一连串的想象。 

大班幼儿喜欢和同伴一起欣赏、主动交流自己对角色的好恶，并能够综合自己的已有经验进行创造性地模仿、表达、表演。而这部动画片中可以让幼儿发挥想象和创造的地方很多，为幼儿的自由表达和创作提供了很大的空间。  首先，本主题活动通过欣赏动画片《海底总动员》导入，引发幼儿对海底世界里各种角色进行模仿、造型的兴趣。其次，在戏剧表达环节，教师预设场景及背景音乐，幼儿在音乐中用肢体动作和表情等戏剧语言（符号）大胆表现自己想象的角色以及小丑鱼尼蒙、海底水草、贝壳、章鱼等的典型特征和各异的造型。再次，戏剧创作环节从角色的创作开始，进行小丑鱼尼蒙、尼蒙爸爸等角色的塑造。尼蒙在遇到水草、贝壳时的历险过程，是情节的开端部分；小丑鱼尼蒙遇险及之后的营救尼蒙为情节的高潮部分，幼儿需创编尼蒙遇险时的语言、表情、动作等，大胆地用语言和动作表达自己帮助小尼蒙的想法，讨论并扮演营救甬色，体验与同伴合作的快乐和获得成功的自豪感。情节的结束部分是营救尼蒙成功以及海底世界的动植物欢聚一堂的欢乐场景。

希望通过本主题活动的开展，幼儿能在表演中体验和表达助人的快乐，感受美好的友谊，从而获得丰富的情感体验，提高解决问题的能力。  这一主题活动的展开需要教师帮助幼儿建构与海底世界有关的科学知识、经验，可请幼儿事先观看《海底总动员》动画片、阅读有关海洋世界的绘本，有条件的可以去参观海底世界，使幼儿对海洋的奥秘有一定的了解。

附剧本《海底总动员》

剧本内容：

道具准备：海底世界背景、海底生物的头饰、服饰、哨子、游泳跑道(3个)、跳台、海底游泳比赛的广告牌、背景音乐…

二、海底总动员(剧本)

第一幕：美丽的海底世界

旁白：：蔚蓝色的大海，海底动物们和植物们在海里嬉戏，它们在海里快活地生活着，瞧！海洋生物们出来了，它们是谁呀？我们请它们自我介绍吧。

蓝鲸：：我是地球上最大与最重的动物，我的身躯瘦长，背部是青灰色的，我主要吃小型的甲壳类(例如磷虾)与小型鱼类为食，有时也包括鱿鱼。

鲨鱼：：我被人们称为是海洋中最凶猛的动物。我喜欢攻击人，我的生存能力极强，人称海洋"猎手"。

海龟：：我是世界上寿命最长的动物，早在2亿多年前就出现在地球上了，是有名的"活化石"。据《世界吉尼斯纪录大全》记载，海龟的寿命最长可达152年，是动物中当之无愧的老寿星。

乌贼：：我是软体动物，墨囊可制墨水，在遇到敌害时，会喷出烟幕，然后逃生。我还具有较高的营养价值，而且富有药用价值。

飞鱼：：我长相奇特，胸鳍特别发达，像鸟类的翅膀一样。长长的胸鳍一直延伸到尾整个身体像织布的"长梭"。它凭借自己流线型的优美体型在海中以每秒10米的速度高速运动。它能够跃出水面十几米空中停留的最长时间是40多秒，飞行的最远距离有400多米。

魔鬼鱼：：我也叫蝠鲼，是一种生活在热带和亚热带海域的底层的软骨鱼类，被当地人称为"水下魔鬼"，但实际上我是一种非常温和的动物。它们主要以浮游生物和小鱼为食经常在珊瑚礁附近巡游觅食。连鲨鱼都不敢袭击我呢

海豚：：我是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。

光头鱼：我是会发光的鱼。我的头部背面扁平，全部为一对很大的发光器所盖，好似"探照灯"。我没有眼睛发光器就能起视觉的作用。我有一套奇特的捕食本领，人们称我为"奇异的渔夫"。我的丝末端的发光器好像游动的小虾一般。好奇贪吃的小鱼以为是一顿美餐，纷纷追逐而来，刚要去吃，发觉上当受骗，想脱身为时已晚，反而成了我的一顿美餐。

第二幕：海底游泳比赛

旁白：在海底王国里，动物们正在举行着激烈的海底游泳比赛。各种各样的鱼儿正在拼搏着，瞧它们游得多起劲呀。它们已经累得气喘吁吁，可它们依然坚持着。现在轮到蓝鲸和鲨鱼比赛了。

蓝鲸：蓝鲸昂首挺胸的站在起跑线上，样子十分傲慢，好像谁也不是它的对手。它说："我是游泳健将，你们谁敢跟我比呀?"

鲨鱼：鲨鱼也不甘示弱，它觉得自己才是真正的海底之王，鲨鱼神气十足地来到了起跑线上。它说："我来跟你比试一下，你肯定是我的手下败将"

旁白：比赛开始了，鲨鱼心想：蓝鲸的体型比我大，而且它前半身是流线型的，游起来特别快，不怕冲击，我必须找一个灵活多变的游泳战术，既要比蓝鲸快，而且还要抓住机会反击，只有这样才能胜利。

海龟：这时，裁判员一下令"开始" 旁白：双方开始摆好迎战架势，拼命的游起来。蓝鲸见鲨鱼一直跟在自己的后面，就知道鲨鱼正在寻找着自己的破绽，所以它使用了自己的绝招，上下摆动鱼鳍向前游去，鲨鱼已经远远的被蓝鲸甩在后面了。于是，蓝鲸马上到达了终点。好一场精彩绝伦得比赛游泳跑道的两旁响起了暴雨般的掌声(集体鼓

掌)…蓝鲸的大智大勇，战胜了号称海中之王的鲨鱼，这在海洋王国里是一个特大的新闻。难怪刚才的掌声如此热烈

旁白：许多还没有参加比赛的动物看见如此厉害的鲨鱼也被蓝鲸打败了，心里都有几分心虚，纷纷退出了这场比赛。就在游泳比赛的主席海龟先生宣布蓝鲸为这届冠军的时候…

海龟先生：现在我宣布--本次游泳比赛冠军是---

旁白：动物们忽然听到了细小的声音： 

海豚1："蓝鲸哥哥我来向你挑战吧"

海豚2："蓝鲸哥哥我也来向你挑战吧""

旁白：天哪！原来是两只小海豚 。

动物们：纷纷喊道："快下来吧连海中之王都失败了你们还能行吗快下来吧"

蓝鲸：(装出不高兴的样子)这时蓝鲸有点不高兴，他万万没有想到，就在自己要手捧奖杯的时候，却冒出个两个这么不起眼的小动物，真是不知天高地厚的家伙。"行了，我懒得理它们"

旁白：既然没有动物来挑战大海龟只好答应了。这时小海豚略施小计

海豚1："蓝鲸哥哥我来选赛道好吗?"

海豚2：蓝鲸哥哥你是最仁慈的动物了

蓝鲸：蓝鲸傲慢地点了点头。

旁白：小海豚选了一个有海草的赛道，大乌龟再一次宣布比赛开始。蓝鲸

漫不经心的游了起来，根本不理会小海豚。可他万万没有发现，自己已经来到

了一片海草地。

海草："这里是我的天地，看我怎么对付蓝鲸"，海草触摸在蓝鲸的身上。

蓝鲸："这是什么东西，怎么这么痒?"蓝鲸觉得身上痒痒的，受不了，结果喝了好多水

海豚：小海豚就在这时开始拼命地游了起来，它的皮肤滑溜溜的富有弹性，海豚借助这水的保护层，游动起来几乎没有擦伤力，但此时蓝鲸快速向终点游去，就在危急关头，乌贼来了。

乌贼："我要帮助小海豚，不能让蓝鲸取胜，要知道我们海底生物团结起来力量才是最大的。"

旁白：它趁机往蓝鲸附近喷墨水，结果蓝鲸找不准方向。

蓝鲸：拼命大叫："这是怎么回事?""谁把海水搞脏的?"

旁白：等它好不容易看清水面的时候，突然看到一样闪闪发光的东西

蓝鲸："这是什么东西，怎么这么刺眼呀?"

光头鱼："你不认识我了吗?我是光头鱼，你不要骄傲自满，我要让你领教一下我的厉害。”

旁白：等蓝鲸好不容易游到终点时，小海豚早已经到达终点了。

海龟先生：现在我宣布--本次游泳比赛冠军是---两只小海豚

旁白：机灵的小海豚胜利了它第一次在海洋王国里创造了弱小战胜强大

的成功范例。它告诉大家："做任何事都要机灵多变，才能获得成功"

大家一起说："我们一定要团结互助，就能战胜强大的敌人。"

最后大家一起载歌载舞，庆祝胜利，音乐响起…