幼儿园大班团体律动:小放牛 |
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二、游戏玩法建议 在活动中,当幼儿合作造桥时,配班老师代替主班老师,主班老师去做八仙中的"张果老"引导幼儿一边造桥,一边观看神仙做了那些动作,可以模仿最后到幼儿去检验桥。 三、教学活动建议 【活动目标】 1、熟悉音乐结构,随音乐做造桥的动作、桥的造型。 2、通过两人合作造桥,尝试用不同的身体部位创编造型。 3、锻炼克制能力,在他人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力保持造型不动。 【活动过程】 一.活动导入: 难点前置:出示八仙的图片,问:他们是谁呀? 幼儿回答。 教师:小朋友都认识八仙了,那你猜猜我现在在模仿哪个神仙?(教师做骑毛驴倒着走。)……你们怎么知道我就是张果老的呀!(毛驴、倒着走的特征。)那你们会用动作表现其他几个神仙吗?(请一至两个有原有经验的小朋友即可。) 八仙听说民间的人们在造桥,他们先打地基(加拍腿的动作),再筑桥柱(加拍肩的动作),忙的不亦乐乎呢!可这个桥结不结实呢?(看着小朋友们,用疑惑的表情)让我们一起来造桥吧! 一、基本过程 1、完整音乐尝试游戏 教师提问:我们搭桥时,是在音乐的什么地方搭好的呢?(间奏) 2、我们一起来听一听吧!(幼儿回答后再听音乐做一次验证答案) 3、合作造桥 ①一个人搭桥好无聊唉!那我们现在可以和……(朋友)一起来搭桥。看看我们是怎么合作搭桥的。(从自己拍到和朋友合作拍手搭桥)两人一组合作造桥。随音乐试一次。 ②双人合作,变不一样的桥 刚才我们搭的都是矮矮的桥,怎么才能搭高高的不一样的桥呢?(提示幼儿站起来搭桥)我们一起把身后的小栅栏搬走吧!(搬走小椅子) 我们来搭一座和别人不一样的桥吧。准备,123--变。(发挥榜样作用)这座桥很特别还很坚固,再变一座不一样的桥啊!123--变(变换两次) ③跟音乐完整进行双人合作造桥游戏。 4、出现神仙参与游戏中,学习神仙的动作。 这么多不一样的桥,神仙要来检验了。请你看一看是谁来了?做了什么动作呢?(配课老师补位) (老师当张果老倒走检验桥,边走边说:走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不动、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推)。 刚才是哪个神仙检验的桥?他做了什么动作?是张果老,(倒走、看、推) 5、集体练习神仙的动作。 那我们一起来当神仙吧!。(集体练习,完整音乐) 6、邀请一名幼儿做神仙,体验游戏玩法。 谁想和老师一起来当神仙呢?(选出一名幼儿老师带领做神仙) 小鲁班们开始造桥吧!(两个张果老检验桥) 请问神仙,小工匠们搭的桥结实吗?为什么呢? 7、更多幼儿被选出做神仙进行游戏,巩固游戏规则。 请你选出刚才最坚固的桥和我们一起来当神仙吧!(三名幼儿和老师一起当神仙检验桥)。你想当哪位神仙呢?(吕洞宾、铁拐李……) 8、共同搭一座桥,体验集体游戏的乐趣。 小工匠我们一起搭一座最坚固的桥好吗?这么多小工匠怎么连成一座大桥呢?(老师当张果老检验桥) 9、结束语 小工匠搭的桥真结实,欢迎你们到我们河北去看一看真正的赵州桥。 上一篇:幼儿园大班歌唱游戏:酸酸葡萄 下一篇:幼儿园大班儿歌:卖报歌 (歌谱) 最新课件下载![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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