大班社会详案《我会整理书包》幼小衔接优秀教案 幼儿园免费教案 |
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《我会整理书包》是幼师OK网整理的大班社会活动,学习整理书包,培养有序整理文具、书本的好习惯,为了使幼儿养成自我服务的意识,尽快适应学校生活,并进一步激发他们当一名小学生的愿望,我设计了“整理小书包”活动。
设计意图 幼儿园生活即将结束,幼儿要进入小学接受正规的学校教育。这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备,同时要提高幼儿整理学习用品的能力,让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期,为入学打好基础。现在的幼儿都是家中的小皇帝,从小爸妈惯着,爷爷奶奶宠着,养成了一种依赖的性格,不主动整理自己的学习用品。为了使幼儿养成自我服务的意识,尽快适应学校生活,并进一步激发他们当一名小学生的愿望,我设计了“整理小书包”活动。 活动目标 1、了解书包的结构和各部分的用途,并学会爱护小书包。 2、学习整理书包,培养有序整理文具、书本的好习惯。 3、培养幼儿清楚并大胆的讲述自整理书包的方法。 重点难点 活动重点:了解书包的结构和各部分的用途。 活动难点:学习整理书包,培养有序整理文具、书本的好习惯。 活动准备 每人一个书包、(幼儿用书、田字格本、水彩笔、绘画本、铅笔、橡皮、铅笔盒)。 活动过程 一、音乐导入 师:孩子们,让我们来听一首好听的音乐吧!小朋友们好听吗?歌中唱了什么?(幼儿自由回答)哦,小朋友们说的真好,这是一首好听的《上学歌》。我们天天来幼儿园都带什么来了?(书包)那好,今天咱们就来说一说我们的小书包。 二、引导幼儿了解书包的结构及用途 1、师:谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢?(幼儿介绍书包) 2、教师小结:小朋友说的真好,咱们每个小朋友都有一个心爱的小书包上面有漂亮的颜色和图案,还有两根背带最重要的是小书包有许多层,有的大一点有的小一点,小书包的两侧还有两个小兜。小书包有这么多层和兜,用起来一定会很方便。 3、引导幼儿了解书包的用途 师:(拿一书包)这个小书包有几层?一样大吗?你认为每一层放什么比较合适? 咱们的学习用品也是有的大一点,有的小一点,大层放大一点的学习用品,小层里放小一点的学习用品。这样呢,容易放,也不会损坏学习用品。小书包还有两个小兜呢,可以把常用的小东西放在里面,用的时候就可以直接拿出来。小书包用起来很方便。 三、幼儿整理小书包 1、幼儿尝试整理书包 小书包到底应该怎么用呢?老师准备了你们常用的物品你认为所有这些东西放在书包的哪一层、哪里合适呢?现在,试着把这些东西放进书包里。) 2、个别幼儿介绍 师:谁来说一说你是怎样放的? 教师小结:我们把大书本放在大层里,小的物品放在小的里面,铅笔盒放在最外侧的一层里,经常用的纸巾放在侧兜里。 3、引导幼儿分析探讨整理小书包的最佳方法 师:小朋友的放法不太一样,但是怎样放才最合适呢? 让幼儿充分的交流、讨论。一致认为刘涛小朋友的放法比较好。因为分类分层放拿取东西方便也很快。 4、爱护小书包 师:小书包是我们的好朋友,天天和我们在一起,那我们应该怎样爱护小书包呢? 教师总结:孩子们,现在咱们都学会了自己整理小书包了。如果我们每次整理小书包都像现在这样分类分层来放,每一样东西都放在固定的地方,那拿取会更方便,再拿就知道上哪去拿了。要学会爱护我的小书包,脏了就把书包洗一洗。 活动延伸:请小朋友想一想还有没有和小朋友不一样的整理方法?请你再次整理一遍。 活动反思 在整个活动中,孩子表现很积极,兴趣很高,充分锻炼了幼儿的动手能力,幼儿的语言表达能力特别强,很适合大班幼儿的实际情况,让孩子们学会了怎样整理书包,书包的整理是孩子最有益的经验,通过实践练习整理小书包,幼儿都能熟练地把小书包里的东西摆放得整整齐齐了。在活动最后,我又利用歌曲“上学歌”,让幼儿在唱唱、跳跳中进一步感受背上小书包的神气,激发上小学的愿望。活动中也有一些不足之处,在目标设定上不太合理,在让幼儿介绍自己书包是应让孩子多说,老师少说,在活动中要照顾到全体幼儿,教师应该简单介绍整理方法,让幼儿更直观的学习整理书包的方法。 👉️更多幼儿园课件 推荐课件下载![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 🏷标签:大班 社会 详案 整理书包 优秀教案 |
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