论文

浅谈如何培养大班幼儿早期阅读的兴趣

【摘要】早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、

听、说有机结合为主要手段

(

不要求书写

),

从兴趣入手，萌发幼儿热爱

图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。而大班幼儿不但

有极强的求知欲望，能较长时间专心地看书，对内容的理解能力较强，

而且开始对文字产生兴趣。为此，我试图抓住大班幼儿的特点

,

开展早

期阅读

,

通过丰富幼儿阅读活动的形式

,

利用各种方法调动幼儿对阅读

的兴趣。让孩子和阅读交上朋友，不仅能拓宽他们的知识面，促进其

思维的发展

,

而且能提高他们的语言表达能力

,

为幼儿顺利迈入小学奠

定良好的基础。

【关键词】大班幼儿

早期阅读

兴趣

我不仅是一个大班的老师

,

还是一个幼儿的母亲。我的孩子对阅读

有浓厚的兴趣，每次逛街

,

她只是买一本书，即使面对铺天盖地的动画

片

,

令人眼花缭乱的各种游戏

,

也能安安静静地看她喜欢的书。您想想

,

一个热爱书本的孩子是不是比那些沉湎于电视和游戏的孩子

,

让家长更

感到欣喜和放心呢？因此

,

在几年大班的教学中

,

我一直尝试探索如何

唤起孩子的阅读兴趣

,

让他们爱上早期阅读。

我国在《幼儿园教育指导纲要（试行

)

》的内容中，也第一次明确

地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系

,

提出要

“

培养

幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和

其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣

,

培养前阅读和书

写技能。

”

由此可见，对幼儿进行早期阅读是很有必要，也是非常有意