原创 陈谷子、于天明 光明网

近日，西安科技大学学生挂科按“闹”修改成绩一事引起不小风波。事情的起因是，西安科大的一名教师反映：自己所带课程的期末考试成绩出来后，1名成绩不合格的学生家长要求修改成绩，理由是会造成学生的人生污点，会影响学生前途。并声称有背景，对该老师进行语言上的威胁。随后就有学院领导和人员介入，补考时该学生“神奇”地合格了。更离奇的是，另一位学生在补考没通过、扬言要跳楼的情况下，成绩也变成了60分，试卷也消失了。这件事让很多人惊掉下巴：还可以如此操作？如果成绩可以按“闹”修改，那么考试还有什么意义，一入学就直接发毕业证不好吗？

没想到此事还有续集。11日深夜，学校一位表示愿承担成绩复核责任的涉事工作人员称，“改成绩”是为“救”学生。因为涉事学生是班级班长，日常表现良好，深受师生认可，且已经考取本校研究生，不想因为补考未过影响继续求学。事情到此，已经不是一场闹剧了。事关教育公平，考试就是考试、分数就是分数，该是什么样就是什么样，为什么认真的老师要向不认真的学生妥协？为什么原则要向一些潜规则低头？

但如果仔细看新闻也能发现，这门课程的成绩由两部分构成，卷面成绩和平时成绩，按比例算出综合成绩。该课程参加考试的学生为72人，成绩不合格学生为38人。超过一半的学生不合格，作为授课的老师是不是也该扪心自问。牵扯众多，不能仅凭一面之词，平心而论，问题的症结到底在哪里？

大学，无数莘莘学子心中的校园净土，“子弹”总不能天天飞来飞去。如今，西安科技大学也已第一时间成立工作专班，全面深入开展调查核实，表示不回避、不遮掩，严查到底，将依据调查结果严肃追责，绝不姑息。那么，希望诸多谜团尽快揭开，给舆论一个明明白白，还公平一个清清楚楚。

原标题：《西安科大“修改”学生成绩，究竟是按闹分配，还是其情可悯？》

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