围绕情境化主题的真实性学习任务展开，以学科大概念深化理解，通过“像艺术家一样创作”的过程，让学生面对真实性创作主题，将美术家的思维和创作过程转化为教与学的方式，通过师生合作的探究与“做中学”，全面发展学生的美术核心素养。

Q2

新课标下的美术课应该怎么上？

新课标强调的美术核心素养并非各自为政的四种能力，而是学生在完成一件美术作品的过程中发展起来的整体素养。让我们的学生通过“像艺术家一样创作”的大单元学习过程，经历“主题—欣赏—技法—构思—创作—展评”等美术实践，在完成美术作品的过程中获得美术核心素养的提升。

Q3怎样设计核心素养导向的美术教学设计？

第一阶段：规范美术单课时常规教案

第二阶段：拓展为美术大单元教学计划

第三阶段：完成美术大单元教学计划（教师用）

第四阶段：完成美术大单元学习手册（学生用）

一本紧扣新课标的

美术大单元教学设计案例集

体量大

收录 38篇教学案例。

内容新

紧扣2022年版新课标。立足教材，又不局限于教材。

（▲ 点击放大查看38个案例）

一本全面、规范、优质、权威的

美术大单元教学设计案例集

很全面

38篇案例以小学、初中为主，兼顾高中，囊括中国画、造型与表现、综合探索、设计与应用、传统工艺全领域。

模板化

案例均经过反复打磨和几轮教学检验，可直接作为教研范本和参考。

好厉害

案例的作者很厉害，他们有美术名师，有美术教研员，有高等院校教师，也有社会美术教育机构的美术教师。 38篇案例也很厉害，它们有的参与了省、市、区级的评比并获奖；多篇教学设计形成了论文并发表，更有论文被人大核心期刊收录；多位硕士生以此为研究方向完成学位论文。

有权威

本案例集有着 权威的学术团队保驾护航，由王大根（上海师范大学美术学院教授，教育部《美术课程标准》课题组核心成员）、李爱华（大连金普新区教育科学研究院美术教研员）主编。

朱德义（安徽师范大学）、行卫东（山西师范大学）、李亦扬（贵州师范学院）、杨帆（南宁师范大学）、张锦（上海师范大学）、张继超（合肥幼儿师范高等专科学校）、唐斌（首都师范大学）（以姓氏笔画为序）参与案例修改并提供学术支持。

一本能借鉴、好实施、可互动的

美术大单元教学设计案例集

能借鉴

每篇案例近10页，均有预期成果、评价证据和详细的教学过程，细致规范，并呈现学生在教学中填写的学习单，真实的反映教学的成果，使本书更具可借鉴性。

好实施

38篇案例都 “进过课堂，见过学生”，有教学反思和点评，是真正可实施的案例。

可互动

依托本书建立的“美术核心素养大单元教学交流”QQ群，将为广大美术教师提供教学交流研讨、收看公益讲座、获取前沿资讯、编辑解疑答惑、助力教案出版等互动。

（▲ 点击滑动/放大查看样张）

38篇案例， 352页，高档纯质纸双色印刷，定价 89.00元。 本书现开启优惠预售(8月1日前发货)，赶快锁定福利，先人一步！ 同时还可购买美术教师案头必备的《中小学美术教学论》、《核心素养导向的美术大单元作业设计案例》等书。

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相信本书可以帮助广大美术教师理解美术核心素养，上好新课标下的美术课，做好美术教学研究，成长为专家型美术教师！欢迎各位美术老师选购！返回搜狐，查看更多