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基本概念
学期安排
长学期
浙江大学每年将安排两个长学期，分别称为“秋冬学期”和“春夏学期”，分别对应高中的“上册”和“下册”。每一长学期共有16个教学周和1个期末考试周（10~14天）。
短学期
每个长学期各自分为2个短学期，分别称为“秋学期”“冬学期”“春学期”“夏学期”，新生在秋学期入学。秋学期第八周和冬学期第一周的周末安排秋冬长学期期中考试；春学期第八周和夏学期第一周的周末安排春夏学期期中考试。冬学期、夏学期结束后安排期末考试周。
暑学期
又称为“小学期”。仅部分专业存在暑学期，一般安排在春夏学期期末考试周之后，即在暑假期间开展教学，时长为1~4周不等，通常为实验类或实践类课程。
课程表
课程时间安排
原则上周一~周日均可安排课程，但在实际排课中，周五下午、晚上和周末一般不安排课程，仅安排在周一~周五上午。大一学年形势与政策I课程将安排在周日晚，此外习题课、身体素质课和部分辅修专业课程也可能安排在周末。
课表与课程时间
每位学生选课完毕后，都会得到独属于自己的一份课程表。学生需要按照课表，在对应时间，前往对应地点上课。浙江大学课程时间安排如下表所示（以我大二夏学期课表为例）。课程时间见校历
冲突选课在特殊情况下是被允许的，在必要的情况下，如果课程允许冲突，可以在补选阶段提交补选申请，通过后自动选进课表，形成冲突选课（如上图的周三1，2节，详见下文）。 周五下午一般情况下不排课，用于院系学园等举办的活动等。周末一般仅安排辅修课程等。 以上课表中每一名称相同的课程称为一门课（实质为课程代码相同）。对课程可进行以下分类： 按照课程持续时间长短 短学期课程：仅8周，如复变函数与积分变换； 长学期课程：16周，如概率论与数理统计； 部分课程如“生命科学导论实验”,“形势与政策I”仅少数周次须上课。 按照课程周次安排 每周均上课； 分单周、双周上课； 每周均上课但单双周课时不同：极少数课程，如电路与模拟电子技术（单周6课时，双周5课时）。 按课程性质分类 理论课程：所有课时均为理论课课时，如大学物理（甲）II； 实验课程：所有课时均为实验课课时，如大学物理实验； 理论与实验结合：既有理论课时又有实验课时，如电子电路基础； 实践课程：一般安排在暑学期，如认识实习。 其他分类 荣誉课程：课程号带R，课程名字带（H）的课程，为竺可桢学院主导开设，往往可以替换同名的非荣誉课程。 竺院课程：除了荣誉课程之外，还包括课程号带Q或Z的课，常为竺院学生或荣誉项目学生等修读。 思政课、体育课、荣誉课程原则上不允许免听（因而也就不允许冲突）。 课时每45分钟称为1节课，也称为1个课时。每节课每周一般上1~2次课，每次课课时安排可能存在以下情形： 每次1节 一般为一些特殊课程，如习题课、身体素质课。 每次2节 常见的课程安排，可能安排在1~2节、3~4节、6~7节、7~8节、9~10节或11~12节，如军事理论、英语视听说、性别与社会。 每次3节 常见的课程安排，可能安排在3~5节、6~8节和11~13节，如工程训练、固体物理基础。 每次3节以上 一般为须长时间开展的实验课，时间不定，可能持续一上午、一下午甚至一整天，如无线网络应用。 四课融通除教学课堂以外，在教室之外，浙江大学还同时设置了第二课堂、第三课堂、第四课堂，打造四课融通的培养体系。 第一课堂 第一课堂是真实的课程，也是最重要的课堂。所有在前文列表中列出的课程均属于第一课堂，所有培养方案中有明确名称的课程都为第一课堂，所有教务管理系统中可以选择的课程均为第一课堂，包括理论课，也包括实验课和实践教学。 第二课堂 第二课堂是学生在校内课外进行的培养锻炼，设置4学分要求。主要包括创新创业竞赛、素质训练、学科竞赛、学术研究、社团工作、学生工作、文体活动等众多项目。学生以上方面完成工作和锻炼，取得一定的成绩，即可获得相应的学分记点。 第三课堂 第三课堂是学生在境内校外进行的实践锻炼，设置2学分要求。主要包括创业实践、就业实习、社会实践和志愿服务等项目。学生在以上方面完成工作和锻炼，取得一定成绩，即可获得相应的学分记点。 第四课堂 第四课堂是学生在境外开展的交流锻炼，设置2学分要求（可用第三课堂学分替换）。主要包括暑期课程、短期交流、境外实习、交换生等项目。因疫情原因，现绝大多数第四课堂采用国外线上课程或讲座形式替代。学生在以上方面完成工作和锻炼，取得一定成绩，即可获得相应的学分记点。 学分学分是学生已合格课程的学习总量的度量，与是否能够毕业息息相关，同时也与课程课时和缴纳的学费密切相关。 学分的获取 修读完课程并通过课程考核，认定为“合格”即可获得该门课程对应的学分。课程不合格俗称“挂科”，若有设置补考，补考合格后可获得学分，不合格或无补考机会则无法获得学分，可以选择不再修读或重新修读。 学分与毕业 只有满足以下条件，学生方可毕业： （1）未被退学且未超过修读年限； （2）培养方案中每一类课程学分均≥该类课程毕业要求学分； （3）培养方案中每一类课程均满足特定的修读要求。 学分与课时 1学分 = 16理论课课时 = 32实验课课时。例如：1门16周长学期理论课，每周2次，每次2课时，则该课程为2×2×16 = 64课时，即4学分。在实际执行中，部分课程虽设置为理论实践结合的课程，但实际教学中理论课程偏多，实验课程偏少，就可能出现课时“加量不加价”的情况。 学分与学费 每获得1学分，学生需要支付120元学分费。总学费 = 专业注册学费 + 学分学费。其中专业注册学费数额是固定的，在招生章程中有说明。招生章程中所列学费已预留40学分学分费，即：总学费 = 专业注册学费 + 120 × 40。 绩点绩点是学生学业成绩的度量，如果说学分是“量”，绩点则是“质”。浙江大学采用五分制绩点，出国留学在2021级及以前一般采用四分制绩点，2022级及以后采用4.3分制。 绩点换算规则 百分制 五分制 四分制 4.3分制 95-100 5.0 4.0 4.3 92-94 4.8 4.0 4.2 89-91 4.5 4.0 4.1 86-88 4.2 4.0 4.0 83-85 3.9 3.9 3.9 80-82 3.6 3.6 3.6 77-79 3.3 3.3 3.3 74-76 3.0 3.0 3.0 71-73 2.7 2.7 2.7 68-70 2.4 2.4 2.4 65-67 2.1 2.1 2.1 62-64 1.8 1.8 1.8 60-61 1.5 1.5 1.5 0-59 0 0 0 特殊课程绩点 五级制少数课程（如通识核心课程）不进行百分制评分，仅给予A、B、C、D、F五个等级的评级。A对应4.5绩点，B对应3.5绩点，C对应2.5绩点，D对应1.5绩点，F对应不合格（0绩点），以上绩点计入学生平均绩点中。 二级制部分认定型课程如英语水平测试、体测，仅有“通过”与“不通过”之分。通过则给予3.0绩点，不通过则给予0绩点，但该绩点不会计入学生平均绩点。 特殊概念 成绩等级学生课程成绩按照百分制，可分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。其中“优秀”对应90-100分，“良好”对应80-89分，“合格”对应60-79分，“不合格”对应0-59分。 正态分布学生修读的部分课程（如思政类、通识选修类）课程成绩须满足“正态分布”规律，即：每一教学班级中，“优秀”评级的比例不得超过30%，“合格”评级的比例不得少于20%，“合格”与“不合格”等级无固定要求。 满绩与卡绩学生课程绩点为5.0（95-100分）称为“满绩”。百分制分数为对应绩点的最高分（如91、88），差1分绩点即可向上提高一个层次，则称为“卡绩”。 平均绩点（GPA）学生的平均绩点（Grade Point Average），简称均绩（GPA），是衡量学生整体学业成绩的核心指标，直接与奖学金、推免资格等挂钩。GPA为学生修读的所有课程（除不计入绩点的特殊课程外）绩点的加权平均 |
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