通常来说，大一学生是没有实习经历的，

在找实习的过程中，大一学生应该尽量通过校园经历来弥补简历空白，

今天offer先生就来讲讲，大一学生如何通过校园经历写出简历找到实习。

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沟通能力、领导能力、思考能力作为软实力，可以反映出一个人的性格特点，在职业发展中直接决定了一个人的事业高度，而对于偏销售、运营、KA、市场等需要与客户打交道的岗位像S&T，其重要性比实际的硬技能强更多。

校园组织和活动经验也能直接反映出这些品质。在学校担任过社团、学生会等干部，大多都会涉及开会演讲、团队招募建设，活动策划和组织落地，这些经历都可以在简历中表现出来。

不管是什么样的企业，这种软实力品质都是非常重要，简历上突出出来，也向企业证明自身有很强的培养潜力。

因此，在学术背景，实习经验都不占优势的时候，你的简历只能服务于一个目标：

就是用实际案例证明你的学习能力：没有相关经验，但我有能力可以很快上手。

· 没有项目经验？

那就写你的活动经验，在活动中扮演的角色，做了哪些工作，活动的效果如何。

· 没有实习经历？

那你在班里，在社团做了什么角色，做了什么工作。甚至是你做过的具有相关性的兼职经历。

· 没有证书？

那你有没有获得奖学金？有没有比赛经历？演讲比赛，职业规划大赛，辩论赛，创业大赛，设计大赛...些都是可以拿来充实自己经历的东西。

重要的是体现你有参与各类活动，去锻炼自己的意识，也有一个不断克服困难，迎接挑战的过程。

面试和简历中如果有含金量高的校园经历，其实就是在告诉HR，尽管没有实习经历，但你依然在大学中得到了锻炼。

没有实习，可不可以用校园经历击败对手？这里我想强调一点：包装很重要！

我见过很多牛逼的同学，他们在简历上表明做过的会长，说得更吓人点，都是：“学生会主席”。除了这些经历是来自校园的社团活动，他们更喜欢把这种经历放在Leadership（领导力）大标题下面，这样就通过校园经历包装了自己的领导能力。

怎么提炼能力：

· 与人沟通的能力

· 领导能力

· 团队合作能力

↑这3个都是职场通用的软实力，除开专业面，是很容易得到青睐的。HR看简历是为了判断我们是否适合这个工作，所以我们在写经历的时候一定要先考虑如何做到人岗匹配，按要求来表达自己的校园经历。

所以，在写校园经历时，你需要注意：

· 量化：对于企业来说，几乎不会看简历，而是扫描。需要你在成果上用量化的数字，多用动词行的结果描述，忌形容词。

· 关键词：这些关键词就从你所应聘岗位的JD中提取。如果扫描到关键词她们就会仔细阅读你的其他经历，没有关键词汇和岗位相关，就不会再仔细看。

· 成长性：如果没有那么多项目结果，可以体现出你在实习期间学到了什么，因为企业明白校招的应届生不可能有太多的价值产出，更看重的是自我学习的能力。

· 社团经历：不写“官位”，写事情。很多同学常把在这些组织中担任的职务作为重点。这是一个很大的误区。要知道职务本身几乎没意义，关键是你做的事，得到的成长。

举个栗子！

一个每天收发邮件整理资料的工作，应该怎么描述？

自杀案例：“上传下达，帮老板处理一些琐碎的东西，整理资料...”

完美示范：“在投资公司负责给合伙人们收发邮件，征求不同合伙人意见，并根据合伙人的项目特点，进行整理和分析，提炼出自身工作的优先级，提高20%的工作效率。并且发现并解决公司中的流程及架构问题，获得leader们的一致好评。

简单的工作，也要有自己的想法和工作的处理方式，或许在整理资料这种小事中你也有自己的经验，甚至是自己都没有发现的小聪明，但是没有提炼成方法论，那么一场实习过后你也只记得“整理资料”这四个字而已咯。

当我们在投递一个岗位时，往往能从岗位JD中提取出三种需求 ↓

1.关键性需求：体现在你简历上就是项目经历和实习经历，这需要占到整个简历的 50%到 70%；例如：绘制产品原型图、制作财务报表等2.隐性需求：体现在您的简历上就是校园，社团，社会实践经历，需要占到整个简历的 20%到 30%；例如：领导力、组织能力、沟通能力、团队合作能力、执行力等3.筛选性需求：体现在你简历上就是个人教育背景，个人兴趣及爱好栏；例如：本科及以上学历、有实习经验、英语能力等

这 3 种需求分别对应简历的每一部分，意思就是我们简历的内容和组成部分其实都是企业规定好了的，所在制作简历时要“投其所好”。

校园经历其实就是要覆盖企业的隐性需求，看企业对人才的需求是如何的，然后再用我们自身经历去靠。

已知校园经历的描述是需要和岗位隐性需求高度相关的，那么如何实现简历描述与目标岗位高度匹配呢？

举个例子 ↓

这样一份岗位JD，我们能从中提取出隐性需求已经用绿色框框标注粗来了，每个小短句都告诉你了这个岗位需要什么样的人才，提示你了你的校园经历该怎么去描述。

比如说要求“沟通能力”，那就写明组织某次活动时是如何和各方人员沟通，如何协调各方资源的。比如说“文字组织能力”，那就写明自己在学校中写过多少份活动报告、发过几次新闻稿。再比如说“热爱生活，关注人性”，那就可以写暑假/寒假社会实践自己参与了哪些活动，比如支教、社区服务等。

校园经历的主要来源有以下几点：

暑假寒假的社会实践是大多数学校都硬性要求的，所以校园经历，一定是有内容可写的。比如说支教、支农、义工、宣讲、社会调查、学习参观、社会服务等。

学生会主席、部长、副部长、委员、班长、团支书、社团、学生会、学习委员、生活委员、组织委员、心理委员。

哪怕你只是在某部门当了干事，只在某社团活跃了大一一年的时间，只要有实际的工作内容输出，都是可以写在简历上的。

比如说你协助组织了班上的某次团日活动，参与了导师组织的某次调研活动，参与了某次校园比赛/活动的组织，还有在社团协助参与了某项活动。

这些都是容易被忽略，但可以写在简历上体现自己能力的。

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