杨含

摘 要 对大学生进行廉洁教育有着重要的前瞻性意义。当前高校在开展大学生廉洁教育过程中存在重视不够、内容单一、机制不健全等问题。在今后教育过程中要提高认识，大胆创新，形成健全的教育体系，依据大学生自身的特点来开展廉洁教育。

关键词 大学生 教育 廉洁

中图分类号：G41 文献标识码：A

Reflections on Honesty Education of University Students

YANG Han

（College of Landscape Architecture， Nanjing Forest University， Nanjing， Jiangsu 210037）

Abstract It has a prospective significance to promote honesty education of university students. Nowadays， many problems have existed during the honesty education such as lack of attention， oversimplification of content， unsoundness of mechanism. In the process of honesty education in the future， it is necessary to promote awareness， innovate boldly， operate a complete education system and carry out honesty education according to the characteristics of students themselves.

Key words university students； education； honesty

党的十八大以来，党风廉政建设和反腐败斗争取得新成效，一系列新的理念、思路和举措的提出使全社会形成了反腐败的高压态势，增强了全党全社会反腐倡廉建设的信心。但是，当前社会滋生腐败的土壤依然存在，反腐败形势依然严峻复杂，从根本上解决这些问题，必须从社会治理、文化建设、学校教育等方面着力构建反腐倡廉的长效机制。习近平在十八大报告中指出，要不断“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设”，“永葆共产党人清正廉洁的政治本色”。①从当前廉政建设和反腐斗争形势来看，预防腐败要从源头抓起，坚持标本兼治，就要科学认识到廉洁教育在防治腐败方面发挥的重要作用。高等院校作为社会主义现代化建设高素质人才的培养基地，它承担着向社会输送优秀人才的责任，人才素质的高低将决定着国家发展的进程。其间，开展大学生廉洁教育是关涉人才素质培养的一项重大系统工程，具有十分重要的前瞻性意义。

1 大学生廉洁教育及存在的问题

“廉”就是有操守、不苟取，“洁”就是清白。廉洁一词表达着不贪财货，立身清白，不受世俗丑行污染的意思。在部分人看来，廉洁是对公务员的职业道德要求，与大学生无关。持这种观点的人没有深刻理解廉洁的内涵和大学生廉洁教育的前瞻性意义。大学生是青年中具有较高知识水平的群体，他们有知识、有热情、乐于接受新事物。同时他们还处在世界观、人生观、价值观成熟发展时期，社会经验不足，判断是非的能力还比较弱。在西方拜金主义思潮的侵蚀下，容易塑造成消极的人生观、价值观。特别是当前社会上存在的一些不良现象深深影响着部分大学生的价值观塑造。作为国家建设的继承者和社会主义事业的接班人，大学生群体一旦浸染了这些腐朽思想，将对我国社会主义建设产生严重的消极影响。因此，加强大学生的廉洁教育，引导大学生树立清廉精神，养成自律的良好品质，具有重要的前瞻性意义。

尽管当前各高校都很重视大学生的思想政治工作，但在实施过程中，教育的力度效果与国家廉政建设的要求还有很大的差距。影响大学生廉洁教育的因素依然广泛存在，主要表现在：

1.1 对大学生廉洁教育重视不够

尽管国家不断加强党风廉政建设，并不断提高高校进行思想政治工作的要求，但实际落实到各高校时，内容大打折扣。部分高校的领导和老师对廉洁教育的认识不够深入，认为这些只是党政机关的事，跟大学校园的大学生关系不大。另外，高校教师大都科研任务繁重，教学占用其很大精力，各级领导和老师往往无暇顾及廉洁教育这一块，或者校领导迫于上级压力，流于形式，简简单单做几场讲座，其效果可见一斑。由于思想上的不够重视或者说将廉洁教育仅仅视为一种时髦，喊喊口号、做做样子，因此在高校中远远没有形成廉洁教育的完整体系和良好氛围，这就阻碍了大学生廉洁教育的发展。

1.2 教育形式单一，实效性不强，与大学生的实际相脱节

当前一些高校开展廉洁教育的形式偏向于听讲座，写报告，形式过于单一，很难达到那种生动活泼的学习氛围。过于单一的教育形式往往又不能激发学生的学习热情与学习积极性，不能收到良好的教育效果。另外，大学生群体因其自身的特殊性，思维习惯、判断能力往往与中年人有所差别，如果不认识到这些特殊性，以一种面向党政机关干部进行教育的方式或内容来教育大学生，难以收到预期的效果。

1.3 大学生廉洁教育机制尚未完全建立

当前，各高校都不同程度地组织开展了廉洁教育工作，但这都是各高校在自己局部范围内自主展开。在全国还没有形成一个健全的、系统的廉洁教育机制来组织高校开展大学生廉洁教育工作。廉洁教育的内容也未统一明确。没有形成以社会主义核心价值体系为核心的教育内容体系。其次，没有明确统一的组织机构。教育的实施都是各院校自己把握。再次，考评机制不健全，对各高校的具体实施成效难以科学评估，这部分是由于廉洁教育的效果具有难以量化的特点，同时也源于没有建立科学的考评机制。endprint

2 对开展大学生廉洁教育的思考

大学生廉洁教育有着自己的特点和规律。在教育过程中，我们既要把握思想政治工作的共性，又要抓住廉洁教育的思想内涵和目标任务，把握其个性，这样才能不断提高大学生廉洁教育的效果。高校的相关管理资源与教学科研资源丰富，可以在教育中充分发掘这些资源的优势，同时还应积极探索新的教育形式，紧跟时代的发展，不断改革创新，不断提高教育的实效。具体有以下几个方面：

（1）大力开展以社会主义核心价值体系为内容的理想信念教育，巩固大学生的思想道德基础。当今社会是一个文化多元，价值多元的社会，社会上的一些人信仰缺失，面对纷繁复杂的社会选择茫然无措，无所适从。在校大学生正是其价值观逐渐完善成熟时期，在这样的一个关键期通过学校系统地、有针对性地开展马克思主义理想信念教育、荣辱观教育，提高他们的马克思主义理论水平、思想水平，形成严于律己的廉洁自律意识，对他们的健康发展有着极其重要的作用。社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养，锤炼道德品质，成长为德智体美全面发展的指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当前，对大学生进行廉洁自律教育理所当然要以此为内容，以科学发展观为指导，系统塑造在校大学生的思想信念。

（2）遵循大学生自身的发展特点和教育规律，有效开展廉洁教育。教育部在《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》（2007）指出，廉洁教育要坚持与大中小学生的受教育程度和认知能力相结合。②当代大学生有着自身的群体特点，有效开展大学生廉洁教育，必须深刻认识到这一群体的自身发展特点和教育规律。首先，抓好学校的党团建设，发挥学生党员的示范带头作用。目前，在高校学生党员占相当一部分的比例，搞好学生党员的教育有助于推进大学生的廉洁教育。学生党员是遴选出的优秀大学代表，抓好入党与党内教育会给其他同学起到一个明示作用，形成一个人人争先进，积极向党靠拢的良好局面。高校要通过党校、基层学生党支部以党课、宣讲团、学习研讨等理论形式对学生党员、发展对象、积极分子进行理论教育，同时通过学生社团、专业实习等各种校内校外文化活动中贯彻落实这些思想理论，让学生们在实践中受教育，长才干，锤炼意志品质，从而达到理论教育与实践教育的有机统一。其次，发挥课堂教学的优势。一方面，要将廉洁教育内容作为思想政治教育的重要组成部分，充分发挥思想政治理论课在大学生廉洁教育中的主渠道作用；要遵循教育教学规律紧密结合学生的思想状况，对学生进行廉洁文化的教育和熏陶，激发学生的参与热情，积极引导学生参与课堂互动，增强廉洁教育的针对性和实效性。另一方面，对大学生进行廉洁自律教育，要坚持正面引导，反面教育，全面渗透原则。通过古今中外正反两方面的生动事例来教育学生社会提倡什么，反对什么，培养大学生廉洁守法的意识，逐步提高他们辨别荣辱的能力，加强他们对反腐斗争的信心。

（3）加强校风、师德建设，塑造良好的外部环境。校风和教师职业道德是校园廉洁文化氛围的重要支撑。校风是一种具有稳定性和全局性的精神力量和行为作风，它是全体师生员工共同作用形成的，是学校管理水平的集中体现。廉洁的校风通过其巨大的导向性、激励性、辐射性、内聚性功能，③会对大学生产生潜移默化的影响，它是提高大学生廉洁教育实效的重要因素。教师作为大学生的引导者和教育者，他们的一言一行都成为学生的关注和效仿的对象。如果不强化师德建设，不能拥有一支清正廉洁的教师队伍，大学生的廉洁自律意识的培养将成为无源之水、无本之木。为此，各高校应把廉政建设贯穿于师德建设的各个环节，进一步健全师德规范体系，提高广大教师的职业品德修养和廉洁自律的自觉性，塑造具有良好师德、校风的校园文化氛围，给大学生的成长成才提供切实的外在保证。

（4）健全大学生廉洁教育体制机制，为提高教育实效提供制度保障。大学生廉洁教育是一项系统工程，其效果也非一朝一夕就能体现，正因如此，大学生廉洁教育的作用往往没得到足够重视，教育活动未能长期有效开展。为此，要加强廉洁教育的制度建设，形成廉洁教育的长效机制，为廉洁教育的有效开展提供制度保障。具体来说，大学生廉洁教育机制要从领导机制、教育机制、考评机制、保障机制四个方面来健全完善。高校要把大学生廉洁教育纳入学校思想政治教育和党风廉政建设的总体规划，加强领导。要健全完善党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门组织实施，纪检监察部门监督协调，相关单位各负其责，干部师生共同参与的领导组织协调机制。教育机制建设要明确教育内容，确定教育目标，加强教育的组织建设。考评机制是检验教育实施的过程以及实施的效果的，高校应建立专门的评估机构，制定科学的评估体系，开展经常性的评估工作。最后，有效开展大学生廉洁教育势必要投入一定的人力、物力、财力，缺乏这些必要的物质条件，也会影响到教育的实施，为此，要设立专项经费、成立专门组织，来保证廉洁教育的实施。当廉洁教育长效机制形成以后，一届届的大学生将受到廉洁教育的影响，反腐倡廉、严于律己的思想意识也将扎根在他们的心中。

注释

① 习近平.在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2012.

② 教育部.关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见[EB/OL].http：//www.gov.cn/zwgk/2007-03/30/content_566681.htm2014-10-02

③ 高建林，何玉叶.从廉洁文化的功能特性看高校廉洁教育的架构及应把握的环节[J].思想政治教育研究，2009（8）：49-52.endprint