大学里除了专业课是每学期都排好的，在教务系统上都可以查看课程表，也可以用一些App例如：超级课程表，都是和教务系统对接的，可以查看你的课程排期。

一定要提前熟悉你们学校的教务系统，把操作弄熟练了。别第一次选课因为不会操作耽误时间，好的课被别人抢走了。

还有一部分，是选修课。通常选修课都会分类：通识教育类、人文类、艺术类、设计类、历史类等等，每个学校都不一样。

通常选修课也需要达到一定的学分，才能够毕业。每学期、每年度也都有对应的学分要求。

所以你需要结合专业课的安排，在大学开始的时候，大一、大二，提前把能选择的选修课都上了，把学分都储备好，这样你大三、大四就可以有更多的时间用于其他方面：实习、备考等。

我们选课并非选课程，而是选上课老师。

但如果有人认为选什么老师无所谓，那就大错特错了。

在讨论选课与分数的话题之前，我要先纠正一个广为存在的谬传。

前几年我们经常会听说某位老师判卷时候大放水，全班全体通过，分数还都很高。这种情况在现在很难出现。因为目前学校教务处要求老师提交的成绩必须需符合以75分为期望的正态分布。并且，绝大部分必修课的考试，判卷都是教学组统一流水进行的，个别老师很难干预。

但是，这并不是说选老师完全失去意义。

相反，笔者认为，选择正确的老师，仍然是对整门课程最终成绩影响最大的一个因素——甚至要远大于你前半个学期是否认真上课！因为分数的组成，通常是平时分 + 考试成绩 按比例折算，如果你平时分很高，作业积极完成，学习态度好，平时分很高的话，也是一个保底。

具体来说，我们选一个老师，应该从下面几点情报综合考虑：

• 点名方式：老师上课是否点名？点名是以什么方式进行的？一般来说，签到、喊到、随堂测验，想蒙混的难度逐渐递增。我们关注是否点名，重点应该看的是这个老师面对学生的态度。

有的老师睁一只眼闭一只眼，即使不来上课，也不会太为难学生。而另外一些比较自卑的老师却把学生不来上课当成对自己的奇耻大辱，甚至会想出课前课后点两次名外加数人头这样的手段防止学生翘课。

其实，如果老师想不计代价查出谁没来上课，这真的是太简单的一件事情。所以我们重点还是看这个老师的态度，而非他上个学期具体采用了哪种点名手段。

• 期末考试成绩的比重：对于一门考试分数普遍不高，大多数人没把握拿到90+的课程（诸如A类的高数、大物），我们要尽量选那些平时成绩（包括作业成绩、小论文成绩之类）占比重比较大的老师。

因为经验上说，只要稍微动动脑筋，勤快一点，最多再留意下和研究生助教交流的谈话技巧，平时成绩拿满分绝对要比考试拿满分轻松很多。

所以，对于考试难度大的课程，我们的基本策略就是通过选课减小期末考试成绩所占的比重。但是对于一些非常简单的课程，情况就正好相反了。

我的个人纪录是对于一门从未上过课、从未做过作业、从未见过老师的学院专业课，仅靠考前3小时疯狂复习，拿到了94分。试想，如果我再花时间费尽心机和老师打招呼和助教搞关系，将会是非常浪费时间且没有效果的事情。

• 关于考前透题的误解：关于这一点大家可能存在一些误解。一般情况下，是否透题并不是一个可靠的选老师指标。透题的老师都会做的比较隐晦，因为老师之间也存在班级平均分的竞争，所以不太会有人傻呵呵站出来说：“我要透题了，同学们请听好。

“当我们发现他的重点无一例外都是考点的时候，也许这个老师第二年就不会再这么干了。”

而且，越是出题的老师，就越会避嫌而对考点三缄其口。相反，没有出题的老师也许会凭经验押题或者是看到考卷后间接地把考点告诉大家。

看到这样的选课原则，有的同学可能会抱怨：“期末考试比重这种东西，选课时候怎么知道？” 的确，上学期期末我们并不知道，但是，在新学期开始的前两周，我们还有大量的时间，完全可以充分利用，向学长学姐们收集情报，更换老师。

纵观现行的海选、抢选制度，我们毫不夸张地说，选课就是策略、速度与运气的综合竞争。

在这个环节，我们没有什么办法可以提高运气。我也无意介绍在抢选过程中能加快页面刷新速度零点几秒的小技巧。最终能左右整个形势的，还是你的选课策略。

在抢选阶段，最要命的事情是某个老师的某门课程热的挤破头，根本不会有多余的名额供你开学后再跳进去。

但是，如果这时候恰好有你认识的人不想上那课程。你们就可以商量让他在某个时间退课，然后你同时顺势选上，这会是非常惬意的事情。

所谓占坑，就是我们通过事先规划，使得这种先退课再抢选的事情可以按计划发生。

首先说选修课。

虽然在抢选阶段人很多，但实际上，从全校的角度来看，大家（尤其是高年级学生）对选修课的需求并不大。换言之，每学期都会有不少同学连一门选修课也不选。

你的工作就是找来这样的同学，好言相劝，让他们帮你选一门你想选但是竞争激烈的课程。

这样的同学你可以找来不止一人。如果大家的运气都太好，一下子全都选上了而你又无法全部包下来的时候，那只要记得让那些同学在开学的时候退课就可以，他们不会有任何损失。

在调动人力物力上，我首推大四学生。

因为通常大四学生的课表会比较空，经常有全天，甚至半周没课的情况，并且，大四学生对选修课的热情也相对最低。他们自然而然就成了最适合占坑的人群。

最后再强调一遍，一定要记得在开学两周之内退课，否则帮你占坑的同学们可就麻烦了！

首先，很多学校的第二专业不会授予你由教育部颁发的学位证书，只授予由学校自行发行的第二学位证书，并且很多第二专业还要再收一遍费用。

你一定要搞清楚你们学校的具体政策！可以问辅导员。

任何一个用人单位都没有义务承认你的第二学位，也就是说，第二专业并不是第二张学士文凭，而且该证书的作用并不像宣传的那么大。

有些理工科同学可能会认为辅修经管类专业会在找投行、咨询、审计类工作的时候会有帮助，但这并不是让我们去选二专的理由。

因为从近年该类工作情况看，大部分用人单位不会很在意二专的文凭。

如果真的是想学知识，完全可以在三年级的时候选修相应专业的“专业方向限选课”或“通选课”。这些课分数一般都会比较高。

另外，在成绩单上，这部分课和二专课程、甚至第一专业的课都没有任何区别。

此外，我更推荐同学们旁听一些课程。

好处有二：

其一，省钱。因为不选课，所以不用交每学分一百块钱的额外学费。

其二，没有考试，期末压力小。想想看每年期末，谁的考试安排不是满满当当？如果这时候再来二专或者任选课，很可能会影响专业课的分数。

当然，旁听最大的一个问题是缺乏动力，没有毅力的同学通常很难坚持得下来。

对于想转专业的同学们，也不用特意去学习目标专业的二专课程。

就好比高考一样，转专业是公开竞争，必须展示其绝对的“公正性”，具有最终发言权的一定是总GPA——不管GPA第一名是个多么愚蠢的同学，只要他分数高，学院就没有理由不要他。

至于多上几门对应专业的课程，那都是锦上添花。

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期待我们的再次相遇。

（本篇完）下期预告：关于选课-抢！抢！抢！（下）