我的答案：√

第三章测试

1、下面那句话出自教育改革家蔡元培先生？

A、“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”

B、“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质”

C、“大学者，研究高深学问者也”

D、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”

我的答案：C

2、联结主义学习论的提出者桑代克认为，学习是？

A、一个盲目的尝试与错误的渐进过程

B、一个被外界环境不断强化和惩罚的过程

C、一个个体不断追求自我实现的过程

D、一个获得更强的信息加工能力的过程

我的答案：A

3、科学家研制出运行速度更快的高铁技术，小说家创造出一部新的小说，歌手推出新的单曲等等。以上案例属于哪一类型的创造力。

A、mini-C

B、little-C

C、pro-C

D、Big-C

我的答案：C

4、中国古代四大发明中的造纸术与印刷术，极大推动了人类文明的传播和时代的进步。四大发明属于那一类型的创造力。

A、mini-C

B、little-C

C、pro-C

D、Big-C

我的答案：D

5、衣新发和蔡曙山（2011）提出了创新人才六种心智理论。这一理论认为，创新人才需要具备六种必要且重要的心智，不包括？

A、专业领域知识心智

B、外在动机心智

C、问题发现心智

D、多元文化经验心智

我的答案：B

6、以下几个案例中，那哪些案例体现的是学习？

A、哺乳动物一出生就会寻找母亲温暖的怀抱

B、小学一年级学生在课堂上跟着老师一起学习诗歌

C、小明通过老师的讲解，掌握了通过列方程组解答数学问题的方法策略

D、在某次语文考试中，小红忘记了之前背过的课文

我的答案：BC

7、学习的内涵包括？

A、学习的主体是人

B、学习的内容可以是知识，技能，道德品质或行为习惯

C、学习的结果也可能是多方面的

D、学习是在后天教育环境中发生的

我的答案：BCD

8、个体对日常问题进行解决和适应变化的能力，社会意义较小或仅具有个人意义。比如，探索如何炒出一盘好吃的土豆丝。以上案例属于哪一类型的创造力？

A、mini-C

B、little-C

C、pro-C

D、Big-C

我的答案：B

9、面对问题的时候，想到各种可能的解决方法，然后一个一个去尝试，直至找到最有效的方法。这种解决问题的方法是？

A、逆向搜索

B、算法策略

C、手段-目的分析

D、爬山法

我的答案：B

10、根据一定的目的，运用一切已知信息，产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质是？

A、能力

B、内驱力

C、意志力

D、创造力

我的答案：D

11、2017年诺贝尔文学奖获得者石黑一雄是一名日裔英国小说家。现在生活在英国的石黑一雄在创作时依然会想起6岁以前在日本生活的日子。同时，他十分热爱音乐，并亲自作词作曲，他的作品里存在大量的音乐元素。创新与创造发生在专业的领域，但这个创意经常诞生于别处，该案例说明以下哪种心智对创造力的提升具有重要作用？