学校教师个人实习实践报告

实习是每个大学生所不可以躲避的一项课外实践活动，在实习的过程中间，学生们能够把书籍上的理论知识运用到实践中间，并且，在此后跨入社会，累积经验方面有很大的帮助。下边的是分享的与学校教师个人实习实践报告有关的文章，欢迎持续接见应届毕业生报告

网 !

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优异师范大学生为目标，全面严格要求自己，不停追求进步，不停完美自己，不停超越自己。

近两个月的实习，使我真切领会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教课理论变成教课实践，使虚构教课变成真切的当面的教课。近两个月的实习，此刻回忆起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我闲步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时感觉自己是否是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习，令我感触颇多。我实习的班级是二年级班，

一大群八、九岁的儿童子，又可爱，又开朗，又好动，又俏皮。记得

我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别

感人。

听了一周的课以后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。自然，刚开始心情特别紧张，因为经验不足和应变能力不强，讲堂出现了“授课要点不突出，授课次序不清，师生配合不够默契”

等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教

师学习，并且当面地指出教课设计的不足以及上课时存在的弊端。帮助改正教课设计，她们没有丝毫的架子，有的是朋友般的和蔼谈话。

为了填补自己的不足，我严格依据学校和指导老师的要求，认真认真地备好课，写好教课设计，踊跃向其余同学和老师学习，多多向人讨教，掌握好每次上课的时机，锻炼和培育自己的授课能力。

在上课的过程中，我碰到了很多困难：比如学生的不配合就常

常令我深恶痛绝。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。

固然，这类方法能够牵强保持讲堂次序。但是，这也无疑加深了老师

与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要

想方想法创建民主和睦的教课氛围，在教课活动中成立同等的师生关

系。并且教师要把自己当作活动中的一员，是学生们的良师良友。我

获得的教课成效还不

本文档共7页，可免费阅读7页，剩余0页请下载后阅读。继续阅读 

1、本文档共:7页，可阅读全部内容。

2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。

3、本文档由内容提供方上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重标题与内容不符之情形，可联系本站下载客服投诉处理。