在全国高校思想政治工作会议上，我国明确地强调了高校的各科课程内容要与思政教育课程充分融合、同向同行，加强二者之间的协同效应。而高校体育课作为带领当代大学生开展体育运动、学习保健知识的重要课堂。应当坚定会议思想的指导，不断提升高校体育课程的创新发展方向。

　　课程思政与思政课程并不相同，前者是一门独立的学科课程，而后者，是将高校大学生在校期间应当具备的思想政治观念，融会贯通到所有学科、覆盖整个大学的学习生涯，以此实现各个学科与思想政治课程的同向同行的教学目标。为此，各个学科的教研组应当坚定立德树人的办学理念，将各学科知识与思政教育内容有效衔接、深度拓展，帮助当代大学生形成良好的道德品质、端正的人生观和价值观。引导学生以平稳乐观的心态面对学习和生活中的挑战，发挥积极、勤勉的优秀品质，提高自身的综合实力，高质量地完成大学期间分配到的各项任务。

　　将高校的体育课程与思政教育的理念相结合，是为了让当代大学生在强健体魄和提升运动技能的同时，深切地感受体育竞技中的拼搏精神，开发自身潜能，探索体力和智慧的极限。通过了解体育项目的发展史、运动员的成长历程，对学生们进行爱国主义教育。帮助每一位同学树立正确的思想道德观念、健全自身人格。

　　大学体育课也是促进高校大学生身心健康发展的重要环节。在运动与竞技的过程中，应当充分融合运动要领、保健知识、文化知识和思政教育的内容，实现立德树人的教学目标。将思政教育与体育学科融合，在体育课堂中，增强课堂活泼氛围，推动思政教育工作顺利开展。

　　近年来，随着全民肥胖和全社会对心理健康的高度重视，高校体育课堂也更加关注学生的身心健康。在完成基本教学目标的同时，体育课堂也增加了保健常识的普及教学。通过开展各种竞技运动，鼓励学生们边运动边释放压力。

　　近年来，中国的运动健儿在各大国际赛场上向国家和人民交出了一份又一份的满分答卷。融合体育教育和思政爱国教育，更好地向全世界展示新时代中国年轻人的精神面貌，这也是国家综合实力的有力体现。

　　在原有体能训练和竞技互动相结合的课堂基础上，高校体育应当增加全新的教学模块，融入思政教育的内容。重新制定教学目标，明确教学方向，找到各个体育项目与思政思想的结合点，在讲授专业知识的同时进行拓展教学。老师通过为学生讲解赛事、运动项目背后发生过的奇人异事，了解全球的习俗文化和政局变动。在丰富课堂表现形式的同时，渗透思政教育思想，引导学生关注全球形势，拓宽认知边界。

　　例如，在长跑训练前，老师可以详细讲解马拉松赛事、参赛条件和运动技巧。带领学生通过希波战争和菲迪皮茨士兵的42.193公里，了解马拉松的由来。引导学生关注战争对民生造成的影响。进而回顾华夏民族近百年的奋斗历史，感受国家强大给人民生活带来的便利，从而坚定思想，自律勤学。

　　高校体育课程因场地和教学内容的优势，始终是师生公认的课堂氛围最轻松活跃、师生互动最为和谐的一个学科。在开展高校体育融合工作的过程中，良好的沟通氛围依然有助于教学目标的达成。在运动锻炼的间隙，老师组织趣味游戏和比赛。在心情愉悦的状态下，轻松地参与学生们的话题，直观地了解学生们的想法。在必要时，可以采取科学合理的沟通方式，与学生交换想法，对其进行积极正向的思想引导。以“春风化雨，润物无声”的方式进行思想政治教育。

　　在教学中融合体育和思政知识，以实现教学目标为前提。设置教学规划时，应当采取灵活的方法将体育和思政融会贯通，在保证教学内容完整性的前提下，发挥出协同育人的作用。

　　另外，由于体育课堂活动强度大，人员之间的碰撞在所难免。因此就需要体育老师眼疾手快，在课堂上注重对学生们的保护。在搬运器材和进行难度较大的体育项目时，鼓励体能较好的男同学来主动承担。当老师在日常相处中以身作则、以行动代替说教，真正起到了表率作用。学生也必然在人际交往中关注细节、向优秀的人看齐，以较高的道德标准来约束自身的行为。

　　还需要体育老师注重个人日常的学识积累，拓宽自身认知边界，结合时政热点和学生群体感兴趣的话题重新制定教案。除了要自身的努力，还需要向校方教研中心和教育局申请外派交流学习的机会，只有深入专业的思政培训领域，才能快速、全面的提高地身教研水平。

　　高校还可以借助校内社工和校友会的力量，邀请本地体育局和在文体领域有所建树的精英校友来校开办讲座。再结合师生反馈，与深受欢迎的课外讲师建立长期的合作关系。还可以邀请校外特聘教师，带领学生们开展具有特色的体育课程。为学生们争取到在国内大型体育赛事中担任志愿者的工作机会，让学生与专业运动员、教练和权威体育器材供应商面对面交流，了解更多行业知识，以多元多维的学习途径，帮助学生感受体育的魅力。

　　为了持续推进高校体育和思政教育的融合工作，还要在技术部门的帮助下，在校内网和小程序搭建反馈体验平台。定期上传本校各个学科与思政教育的融合课堂精彩集锦。组织开展师生互评活动，同步监督老师的课堂水平和学生们课堂表现。将评价结果关联到教师的评优考核和学生们的期末考核，以此来约束全体师生提高对思政教育的重视。

　　另外，还可以设置意见建议反馈栏和投票模块，鼓励全体师生为思政教育开展献计献策。由后勤部发起一系列互动投票活动，邀请美术系和视觉创意系设计为获奖人设计校园周边产品，以此为全校师生营造良好的思政教育文化氛围。

　　最后，还要收集各方数据，开展融合教育工作的研讨会议。探索增强教育实效性的有效途径，持续优化升级现有的课程体系，结合全社会多方力量整合教学资源。逐渐形成科学严谨的融合教育评价体系，持续提升学生的身体素质和综合素养。

　　综上所述，推进高校体育课程与思政教育的融合工作，是功在当代、利在千秋的德政工程。近年来，全国各大高校都将依托思政融合教育工作的改革成效，持续优化和完善我国高等教育的战略布局调整。教书育人是中华民族的共同使命，体育承载的不仅是身体素质，还有爱国主义情感。

　　（作者：贾毅军，系成都体育学院足球运动学院讲师）