从用人单位来看，小微企业往往更看重专业对口，聘用的毕业生可以马上对口到职业岗位并开展相应的工作。对于大企业来说，更看重的是毕业生的潜质，以及将来可持续发展的能力。

从具体职业来看，一个职业可能多个专业的毕业生都能胜任，比如新闻记者，不见得都是新闻学专业毕业的学生才可以从事，学经济学的可以负责财经类的新闻采编，学法学的可以到法制类的报社工作，这也是专业对口。再比如国际商务人员这个职业，可对应的专业包括经济学、国际经济与贸易、英语等多个专业。

对于大部分雇主来说，毕业生通常被希望具备三方面的素质：一是具备专门的知识和专门的能力，二是具备通用知识和通用能力，三是具备某些行为、态度上的特质，如主动性、适应性、批判思考等。专门知识和专门的能力，通常是学了某个专业后，得到了训练。比如通过学习美术专业，学到了色调感、浓度感、线条感、形象感这些专门的知识和能力。通用的知识和能力，是每一个学科专业通过第一、第二课程都可以训练出来的，比如学习能力、组织能力、创新能力、协调能力、管理能力等。对考生来说，考虑职业规划时，重点要考虑的是：这个职业多大程度上需要我具备专业知识和能力，如果是很大程度，那就要选择与职业对口的专业，如果是一般程度，可以选择与职业相关的专业，如果是不必要具备，那可以选择的专业范围就更大了。

专业审慎选择，重视个人能力培养

对高中生来说，确定未来的职业目标和职业发展路径，往往是很困难的，因为大部分考生对自我、对职业世界、对大学和专业都缺乏充分的探索，并且随着年龄的增长，学生的兴趣、能力和价值观也会发生调整和变化。所以笔者建议：

一是在填报高考志愿时，要认真审慎，不要用“我适合读所有专业”这样不合理的假设欺骗自己，必须要从众多的专业中做出选择，可以从大到小，先选学科，如从哲学、经济学等学科门类中选择出一个学科门类，再从选定的学科门类下选择专业类，比如文学门类下设中国语言文学类、外国语言文学类和新闻传播学，最后从专业类中选择具体的专业。还有一个办法是排除法，把自己最不想学的专业排除。

二是要保持开放的心态，愿意应对变化和调整。高考专业志愿的选择固然重要，但它并不会对你的职业发展起决定性的作用，能决定你职业发展因素的是个人的品行、素质和能力，这恰恰是高等教育特别重视的“人的培养”，而不是“某个职业人的培养”。一所好的大学，要能给学生提供很多机会、很多资源进行探索，比如“大类招生、大类培养”的目的就是让学生在大一时对学科专业和个人兴趣能力进行探索。一所好的大学，还要给学生很多的自由，让学生根据自己的志向和规划编制课表、选择专业，这就是个性化的培养。身处其中的学生就是要利用好这些资源、这些条件，在探索中找到方向，提升素质，为将来的职业发展积蓄能量。

本文来源：四川省招生考试指导中心《高校招生》返回搜狐，查看更多