5月27日，大兴区召开“深度学习教学改进项目实施交流会——基于深度学习的跨学段联合教研”，展示大兴区深度学习项目阶段性研究成果，明确项目持续研究的攻坚方向。来自大兴区、通州区、廊坊市的中小学校长、教学干部、教研组长、教研员、实验校骨干教师，共计1600余人现场参会。

交流会上，大兴区教师进修学校（海淀进校大兴分校）执行校长申军红介绍了项目的实施背景、阶段重点工作与“按需施训”的基本理念。据申军红介绍，区域项目的推进策略与实施方式包括：搭建理论学习、案例研发与问题破解“三维架构”，整体推进项目工作；发挥教研团队研究与指导功能，采取教研课程全面推进、工作坊专题研讨策略，引领全区教师开展基于深度学习的教学变革行动；与区域原有项目融合实施，汲取深度学习理论和实践经验，破解现实难题，发挥赋能增效功能；进行机制创新，强化区校联动团队研究。在此基础上，项目组及时总结优化成果，发挥辐射影响，助力教师专业成长。大兴区将持续推进项目，深入开展深度学习关键问题研究，将深度学习理念落实到每一节常态课教学中。

大兴区政协副主席、区教委主任、区政府教育督导室主任赵建国要求，项目要持续统筹，科学推进，坚持高标准；持续研究，抓深抓实，坚持高效能；持续总结，实践落地，坚持提质增效。

下午，大兴区新源学校、大兴区兴华中学小学初中部、北京教育学院附属大兴实验小学、大兴区第一中学、大兴区兴华中学高中部，分别开设语文、数学、英语、文综、理综五个分会场，全区文化课教师1200多人现场参会学习。五个分会场围绕“基于深度学习的跨学段联合教研”的主题，展示小初高22节课，突出以学习为中心的理念；五个协办校的教研组交流了实施策略，彰显出深度学习提升校本教研内涵的重要功能；大兴区教师进修学校（海淀进校大兴分校）25位教研员专题分享了深度学习重点问题研究与教学指导成果；项目组学科专家对大兴区开展的跨学段深度学习联合教研进行了点评与指导。

文/北京青年报记者 叶婉

编辑/叶婉