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人教版小学一年级体育《30米跑》教案(10篇)
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资料标题
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1
基本身体活动—走跑《300-500米走跑交替与游戏》 教案体育与健康一年级上册 人教版（表格式）
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一年级上体育 30米快速跑_教案 通用版
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《30米快速跑与接力游戏》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）
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人教版三~四年级体育与健康 4.1.3.1接力跑 30~40米迎面接力跑及游戏 教案
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小学二年级体育《30米往返跑》教案
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《30米快速跑》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）
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《各种方式接力跑（20—30米）》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）
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8
四年级下册体育 30米快速跑教案人教版
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30米快跑 教案（表格式）- 体育与健康（水平一）一年级上册-人教版
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人教版体育与健康（水平一）一年级上册《跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30厘米的物体，双脚落入垫子上》教案（表格式）
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篇1：基本身体活动—走跑《300-500米走跑交替与游戏》 教案体育与健康一年级上册 人教版（表格式）点此去下载
基本身体活动—走跑《300-500米走跑交替与游戏》 教案体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《基本身体活动—走跑》教学设计课题300-500米走跑交替与游戏授课时间课型新授课育人目标1.学科认知：通过学练，让学生体验距离与速度的关系；能坚持使用正确的走跑姿势完成全程；了解正确的呼吸方法。2.德性育人：通过课堂常规的教育，引导学生自觉遵守课堂纪律，主动维护课堂秩序，能积极主动完成各项练习。3.健康育人：发展学生的协调、耐力等身体素质，培养学生的自信心以及吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品质，帮助学生养成安全运动的意识和习惯。教材及学情分析“跑与游戏”是人教版（2012年版）《体育与健康》（水平一）第四章“基本身体活动”第二节中的教学内容，其特点是形式多样、新颖有趣。...
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篇2：一年级上体育 30米快速跑_教案 通用版点此去下载
一年级上体育 30米快速跑_教案 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：教材1、韵律活动和舞蹈 2、30米快速跑课的任务1、进一步学习韵律活动和舞蹈中手臂和脚的基本位置；2、提高学生的身体协调性和灵活性，发展下肢肌肉力量；3、提高学生审美能力，培养不怕吃苦的好品质。部分课 的 内 容次数时间组织教法与要求开始部分一、体委整队、报告人数、师生问好二、教师宣布本课内容及要求三、安排见习生四、队列练习：1、原地转法2、原地踏步24’组织：体育课队形χχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχ χχχχχχχχχ Δ要求：铃响后迅速站队，快、静、齐，精...
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篇3：《30米快速跑与接力游戏》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）点此去下载
《30米快速跑与接力游戏》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《30米快速跑与接力游戏》教案教学目标使学生能够乐于参加本课堂的学习，认真完成本课任务。通过自主学习使学生了解快速跑的一些基本技术动作，能够简单的说出快速跑的一些动作要领。通过练习培养学生正确的跑步姿势，同时改进部分学生的错误动作，发展学生快速跑以及多种急转闪躲能力。通过学习能够使学生体验在运动时的各种感觉以及正确对待成功与失败的心情。发展学生的思维能力，提高学生的创造能力，培养学生的合作能力。重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确轻松。难点：跑的自然协调身体平稳跑成直线。教学内容1、30米快速跑2、接力游戏?场地器材操场标志桶课的部分(时间)教学内容...
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篇4：人教版三~四年级体育与健康 4.1.3.1接力跑 30~40米迎面接力跑及游戏 教案点此去下载
人教版三~四年级体育与健康 4.1.3.1接力跑 30~40米迎面接力跑及游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：30—40米迎面接力跑
本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。
一、学情分析：?
1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。?
2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中...
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篇5：小学二年级体育《30米往返跑》教案点此去下载
小学二年级体育《30米往返跑》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级体育《30米往返跑》教案时间 第15周?? 课型 研讨课内容 1、30米往返跑??目的 ?1、通过往返跑练习，学会快速奔跑的技能，在折返过程中体会转体动作，能做到重心下移和转体迅速，提高身体协调性，和反应能力。 2、通过游戏，激发学生学习兴趣，培养终身体育意识。 3、在合作学习，体验体育在生活中的运用及学会简单的评价方法。 4、通过合作、交流学习，学会与他人共处，提高社会适应能力。顺序 教学 (??/?Health?/?" \t "_blank?)内容 场??地 教师活动 学生活动 着装 强
准备
部分 1、体委整队、师...
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篇6：《30米快速跑》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）点此去下载
《30米快速跑》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《30米快速跑》课堂教学设计单位：授课年级：二年级章节名称30米快速跑学时1课时课标要求坚持“以人为本”“健康第一”的指导思想，在教学中“以学生的发展为中心”。充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，通过游戏等教学情景，使学生能在宽松，愉悦的氛围中积极主动地参与各种游戏活动，掌握30米快速跑运动技能。内容与学情分析内容分析1、本节课是发展快速跑动作能力的重点教材之一，通过跑的辅助练习，提高30米快速跑的运动技能，发展学生的上下肢协调性和奔跑能力，掌握正确奔跑姿势，促进学生身心健康。教学重点用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。教学难点跑得自然、协调，摆腿蹬地有力...
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篇7：《各种方式接力跑（20—30米）》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）点此去下载
《各种方式接力跑（20—30米）》（教案） 《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《各种方式接力跑（20—30米）》教案班级：2.1科目：体育授课教师：教学内容各种方式接力跑（20—30米）教学目标1、对奔跑能力的认识2、增强学生速度、反应和身体协调的能力3、培养学生合作意识和爱护环境的良好生活习惯重点跑的能力及合作意识难点跑的自然、放松、协调课的部分教学内容教学组织与方法运动负荷时间次数强度开始部分一、课堂要求1、集合整队2、师生问好3、宣布上课内容4、安排见习生组织：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹΔ要求：学生要快、静、齐3分钟1次小准备部分二、热身活动1、整队...
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篇8：四年级下册体育 30米快速跑教案人教版点此去下载
四年级下册体育 30米快速跑教案人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 小学四年级“30米快速跑”教学设计 班级人数任课教师上课时间教学内容30米快速跑场 地器 材操场教学目标1、认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、技能目标：通过学习，使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3、情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为，.培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。教学重点用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。教学难点跑得自然、协调，身体平稳，跑成直线。课的部分...
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篇9：30米快跑 教案（表格式）- 体育与健康（水平一）一年级上册-人教版点此去下载
30米快跑 教案（表格式）- 体育与健康（水平一）一年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：30米快跑（教案）班级：一（5）班 授课人数： 授课教师： 授课时间：教学 内容 学习30米快跑教学 目标 认知目标：通过教学，建立学生快跑的概念。 技能目标：通过学生练习，努力使95%的以上的学生基本掌握快跑动作。 情感目标：通过学生练习，培养学生对跑步的兴趣， 克服困难的吃苦精神。重难点 重点 蹬地摆臂、协调用力难点 对步频和步幅的掌握课的结 构 教学内容 组织教法与要求 时间 次数准 备 部 分 课堂教学常规， 集合、整队、检查人数。 师生问好。 宣布教学内容、学习目标与要求。 安排见习生。 二、绕田径场走2圈 三、做徒手操 1.头部运动 2.扩胸运动 3.腰绕环...
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篇10：人教版体育与健康（水平一）一年级上册《跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30厘米的物体，双脚落入垫子上》教案（表格式）点此去下载
人教版体育与健康（水平一）一年级上册《跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30厘米的物体，双脚落入垫子上》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30厘米的物体，双脚落入垫子上》教学设计指导思想小学一年级体育课堂，不能一味的追求“畅游方式”教学，只让学生玩得很痛快，不要求技术动作学习，这样既不能培养学生良好的学习习惯，也不能为以后学习各种体育运动技术、技能打下良好的基础。这就要求教师积极动脑，把技术动作简单化、趣味化，进行正确、合理的引导，把“教”与“玩”有机结合，使学生在上体育课过程中有张有弛，建立起初步、正确的动作概念，无疑是必要的。本课重点突出“规范教学（常规、技术）与趣味教学结合”。把教材《跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30厘米的物体，双脚落入垫子上》精心解剖、拆零，用游戏来主导，使教材游戏化。溶娱...
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Tags：人教,小学,一年级,体育,30米跑
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