八大多元智能，是由上个世纪，八十年代，美国哈佛大学著名发展心理学家霍华德·伽德纳提出的。作为“多元智能理论”之父，伽德纳认为支撑多元理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域或知识范畴相联系的八种智力，这些为多元智能理论奠定了理论基础。

今天小编就为您介绍一下八大多元智能,助力每个宝宝更好成长！

1）音乐智能

是指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度，其中包括察觉、辨别、表达、欣赏和创作音乐的能力。

2）语言智能

是指有效运用语言文字的能力，是人类最早表现出来的智能。

3）身体运动智能

是指运用全身或身体的某一部分，解决问题或表达自己想法和感觉，以及运用双手能灵巧地创造或改造事物的能力。

4）数学逻辑智能

是指有效地运用数字和逻辑推理的能力，以及有效地进行科学分析的能力。

5）人际关系智能

是指察觉及分辨他人的情绪、感受、企图、目的，并与别人合作、保持良好关系、表现同情与关怀的能力。

6）空间视觉智能

是指针对所观察的事物，在脑海中形成一个模型或图像从而加以运用的能力。

7）内省智能

是指个人对自己的了解和认识，对自己的情绪和感受的认识与调节，以及自律、自我规划的能力。

8）自然观察智能

是指对周遭生活环境的各个物种的认知与喜好，包括：植物、动物、天文、地理等都有诚挚的兴趣、强烈的关怀。

八大多元智能给予的启示：

1.不同的人有不同的智能组合；

2.对幼儿智能的评价应是多元的；

A：传统的智商（IQ）测验只反映了孩子在数学与语文两方面的能力，因此，按照IQ得分来评价幼儿，对每个幼儿都是不公正的。

B：对幼儿的评价不应该是谁更聪明，而应当是谁在哪方面更聪明。

3.优势智能带动劣势智能，使每一种智能都发展到一个适当的水准。

爱乐祺一直注重于为孩子营造提升自我的环境与氛围，注重孩子的全面发展，通过八大多元智能，发掘孩子的优势，让孩子的每一份天赋得到充分的展现。育儿有方，孩子的成长道路需要家长与老师的共同配合与扶持，愿每一个孩子都能健康快乐的成长。返回搜狐，查看更多

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