同样，来自秘鲁的帅小伙儿高越喜欢用成语来表达观点。他认为，这种仅用只言片语便能传达深厚寓意的语言方式，恰如其分地体现了汉语的精妙。

除了汉语本身的魅力，影视剧也是外国人学习汉语的理由之一。在越南，中国的电视剧和电影形成一股“华流”，席卷年轻人的圈子，掀起汉语学习的热潮。

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他们和众多粉丝一样，熬夜追剧等更新，希望不用等字幕出炉就能看懂中国剧，也梦想有一天能用汉语与中国影视偶像交谈。

“华乐苏韵”民族音乐会

除了影视剧，中国民歌、古典音乐、京剧戏曲等也通过其独特的魅力，在国外圈粉无数。

7月27日，伴随着一曲欢快奔腾的《庆典序曲》，“华乐苏韵”民族音乐会在美国波特兰州立大学林肯音乐厅拉开帷幕。

波特兰政府关系办公室主任伊丽莎白·爱德华致辞

音乐会上，中国经典民歌《茉莉花》将优美温情的茉莉花情缘演绎得动人心弦；

一曲《庄周梦》通过大提琴演奏家康乔瑄的细指拨弄，在东方民族乐器的协奏下时而婉转，时而澎湃，激荡人心；

昆曲表演艺术家王芳饰演杜丽娘，倾情献唱《牡丹亭·游园》，讲述了千年古城里的一段浪漫情缘，真挚动人。

艺术家王芳倾情献唱

波特兰州立大学孔子学院美方院长王建表示，音乐会以一种国际通用的音乐语言吸引广大当地市民前来聆听，有利于加深双方的文化理解。

大卫·伯金斯花三个多小时，驱车近150英里赶来听音乐会，他说：“为了这场美妙的中国民乐大餐，一切都是值得的。”

而对于墨西哥的托马斯来说，中医的魅力足以让他攻克语言的难关。如今，他不仅能阅读古汉语写成的医药典籍，还翻译了《黄帝内经》。

尼日利亚拉各斯大学孔子学院举办中国美食周，学生跟着师傅学拉面。

“我品尝过很多中国美食，最喜欢包子，它圆滚滚、白白的，里面有猪肉和蔬菜做的馅儿，吃起来又软又美味，它让我变成了中国食物的‘粉丝’。”13岁的阿伦·皮莱用中文讲述自己与中国语言和美食的故事。

美食、中医、音乐、电视电影……不少外国人出于对中国文化的喜爱，才走上了学习汉语的道路。他们爱汉语，更爱这博大精深的文化底蕴，爱这魅力无穷的文化中国。

爱汉语，更爱奔跑的中国

与中国经贸往来的增多，也在不断促使更多外国人学习汉语。在喀麦隆，一些商人专门前往孔子学院学习汉语。

在日本，很多员工因为所在企业跟中国有业务往来，为了提高自己的竞争力，纷纷开始学汉语，甚至有公司专门成立了“千人汉语俱乐部”。不但如此，为了加深对中国的了解，日本的孔子学院还组织了多场中国研究会。

听众认真聆听讲座

7月28日，福山大学孔子学院的中国研究会，就由日方院长平山亮主持，立命馆亚洲太平洋大学客座教授古岛义雄担任主讲。

在题为“中国经济的现状与课题”讲座上，古岛义雄指出，从1980年到2018年，中国的GDP总量发生了翻天覆地的变化，尤其是2001年正式加入世界贸易组织（WTO）后，中国的经济发展更是取得了举世瞩目的成就。

古岛义雄解答听众提问

古岛义雄表示，在进入2000年以后，中国三大产业所占比例发生较大变化。截至2017年，第三产业的比重较往年有大幅提高，而第一产业的比重则有所下降。同时，随着智能手机的普及，依托互联网的共享型经济蓬勃发展……

他深入浅出的讲解，获得在场听众的一致好评。这场研究会也为中日经济的共同发展与相互促进提供了良好的交流平台。

2012年7月4日，中国北京，一名外国乘客在平板电脑上练习汉字书法。

海外中资企业对本地员工的需求，为汉语学习者创造了就业优势。在印度古吉拉特邦宝钢有限公司上班的车间主管哈尔斯说，自己曾只身前往中国做小生意，学会了汉语，正是因为会汉语，才被聘为宝钢首位印度籍员工。“汉语彻底改变了我这个农村青年的命运。”

同时，赴华学习、旅行也吸引着众多外国人学习汉语。摩洛哥姑娘乌达希望能到中国考察电子商务；巴基斯坦小伙子赛义德希望去中国深造，学习经济管理……中国已成为许多外国留学生的出国首选。

2017年12月14日，俄罗斯莫斯科，当地一所中学，学生们在课堂学习中文。

世界各国人民渴望了解中国飞速发展背后的文明机制优势，期望搭乘中国和地区经济增长的“快车”，实现自身的发展，而语言恰恰就搭起了这样一座桥梁。外国人越来越看好中国经济，汉语热其实折射的也是“中国经济热”。

爱汉语，更爱开放的中国

除了喜爱中国文化，看好中国经济，认同中国理念也是许多外国人学习汉语的原因。

在“一带一路”倡议的推动下，沿线国家兴起汉语热。汉语也成为助推“一带一路”倡议的催化剂，联通丝路沿线民众心灵的文化桥。

近日，由中国-中东欧研究院、黑山外交学院、黑山大学孔子学院联合举办的“黑山如何看待‘一带一路’倡议和‘16+1’合作”研讨会在黑山波德戈里察召开。

会议现场

黑山大学校长丹尼洛·尼科里奇表示，“一带一路”倡议和“16+1”合作是促进黑山学术、科研和学生团体发展的重要机制。自“一带一路”倡议提出伊始，黑山大学就积极响应。科托尔的旅游管理学院就是一个典型试点，通过旅教结合的模式，以期实现旅游与教育的共同繁荣。

他强调，教育领域的合作和交流是建设国家教育共同体和实现“一带一路”倡议的重要价值所在。

会议现场

由此看出，越来越多的国家开始意识到“和则强、孤则弱”“一花独放不是春，百花齐放春满园”……

正是中华文化中的“和合”思想，和而不同、多元包容的价值观，奠定了“一带一路”合作共赢的思想基础，也得到了越来越多沿线国家民众的共鸣和认同。

正如比利时鲁汶大学学生玛丽莎·莫迪尔所说，中国是一个多元文化并存的国家，也是一个对世界各国人民都非常友好的国家，“来自不同国家、不同文化背景的人民应该多沟通，多了解，变成天下一家，这就是我一直追求的梦想。只有携手合作，才能创造更加美好的明天。”

来源

新华网、视觉中国、东方IC

美国波特兰州立大学孔子学院

日本福山大学孔子学院

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