同时，我们可以结合五度声调调型图，介绍每个声调的调型。学习汉语声调，掌握每个声调的调型特征很重要。

第一声（55），是一个高平调型，中间没有升降的变化。

第二声（35），是上升调型，起点较低。

第三声（214），在传统的语音教学中，先降后扬（降升调）。但是实际说话时念降升调的时候比较少。即使在句末尾或单独使用时，其实调值也很难达到214。所以近年来语音教学界把211作为第三声的辨认特征来指导学生。这样免去了很多弊端，教学效果也较好。

第四声（51），是下降调型，从最高点5度降到最低点1度。

声调小练习

大家在练习时可以假设标有5 个刻度的竖线移到自己的前胸，最高处［5］在锁骨窝处，最 低点［1］在腰带上方。你在这5 个刻度之间上下滑动，从［5］—［5］是阴平，从［3］— ［5］是阳平，从［2］—［1］—［4］是上声，从［5］—［1］是去声，体会一下声调高低 升降的变化。

手势法

通过五度声调调型图使学生对汉语四声调的音高有了认识以后，我们也可以结合手势法，显示音高的变化，进一步加强学生对音高的认识。

具体做法是：用手指按照四声调的符号划动的同时，随音高的变化发音。如发第一声时，手指由口部向外平摊，表示高平调55；教第四声时，手指由高向下划，表示下降调51。

声调标注：

声调符号标在音节的主要母音上”主要母音就是主要元音,也就是韵母的韵腹。有a、o、e的韵母,a、o、e就是主要元音。以单元音i、u、 ü作为韵母的,i、u、ü就是主要元音。韵母iou、uei、uen省略成iu、ui、un后,韵腹o、e不见了。调号标在哪里呢?现在的习惯办法是标在后一个元音字母上,即标在iu的u上、ui的i上。un当然标在u上。

标声调首先要读准字音，这样就不会标错第几声。但在读准音的情况下还请记住，标声调有一个规律：所有声调都是标在韵母上的，不过，标在哪个韵母上也是有一定要求的。如一般是按开口大小标调的，aoeiuü，都是标在开口大的上面，不过iu比较特殊，两个在一起时就标在后一个上面。有句顺口溜可以帮助记忆：“有a找a，没a找oe，iu一起标在后。”举例说明：mào yóu wěi jiāng xiǎo liù guǐ

声调

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声调六兄弟 a o e i u ü

汉hàn语yǔ拼pīn音yīn的de声shēng调diào标biāo注zhù在zài单dān韵yùn母mǔ上shàng面mian，即jí a o e i u ü的de上shàng面mian。

汉hàn语yǔ拼pīn音yīn声shēng调diào标biāo注zhù位wèi置zhì口kǒu诀jué：

（1）有yǒu a不bù放fàng过guò；

（2）没méi a找zhǎo o、e；

（3）汉hàn语yǔ拼pīn音yīn的de声shēng调diào标biāo注zhù规guī律lǜ： a o e i u ü标biāo调tiào按àn顺shùn序xù

（4）i u并bìng排pái，靠kào后hòu标biāo

（5）i ü标biāo调tiào把bǎ点diǎn抹mǒ

（6）轻qīng声shēng不bù标biāo就jiù空kōng着zhe。

（7）小xiǎo ü有yǒu礼lǐ貌mào，见jiàn了lej q x和héy，要yào脱tuō帽mào，去qù掉diào两liǎng点diǎn还hái读dúü。

（8）ü拼pīnn和hél，两liǎng点diǎn省shěng不bù得dé。

汉语拼音声调歌

声调歌

汉语拼音声调歌(一)

a、o、e、i、u、ü，

他们六个是兄弟。

声调标在头顶上，

前后顺序要牢记。

iu并列标后面，

看着美观又整齐。

例：mao声调标在a上，tou声调标在o上，

mei声调标在e上，tie 声调标在e上，

yüe声调标在e上，

liu声调标在u上，gui声调标在i上。

汉语拼音声调歌(二)

j、q、x怪脾气，

本想见见a小弟，

却要小i来联系。

例：jia qia xia

汉语拼音声调歌(三)

小i小i有礼貌，标上声调就摘帽．例：dǐ

小ü见了j q x y，还把两点藏帽里．例：qǔ

汉语拼音声调歌(四)

一声高高平又平，二声就像上山坡，

三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

汉语的声调有四种，还有轻声

配合动作展示的《声调歌》（五）：

一二三四，伸出手，

我将声音做成球儿，

一声平平左到右，

二声向上爬山头，

三声先下拐向上，

四声一路往下溜。

【实战练习】

如果学生的第四声发不准，你准备用什么方法来帮助学生找准调值？说说你的理由。

A、让学生不断跟教师重复。

B、用手臂用力向下或用跺脚的方式帮助学生“发力”。

C、让学生模仿叹气的方式发音。

D、利用阴平的55调值找发音起点。

E、利用阳平的35调值找发音起点。

F、在词、句中纠正学生的发音。

G、其他_______________________

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