幼儿园大班拼音教案:声母z、c、s的学习 |
您所在的位置:网站首页 › 声母zcs教学视频幼儿园 › 幼儿园大班拼音教案:声母z、c、s的学习 |
教学过程: (一)复习检查。 1、认读已学过的声母。 2、卡片认读音节:yi、wu、yu,它们叫什么音节?(整体认读音节) (二)提出教学目标。 (出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝)小朋友们,今天这节课中来了3位客人,他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝,他们来和我们一块儿学习,我们欢迎不欢迎? (三)教学声母z c s的读音和字形。 1、教学声母z。 (1)看图说话引出z:图上画着谁在干什么?(冬冬在黑板上写字。) “字”读得轻短一些,就是声母“z”,板书z。 (2)教学z的发音。 示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。(指名读,开火车读,齐读) (3)顺口溜记形:冬冬写字z z z,像个2字z z z。 2、教学声母 c。 (1)看图说话引出c:图上画着什么?(一只蜷着身子的小刺猬。) 刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”,板书c。 (2)教学c的发音。 示范发音z和c,说说有什么不同?(z要用力,要送气。)指名读,开火车读,齐读。 (3)顺口溜记形:小小刺猬c c c,半个圆圈c c c。 3、教学声母s。 (1)看图说话引出s:图上画着什么?(一只蚕宝宝正在吐丝。) 吐丝的“丝” 字读得轻短一些就是声母“s”,板书s。 (2)教学s的发音。(教师领读,学生模仿。) (3)顺口溜记形:蚕儿吐丝s s s,半个8字s s s。 (四)课中操。 冬冬,爱写zì, 写个2字像个z, 小cì猬,长满cì, cì个红果回家吃。 (五)教学zi ci si三个整体认读音节。 1、出示:zi ci si,找一找这三个音节在字形上的规律。(z c s后面都跟着i)告诉学生:zi ci si是整体认读音节,这里的i不能念i,不是z c s与i相拼。声母z c s要读得轻短些,整体认读音节zi ci si要读得响亮些,长些。 2、出示:z—zi c—ci s—si,对比读。 3、练习整体认读音节的四声。 4、游戏: “比谁反应快”,教师任意点。 (六)巩固练习。 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |