形容教书育人的成语,形容教书育人的四字成语有哪些 |
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形容教书育人的成语
1循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 解释 指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。 出处 先秦 孔子《论语 子罕》:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。” 2百年树人 [ bǎi nián shù rén ] 解释 百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。 出处 先秦 管仲《管子 权修》:“一年之计莫如树谷;十年之计莫如树木,终身之计莫如树人。” 3勤勤恳恳 [ qín qín kěn kěn ] 解释 形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋,一丝不苟。 出处 汉·司马迁《报任少卿书》:“曩者辱赐书,教以顺于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳。” 4春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 解释 化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。 出处 先秦 孟轲《孟子 尽心上》:“有如时雨化之者。” 5诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 解释 诲:教导;诱导;倦:厌烦。指教导别人而不知疲倦。 出处 先秦 孔子《论语 述而》:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 6教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 解释 教育引导很有办法。 出处 清 吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教导有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。” 7一鸣惊人 [ yī míng jīng rén ] 解释 比喻平时没有突出的表现;一下子做出惊人的成绩。 出处 西汉 司马迁《史记 滑稽列传》:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。” 8不厌其烦 [ bù yàn qí fán ] 解释 厌:嫌;烦:麻烦。不嫌麻烦。 出处 宋 袁燮《挈斋集》:“贽之先君,不惮其烦,而帝每不能听。” 9兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ] 解释 兢兢:小心谨慎的样子;业业:担心害怕的样子。形容做事小心谨慎;认真踏实。 出处 《诗经 大雅 云汉》:“早既大甚,则不可推。兢兢业业,如霆如雷。” 10呕心沥血 [ ǒu xīn lì xuè ] 解释 呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。 出处 唐 韩愈《归彭城》诗:“刳肝以为纸,沥血以书辞。” 11学而不厌 [ xué ér bù yàn ] 解释 学习总感到不满足。形容好学。厌:满足。 出处 先秦 孔子《论语 述而》:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 12因材施教 [ yīn cái shī jiào ] 解释 因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 出处 《论语 为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。” 13孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ] 解释 勤奋努力;不知疲倦(孜孜:勤勉的样子)。 出处 《尚书 君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”《后汉书 鲁丕传》:“性沉深好学,孳孳不倦。”《三国志 蜀书 向朗传》:“乃更潜心典籍,孜孜不倦。” 14良师益友 [ liáng shī yì yǒu ] 解释 良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。 出处 清 彭养鸥《黑籍冤魂》第20回:“虽然有那良师益友,苦口婆心的规劝,却总是耳边风,纵有时听得入耳,自己要想发愤为雄,都是一般虎头蛇尾。” 15孺子可教 [ rú zǐ kě jiào ] 解释 指年轻人可培养。 出处 西汉 司马迁《史记 留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’” 16误人子弟 [ wù rén zǐ dì ] 解释 指误导别人的孩子,亦用来讥讽不称职的老师。 出处 清·李汝珍《镜花缘》第19回:“先生犯了这样小错,就要打手心,那终日旷功误人子弟的,岂不都要打杀么?” 17谆谆教诲 [ zhūn zhūn jiào huì ] 解释 谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导 出处 邓小平《庆祝刘伯承同志五十寿辰》:“伯承同志热爱自己的同志,对干部总是循循善诱,谆谆教诲,期以进步。” 18谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 解释 恳切、耐心地教导(谆谆:恳切、耐心的样子)。 出处 《诗经 大雅 抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。” 19一字之师 [ yī zì zhī shī ] 解释 改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。 出处 明 张岱《与周伯戬之书》:“张乖崖以萧楚才为一字之师。” 20耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ] 解释 不但当面告诉他;而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。 出处 《诗经 大雅 抑》:“匪面命之,言提其耳。” 21有教无类 [ yǒu jiào wú lèi ] 解释 类:类别。不分贵贱贤愚;对各类人都进行教育。 出处 先秦 孔子《论语 卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’” 22长久之计 [ cháng jiǔ zhī jì ] 解释 计:计划,策略。长远的打算。 出处 《战国策 赵策》:“岂非计久长,有子孙相继为王也哉。《汉书 元帝纪》:“东垂被虐耗之害,关中有无聊之民,非长久之计。 23师严道尊 [ shī yán dào zūn ] 解释 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 出处 《荀子·致士》:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师。”《礼记·学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。” 24良工心苦 [ liáng gōng xīn kǔ ] 解释 良工:手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品,在创作过程中都费尽心思。 出处 唐 杜甫《题李尊师松树障子歌》诗:“已知仙客意相亲,更觉良工心独苦。” 25栋梁之才 [ dòng liáng zhī cái ] 解释 比喻能担当大事的人才。 26作育人材 [ zuò yù rén cái ] 解释 培育人才。 出处 《诗经·大雅·域朴》:“周王寿考,遐不作人?” 27教无常师 [ jiào wú cháng shī ] 解释 受教不必有固定的老师。 出处 《尚书 咸有一德》:“德无常师,主善为师。” |
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