嗯。作为高三现在11月13日,班上統一放了下一六年的电影《垫底辣妹》。刚放完老师也是说了几句就走了。一个高三影视爱好者吧,写ー下影评和一些看法。

电影讲了日本一个处处不如别人的女生为高考奋斗的例子。不得不说高考题材影片一说情节大体就猜得差不多了,但说实话看完电影后发现那种代入感还是完全不一样的。唉,世界也都一样中国高考苦,卷,甚至说病态,日本好像也个道理。作为必然必经的事情,不管说错的不是你而是整个世界或者怎样,无论喜不喜欢没有办法还是要走高考的路走下去,没办法,大家都是这样。再个点就是无论多么差或者垫底,影片作为一个逆境中奋起,有感动有成功的例子,还是激励着一批人在倔强地努力,还是作为一束光吧,给人们一些动力去投入,去相信并努力。好多人有些看哭了的感觉,但对我个人不会全程与自身经历感同身受,而更多是直接被带入到主人公的故事经历和她的一个真实的世界而感动。这一点不光是日本与中国情况差异有关,还与影片与现实,不同家庭不同情况差异有关。但get到高考这个中心的点和精神或主旨,影片的价值和意义就够了。对于高考这件事本身的重要性与电影的塑造还是很有感觉的影片最后女主第二次查分其实全家欢结局猜都不用猜但对于几个镜头代入感还是非常好的。也就是那一块我个人オ更直观地发现影片对日常生活的一些指导意义和一些直接映射,以及对现实的思考,当然更多的是影片带来的：“希望”。

当然对于片子本身还是以一个影视爱好者的角度,有我一些的启发和理解,以及个人觉得有地方有一些问题,和大家一起分享ー下,一起探讨一下

中,欧美,日韩,印度等几个地区影片风格其实还是很不一样的。刚开始我看着几个镜头的风格以为是泰国那边,然后立即发现味不太对,画风大体觉得像但完全不是一个感觉。几秒钟后几句日语才听出来。其实平时几乎不怎么看电影,日本片子也是很少看,总体看下来几点分享。

电影还是有许多日本综艺的表现形式在里面的。对开头几个姐妹玩耍的画面,都有大字加描边。当然与女生出去浪的主题有关系,不过像直接贴大主题字配表情(而且直接加在镜头上而不是画中画之类的)或刚与老师见面的一个同时以惊呆表情看向镜头(没有其他人介入)的表现还是挺新的。一般处理可能就全在戏里,这可能也是日本整个综艺化文化的表现。前期对喜剧的表现会感觉更直接一些,与国内不同国内可能会玩二级或三级梗的内涵的搞笑。当然日本拍欢乐尤其前面我感觉能嗨起来,给人一种很潮的感觉。中国电影的嗨可能拍的太大更多是表讽刺吧应该,也是源于文化不同。

日本片的调色还是比较淡的,对比度没那么高,环境一种朦胧感,也没有对高光或特暗的突出表现。与现在日系不一样。影片大部分偏多真实的日本城市的方向,也没太多不真实的风格。但几个日本综艺节目或 fashion的广告处理味确实有点冲。对风景画面的表现柔光多点可能,真就我比较喜欢的那种画风。画面一想就想到宝矿力的广告风格,直接有感觉了。不愧都是日本的片子,还是有一套的。

个人觉得。影片情节有些地方不太好。首先开头描述女主的快乐生活可以理解,但感觉剪得还是有些平。可能与见到老师做对比吧,影片后面节奏比前面要好。前面就是没有什么抓人的点,没有什么起伏,关键时间还长。可能放在整体个半小时里占比还好,但看的时候就是觉得枯燥。剪辑没有什么情感起伏的节奏,内容也没有什么突发的情节。之后对于女主开始学习之后那一段能感觉到编剧时应该想做冲突,但最后又没做出来。有问题但又不尖锐而且一下子解决掉。看得出想做好多好多起伏和冲突但又一个都没做好。反而故事的连贯性事件转折又不是很好。对于女主个人,“为什么学习”类的问题一直处于一个比较尴尬的地位,引出了又不明显,解决了又没解决。可能是一个探索的过程,影片后面高潮有再提到,但好像也一直没有什么概括性的主旨。但总体再理一遍,还是从庆应大学帅哥多到真正对改变人生的动力从表到里逐渐深刻的转变还是有大的方向的,这个也是在回味了几遍后才发现的一条线。后面情节做得很好,但也有一点因果和人物变化的不连贯,但总体很好起伏非常喜欢。

包括最后考试还有起伏,不像部分烂片应该就直接考完走人了。也应该就是我对它的理解,就是,不是电影从头到尾就一个尸体一样的所谓高考主题,而是有生命的有感情的学习生活和成长。后半部分我很喜欢

整个影片感觉想讲好多人的故事线,男同学,老师,女主一家人感觉很全,但女主和老师两个线我觉得最好(也是应该的),其他人也都草率的有了个结局,但写得不好。个人觉得这些人命运来得太机械了,考虑过要突出女主带来的道理影响了他们所以把别人结局都放在出分后,在女主结局后面一个接一个的样子还是很很机械。其实看了一半我就感觉想讲的线挺多啊,但好在最终也都讲完了。说真的最后的升华还是非常好的。

整体在脑子里回放了几遍觉得其实整体节奏还是有把控甚至别出心裁的,但可能剪完效果并没那么好。故事细节可能有点跳。

感觉电影前半段和后半段完全不是一个人剪的,就是说完全不是一个团队一样......

镜头语言还是很重要的,作为不直接表现出来的地方,但还是非常重要的。镜头画面镜头语言就像写作文。对了,前两天在想。白描。其实这种手法还是很厉害的。很有画面感。白描是什么呢?很常见就是枯藤,老树,昏鸦。老人地铁,手机。hhhc

结尾之前的东西还是很丰富的,我没想到会把一个波折设在考试时那瓶饮料上。其实后面的一些东西也非常多,不只是情节上的安排,节奏也非常好,而且意蕴也更丰富。包括从考前到考完试那种心理的变化和一切都在变得越来越好的感觉,那种变化给观影中那些迷茫的人带来的一些期盼和它真正对美好的呈现,还是要有真正打动人心的感情在的。还是说,影片不只是一场考试那么简单,还是乐于助人的父亲的成长,同学越来越被影响的呈现还有好多好多在变得越来越好。如果单说考试后二次查分前一个点我觉得非常佩服的安排,就是女主同学的回扣,又像以前一样一起唱歌,玩,这种作用是成长中任何角色都不能替代的,也是女主成长过程中的很重要的部分,所以才说电影不只是高考,更是一段成长经历。

结尾觉得还挺有特点。结局女主在家大哭还是比较少(不像国内某些剧随便找个理由就一顿哇哇哭,有的演员还挤不出来硬要憋出来还出不来。)女主拿到结果反应没有我想的那么大,可能与冲刺时的曲折做对比也是一个思路吧。当然查分后从开心到激动到感动这个过程做得很好,演员老师也到位。如果是一般人做可能就直接喜极而泣的结局,但女主还是憋了一下,之后叫她母亲但没说结果,镜头再切补习班。看惯了一些套路的烂尾觉得这一点也是很加分的。最后还回扣了一个班主任全裸的梗,果然一直都没忘喜剧的东西,比一些纯抒情但又技术不够的强硬升华好多了。但最后升格之前为了填其他人物结局的坑还是安排了不少情节,还是有点拖。但毕竟没落下什么,这比什么都不顾要好,但我觉得可能为了内容,对于全留,留一点,全不留还是一个比较艰难的选择,留了又要怎么拍才能不罗嗦没尿点,毕竟也没有什么正解。当然其他人物放在后面可能是考虑到突出女主对其他角色的影响所以放到女主结局后讲,但时间还是长了。好在镜头安排的还是有在用心,故事还是在努力做好,如果后面氛围上不去,烂尾纯流水帐式镜头还啰嗦,那对观感和看的时候节奏影响还是很大的。

画面方面,几个地方转场运镜走位还是很喜欢的,很自然也很有逻辑感觉能学到好多。但前半段有一段几个镜头发现好像没用稳定器,之后那个镜头 camera微晃很搭家里人的心理的波动,但前面几个家里景物特写还是肉眼可见的镜头发抖,不知道是地方不够了还是怎么了,看着应该就是没有稳定器拍的,不太能理解。

最近在看越轴,所以看电影时也在关注这个点。发现明显的越轴几乎没有,还是正常的轴线把控。感觉整体画面还是很舒服的,人物相对人物场景相对人物位置关系也很明白自然,空间感拍的也很自然,也没有什么乱的地方。不过是不是电影都不应该出现这种基础失误我也不清楚。

在一个影片中的音频好多地方觉得处理的好尴尬,一些音画配合也没剪好。很多可以总J cut或L cut很自然过渡的场直接硬切,我在把注意力放在故事内容上时都能体会到的手法上的突兀,很明显。还有硬切额环境音忽大忽小,有的硬切—下子切换环境突然的马路车辆声很正常,但有些切场景......硬加上去的就难受,甚至大的太明显太过响的音量。还有。我发现好像有三四处表现安静的场景好像一点声音都没有,可能是我们开的音量小了,但听着好像真就删了连 camera的音轨一样,真的我是听不到白噪的。我最不解的一个地方在影片中间往后吧可能,女主淋雨母亲带她回家给了杯热水坐在她旁边沙发上和她对话那一段,音乐断断续续的,而且卡了一样那种。我一开始以为是网页卡了,但我看画面幅度虽然小但是一直很连贯。而且背景音乐回避人声也不是。可能是音乐本身有节奏的一大一小,可能小声我又没听见?但我个人觉得不管怎样如果是有节奏的低音量不管怎样你把低音拉上来呀,压缩器什么的只拉低音(当然高音量区间还是很正常的,很配得上人物说话音量,这个不能动)就低音小到听不见。再可能选的就是断断续续的音乐,但在这有人物对话的安静场景,只能说感觉不好。

不过音乐还是很好听的,整部片子的音乐无论氛围音乐或插曲或其他什么好多的感觉真的太美了。这些场景音乐我真的。。选曲编曲我太喜欢了。感觉以前看到日本片子也有好多很好听的,可能日本配乐的风格和画面就是我喜欢的那种。

中间有几个细节,我觉得可以在进一步开发的。像补习班的那个窗贴着青峰书塾几个大字我印象还比较深,可能在日本那边已经习以为常了吧。就把它作为教师角色的引入和下雨了两个情节里一个简单的氛围的辅助,我更希望它作为一个牌坊和象征能有更丰富的意义。毕竟两次开窗都有那两个老师作为为数不多的纯培训班角度的一些线索缝纫机乐队里应该是有一些这样的细节)起到一些作用之类的或好好利用去表达老师对学生的一些牵挂之类情感,毕竟我觉得这两次开窗印象还是很深的,觉得拍的也真的很好。其实包括击掌这个点,我感觉完全是一个非常好的一个点,之前也是作为很重要的也很让人喜欢的点但是没有贯穿下去。真的我觉得如果后面能找到一个完美的角度去非常感动的回扣这个点情感会非常好,但可惜没有发现这些值得用心开发的好镜头。

影片最后升华还是非常感动的。特别喜欢最后那种以信里的内容做旁白的那种感觉还是非常美。大概因为语言不同,内容没仔细看,那种风格就是很喜欢。那种美感就是不一样,会有一种直击心底的感觉,有了一个和我的一个美的共鸣。还有最后在火车上看见老师在草原上雀跃的片段,喜剧成分同学好多笑了,但是我觉得那段还真戳到了我的点。那一块女主抬头我以为是风景加超大景别升格升华,结果是那个雀跃的老师。。效果还是非常喜欢,这个转折在我一直在想怎么提升华高度时皮了一下。但情节get到了我的一个共鸣点还是很美的。最后还是有一点伤感的,包括女主最后也是只看到他的老师一瞬间,那种转眼即时逝的一些分离,我还是能体会到那一点伤感的。而且草原的广阔对比了老师的渺小,飞驰的列车和小窗和位置对比了女主的渺小,那种包括阳光草地的广阔和美里一个小点点在奋力跳动,还有女主那种含蓄的表达和动车停不下来和一种"大"的衬托,美和感动里掺了伤感吧还是很深的

再一在于影片反映的一些现实问题还是值得关注的。其中一个片段女主弟弟放弃了打棒球,但最后说自己好像现在除了棒球什么也不会。在现实中也被父母注定要走什么路的情况还是挺常见的,包括男同学生来就被父亲想培养成律师,这种家长的教育方式也是值得反思的。中国更多的问题是除了学习,孩子还知道什么。再一对于不想学习人“为什么学习"这个问题始终是临时性答案,为报仇父亲,报复老师......为学习找理由的行为太明显,这也是现实中的矛盾。中国近代有为中华之崛起而读书,那我们在这个时代又为了什么呢,如果不扯上什么国家社会,教育学习有什么样的价值和意义呢?

后来我们班主任作为老师和孩子父亲对电影的一点解读。他认为影片里塑造了个非常单方面的家庭教育。他认为父亲作为一个少年时期也有梦想却没实现的形象,于是将对庆应大学的理想加在儿子上。强制性高,但因为认为女儿没希望了就将会不管她而一心在意儿子。他说那种对某一条路绝望的时候选择将赌注放在儿子身上这种感觉也能感觉到,但对儿子又只是纯粹的去让他按照他想的一切走,过分期待,严厉却没方法。母亲形象则是纯老母鸡式的爱,对女儿就是爱的很单纯,什么事都是去了学校说老师再给一次机会她是好孩子。父母都是非常爱孩子的,但都没有方法,各自以自己的方式去养孩子,但都希望孩子可以越来越好。真正起到有方法的作用的其实是一个好老师,作为融合剂,将家校的劲往一块使。所以他经常也在反思,作为一个班主任有没有做到电影中那么好,作为一个父亲,对女儿又有没有像电影中父亲过分强加了希望,有没有注重教育。他对女主的理解,则是努力,然后让自己变得优秀,带动身边的人提高,使周围包括家庭变得更好。

影片对理想的师生关系塑造还是非常美好的。虽然现实真的不一样,但我们还是应该学到一些东西。真的很少有老师会这么努力去培养差生学习兴趣,电影里老师备课学生喜欢的内容,肯定学生的兴趣点。我们英语老师我很佩服,老师讲课心情愉快像小学一样,是个可爱的老婆子,那些平淡的笑话也会平易近人。一些同学基础差她会每天不厌其烦重复那些人人都会的简单单词,总是象征性提问什么都不会的学生再象征性打两下,自己记时间站起来两分钟就自己坐下,回答不上问题也没关系......这些可能会降低知识输入的强迫性导致效率降低,但这些无疑让他们知道他是有价值的,有人还在意他们。美国有一部电影也是根据真实存在的一位出名好老师的真实事件改编而来。能与学生真正和谐,正确的相处真的很难。或许真很少有老师会关心什么都不会也不学的学生了,能和学生击掌不知道从什么时候变得好难,包括课外补习班。现实中多少老师不会嫌差生拖后腿,不会鄙视不学习,认为学生学习态度跟自己无关,甚至多少老师能做到所说的传道授业解惑。电影是过于理想化,为了老师年轻时照片而努力学了一套书,一周上六天课就逆袭而中国每天五十一七进步都难......但是我们也应该学到一些内在的东西,值得在现实中一起反思思考。

我们好多同学看完说故事不真实。从大专逆袭清北......从中国高考确实不太可能。在现实中肯定也几乎不可能有直接的例子。但从电影角度我一直觉得好多就是,要有一种超越现实的美感。这也是我对影视的一个思考,如何提高镜头的表现力?如果描述你坐着几乎崩溃,那镜头里你就不能让主人公坐着,因为你看不出他坐着有多崩溃。作为影像则需要把心理全部得向外展现,甚至成倍的表现,才能来让观众理解。可能主角崩溃需要往后一仰然后摔在地上久久不起来,但现实中你只会嫌地脏。这可能就是电影,一种超越现实的情节行为来呈现一种可能直接反映现实但本身超越现实的主旨,带来一种超越现实的美感。可能毕竟电影是门艺术。

0K。作为一六年的电影,有些瑕疵,但也是有很多非常好的地方,也引起了我好多的感想感触和想法吧。一六年,年代在那里还是,感觉也是挺深的。本来以为看完花大约三十五分钟就简单写一下就走,但一写又停不下来,第二天还在写一直写完,中间又一直改。也很累各种很多也占了不少,东西也很多,可就是喜欢,想说的东西也挺多,到今天完稿,已经改了四天了,也真的终于算弄完了。这期间这个过程也加深了我的一些思考和理解吧。结束了我也该做些事情了。记录一下我的一些看法,也欢迎大家一起交流。也挺不容易的吧。终于也算完稿了。