ii 模拟评估 （第 1-2课） 1 参考答案 目录 模拟评估 （第 3-4课） 2 模拟评估 （第 5-7课） 3 模拟评估 （第 8-10课） 4 模拟评估 （第 1-10课） 5 UASA 评估说明 ©马来亚文化事业有限公司

iv UASA 评估说明 教育部于 2021 年废除 UPSR 考试，随后通过强化校内评估 (PBS) 作为评估学生的 方式。课堂评估 (PBD) 是校内评估中学术性的评估，其中分为形成式评估 (Pentaksiran Formatif) 和总结式评估 (Pentaksiran Sumatif)。 形成式评估：随着日常教学活动进行的持续性评估 总结式评估：一个学习时段后进行的评估 强化校内评估的其中一项措施是从 2022/2023 学年开始，4 – 6 年级的学生须在每 一个学年结束前参加年终评估 (Ujian Akhir Sesi Akademik)。 评估格式：4 – 6 年级科学 试卷格式与拟题单位：教育部考试司 (Lembaga Peperiksaan) 试卷数量：一份试卷 作答时间：1 小时 15 分钟 总分：50 分 题数：16 题 题型分析： 题型 客观选择题 (Objektif Aneka Pilihan) 客观多元题 (Objektif Pelbagai Bentuk) 限制反应题 (Subjektif Respons Terhad) 题数 A 组：10 题 B 组：2 题 C 组：4 题 总分 A 组：10 分 B 组：8 分 C 组：32 分 技能 记忆、理解、应用、分析、评价、创造、科学程序技能 难易程度 低 : 中 : 高 ( 5 : 3 : 2) 评分方式 二分评分法 (Dikotomus) 分项评分法 (Analitikal) 备注 只评估该学年的学习内容 ©马来亚文化事业有限公司

模拟评估 4 © 马来亚文化事业有限公司 4 – 1 学习列车 UASA 模拟评估 • 4 年级科学 1. 下图显示两种由  M  材料制成的物品 铁钉 钢汤匙 M 材料源自什么？ A 动物 B 岩石 C 石油 D 植物 2. 下图显示一个锅子。 X Y X 部分和 Y 部分分别以什么材料制 成？ X 部分 Y 部分 A 塑料 金属 B 金属 塑料 C 土壤 金属 D 橡胶 木材 3. 下图显示一个铝罐的情况。 以上情况说明了什么？ A 铝罐由有弹性的材料制成 B 铝罐由没有弹性的材料制成 C 外力消失后，铝罐会恢复原状 D 铝罐受到外力作用时，不会改变 形状 4. 如果想要制作一件围裙，以防止水 彩沾染在衣服上，你可以选用什么 材料制作围裙？ A 丝 B 棉 C 羊毛 D 塑料 模拟评估 4 姓名： 班级： 日期： 时间：1 小时 15 分钟 A 组 ［10 分］ 回答所有试题。 第 8 – 10 课 ©马来亚文化事业有限公司

模拟评估 4 4 – 2 5. 以下是一项模拟活动的步骤。 1. 在地球仪上粘一小块橡皮泥 2. 在黑暗的地方，用手电筒照 射地球仪。 3. 慢慢转动地球仪，注意橡皮 泥的情况。 这项活动的目的是什么？ A 确认地球如何自转 B 探讨影子如何形成 C 探讨昼夜如何形成 D 确认地球自转的速度 6. 以下哪个现象与地球的自转有关？ A 月球 地球 太阳 B 春 夏 秋 冬 C D 7. 一个学生用螺丝起子撬开饼干桶的 盖子。以下哪项有关杠杆的支点的 标示是正确的？ A 支点 B 支点 C 支点 D 支点 8. 下图是针对滑轮组中滑轮的数量所 进行的研究的结果。 2 3 4 提起重物所需 的力 (N) 滑轮的数量 （个） 根据研究结果，以下哪项说明是正 确的？ A 滑轮越多越费力 B 滑轮越多越省力 C 滑轮越多越浪费时间 D 滑轮越多越节省时间 ©马来亚文化事业有限公司

模拟评估 4 © 马来亚文化事业有限公司 4 – 3 学习列车 UASA 模拟评估 • 4 年级科学 9. 下图显示两个用具。 M N P ：M 和 N 都应用了尖劈 Q：M 和 N 都应用了螺旋 R：M 和 N 都应用了滑轮 S ：M 和 N 都应用了齿轮 以上哪些说明是正确的？ A P 和 Q B P 和 S C Q 和 R D R 和 S 10. 下图显示工人准备把水缸搬运至高 处。 根据上图，工人可以怎么做以使搬 运过程变得更省力？ A 把水缸装进大箱子里，再搬至高 处 B 在水缸底部安装轮子，然后把水 缸推上阶梯 C 用绳子绑住水缸，再沿着阶梯把 水缸拉至高处 D 把一块木板斜放在阶梯上，再把 水缸放在木板上，然后推动水缸 ©马来亚文化事业有限公司

模拟评估 4 4 – 4 B 组 ［8 分］ 回答所有试题。 1. (a) 以下哪些现象能显示地心引力的效应？画✓。 ［2 分］ (b) 一组学生用光源照射地球仪，以模拟地球自转的情况。下图显示实验的装置 光源 吉隆坡 墨尔本 东京 新德里 根据上图，以下哪些说明是正确的？画✓。 (i) 东京比吉隆坡先看到日出。 (ii) 新德里和墨尔本都处于黑夜。 (iii) 新德里处于黑夜，墨尔本处于白昼。 (iv) 东京和新德里的时间相差 12 个小时。 ［2 分］ ©马来亚文化事业有限公司

模拟评估 4 © 马来亚文化事业有限公司 4 – 5 学习列车 UASA 模拟评估 • 4 年级科学 2. (a) 以下工具应用了什么简单机械？画线连起来。 工具 简单机械 轮轴 螺旋 尖劈 杠杆 ［2 分］ (b) (i) 下图显示妈妈用擀面棍擀面团。 根据简单机械的种类，在横线上填写正确的答案。 擀面棍是一种应用 以擀平面团的工具。 (ii) 根据 2(b)(i) 项的答案，以下哪个工具也应用相同的简单机械？画✓。 ［2 分］ ©马来亚文化事业有限公司

模拟评估 5 © 马来亚文化事业有限公司 5 – 7 学习列车 UASA 模拟评估 • 4 年级科学 1. 一组研究人员针对 X 国的石油消耗量进行了一项研究。以下资料显示研究的结果 • 2005 年，石油的消耗量：1 000 万升 • 2010 年，石油的消耗量：1 200 万升 • 2015 年，石油的消耗量：1 400 万升 • 2020 年，石油的消耗量：1 600 万升 (a) 根据这项研究的结果，写出一个观察。 ［1 分］ (b) 根据这项研究，写出 (i) 操纵性变数： (ii) 反应性变数： ［2 分］ (c) 根据以上资料，绘制一个条形统计图以显示研究的结果。 年份 1 600 1 400 1 200 1 000 800 600 400 200 0 石油的消耗量（万升） 2005 2010 2015 2020 ［2 分］ (d) 如果 X 国持续使用石油作为主要的能源，X 国的石油会有什么结果？ ［1 分］ C 组 ［32 分］ 回答所有试题。 ©马来亚文化事业有限公司

模拟评估 5 5 – 8 2. 为了研究物品是否导电，一组学生进行了一项实验。他们分别用四种物品代替电 路中的开关，然后观察电路的灯泡是否会发亮。下图显示四种物品。 冰激凌棒 铁钉 塑料吸管 铜线 下表显示实验的结果。 物品 冰激凌棒 铁钉 塑料吸管 铜线 灯泡的情况 不会发亮 会发亮 不会发亮 会发亮 (a) 根据这项实验的结果，写出一个观察。 ［1 分］ (b) 根据 2(a) 项的答案，作出一个推断。 ［1 分］ (c) 学生将以上物品放入水里，然后观察物品的情况。下表显示观察结果。 物品 冰激凌棒 铁钉 塑料吸管 铜线 物品的情况 在水面 在水底 在水面 在水底 根据上表，将物品进行分类，完成下图。 会浮 会沉 物品 ［2 分］ (d) 你如何为物品的浮沉下操作性定义？ ［2 分］ ©马来亚文化事业有限公司

模拟评估 5 © 马来亚文化事业有限公司 5 – 9 学习列车 UASA 模拟评估 • 4 年级科学 3. (a) 写出两个会影响物体的影子形状的因素。 (i) (ii) ［2 分］ (b) 一组学生进行了一项实验，他们用手电筒从不同的方向照射模型，并观察模 型影子的形状。下图显示实验的装置。 P Q R 根据上图，在以下空格画出影子的形状。 手电筒照射的方向 P Q R 模型影子的形状 ［2 分］ (c) 下图显示一把尺被放入一个有水的玻璃杯的观察结果。 尺 玻璃杯 水 根据上图，杯子里的尺折断了吗？作出解释。 ［2 分］ ©马来亚文化事业有限公司

模拟评估 5 5 – 10 (d) 写出两个应用光的折射原理的用具。 (i) (ii) ［2 分］ (e) 永盛想要观察远处的大树，但是被一道高墙阻挡了视线。应用以下材料和用 具，制作一个能够帮助他观察到大树的潜望镜模型。在下图绘制模型，然后 写出你如何设计潜望镜模型。 果汁盒 剪刀 胶纸 橡皮泥 小镜片 说明： ［2 分］ 你所画的模型无须太精细，最重要的是清楚表达所画的物体。 作答引导 ©马来亚文化事业有限公司

模拟评估 5 © 马来亚文化事业有限公司 5 – 11 学习列车 UASA 模拟评估 • 4 年级科学 4. (a) 下图显示两种工具。 P Q 根据上图，以上工具分别应用了什么简单机械？ (i) P ： (ii) Q： ［2 分］ (b) 下图显示一组由链条连接的齿轮。 20 齿 齿轮 10 齿 齿轮 X 说明：两个齿轮转动的方向是相反的。 Y 说明：两个齿轮分开运转，互不相关。 Z 说明：小齿轮转动的速度会比大齿轮快。 根据上图，以上哪项说明是正确的？作出解释。 ［2 分］ ©马来亚文化事业有限公司

模拟评估 5 5 – 12 (c) 下图显示两个学生的聊天记录。 丽琪 文杰 工人把放置在地上的货物搬运至货车上时， 可以在货车和地面之间放置一块斜木板， 然后把货物推上货车。 我建议用一块比较长的木板， 因为推动货物时会比较轻松。 根据上图，丽琪的建议合理吗？试加以说明。 ［2 分］ (d) 下图显示一个钓鱼竿。 写出以上钓鱼竿所应用的其中两个简单机械。 (i) (ii) ［2 分］ (e) 写出自行车所应用的其中两个简单机械。 (i) (ii) ［2 分］ ©马来亚文化事业有限公司

参考答案 © 马来亚文化事业有限公司 A1 学习列车 UASA 模拟评估 • 4 年级科学 模拟评估 1 A 组 1. D 学生在这项实验中应用的科学程序技能是运用空间与时间的关系。 2. B 丽丝在预测木槿即将面临的情况。 3. C 根据实验结果，卫生纸上的颜色水的高度最高，即吸水能力最强，其次是报纸，而吸水能力最 弱的则是卡片。 4. A 中性的物质不会改变红色和蓝色石蕊试纸的颜色。 5. A 肺会排出水分和二氧化碳。 6. B P 是吸气的过程。吸气时，空气从鼻子进入体内，通过气管进入肺里。 7. C 氧气透过肺泡进入血管，并通过血液输送到全身。血液里的二氧化碳通过血管进入肺泡，随着 呼气排出体外。 8. A 学生的皮肤触动到仙人掌的刺，令她马上缩手。 9. D 如果冠贤被热汤面的碗烫到却不缩手，他的手就会被烫伤。 10. C 吸强力胶和滥用药物会影响我们对外来刺激作出反应。 B 组 1. (a) (i) ✓ (ii) – (iii) – (iv) ✓ (b) 测量时间的工具：秒表、手表 测量液体体积的工具：烧杯、量筒 2. (a) (i) Q (ii) R (b) (i) – (ii) ✓ (iii) – (iv) ✓ C 组 1. (a) 为了研究油的体积和灯芯由燃烧至熄灭所需的时间之间的关系。 (b) R 油灯里的油的体积最大，灯芯由燃烧至熄灭所需的时间最长。／P 油灯里的油的体积最小， 灯芯由燃烧至熄灭所需的时间最短。 (c) （接受  24  小时至  36  小时之间的任何一个答案） (d) 油灯里的油的体积越大，灯芯由燃烧至熄灭所需的时间越长。／油灯里的油的体积越小，灯芯 由燃烧至熄灭所需的时间越短。 2. (a) 进行 K 活动后一分钟内的呼吸率最低。／进行 M 活动后一分钟内的呼吸率最高。（接受其他 合理的答案） 参考答案 ©马来亚文化事业有限公司