2.“但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（ ）。

A.但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。

B.但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。

3.有志者当效周生的意思是（ ）。

A.有志气的人要效仿周恩来先生。 B.周恩来先生应当做一个有志气的人。

4.“中华不振”的意思是（ ）。

A.中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。

B.中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。

五、课内阅读。

此时的周思来才真正体会到“ 中华不振”这四个字的沉重（chóng zhòng）分量（liang liáng）。怎么把祖国和人民从苦难（nán nàn）和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团（烈 列）火一直燃烧在周思来心中。所以，当修身课上魏校长（提 题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

1.在正确的字音下面画上“ ”。

2.用“ ”画出文中的一个比喻句。

这句话把（ ）比作（ ），使用比喻的修辞手法的作用是 （ ）

3.说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。

参考答案

一、jué shěn fàn huái

二、胸怀 疑惑 训斥 中华不振 肃 晰 凡 辱 租 赞

三、所思 一振 难以 疑惑 非凡 左顾 1.左顾右盼 2.疑惑不解

四、1.B 2. B 3.A 4.A

五、1.zhòng liang nàn 烈 提 2.这个像一团烈火一直燃烧在周思来心中。 问题 烈火 说明周总理一心为民的深切情怀。 3.我为中国的科研事业而读书，要让我们的祖国更加强大。

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