小孩可以找一堆理由来反驳家长，说明了一个刻不容缓的问题，家长需要学习了。当孩子的理由并不是理由，自己却无力反驳这歪理时，各位家长是否觉得自己还不如一个孩子？1、孩子刚出生时，就已经开始学习周围环境刺激他所有的一切，各种各样的信息源，都是孩子所接受学习的事物。2、看、听、闻、哭、叫、爬、摸、舔都是不断的去学习、去发现、去探索。3、孩子在幼儿园就踏入了小型的社会人际中，其他小朋友的性格、喜好、行为、讲话各种各样，都在自我展现、都在相互学习，无论好行为，还是坏毛病，都一一照单全收。4、孩子再面对各色各样的人群，就是模仿了各色各样的人的情绪，变现得有模有样。5、家长的行为才是最重要的榜样，孩子的老师永远是家中的父母，孩子可以模仿到神识不二。6、在如今大量信息满天飞的时代，家长与孩子同在一个起跑线上，接受同样的信息资源。7、孩子对于未知的信息都充满着好奇、未知，刺激着孩子不断的去学习、探知。8、在大量的信息资源涌入的时候，而不健康的内容也随之渗入，来的会更猛、更快，也是更容易吸引孩子眼球，让孩子偏离正轨的有害信息。9、然而对于同等信息的如今，家长选择性的选择了个人喜欢的、对自己有用的信息。这些信息量是非常窄小的，家长与孩子的新事物的知识与贮备量就开始拉开差距。10、然而，在面对满腹经纶的孩子来说，家长被反驳的哑口无言太正常不过了，因为孩子的学习能力、接受能力是家长所不能及的，况且家长还丢弃了一大片只是领域。11、陪孩子一起在这信息时代中一同学习成长，最能保证的一点是，家长可以过滤不良信息的渗入。12、多与孩子亲密的互动，也是减少孩子沉迷与手机网络的最佳行为办法。与孩子一同成长，隐身健康成长才是每个家长应该思考的路。

如果孩子习惯性的不愿意听家长的话，找一堆理由来反驳家长的，家长可以从两个方面考虑这个问题：家长首先自检，你是否经常否定孩子有的家长总觉得孩子小，很多时候对于孩子提出的要求总会不在意，不经考虑就习惯性的否定孩子。比如孩子看到其他小朋友在玩可以攀爬的游乐设施，家长觉得存在危险于是对孩子说“不能去玩，万一摔着了怎么办”，孩子想喝这个口味的酸奶，可是家长觉得不好喝，于是对孩子说“这个不好喝，喝这个”，晚上给孩子讲故事，孩子想听另外一本书上的故事，可是因为昨天家长读的是这本书，所以家长跟孩子说“不行，今天要先读这本”等等。其实，以上的这些拒绝都是家长无意识随口就出说的，因为家长并不觉得这样做有什么不妥，甚至于家长会觉得这样做是为孩子好，出于孩子安全的考虑不让孩子去攀爬，给孩子家长认为好喝的酸奶，坚持把一本书从头读完是为了教育孩子不要半途而废。但是，家长仔细想想你的这些拒绝都是必须的吗？孩子好动是天性，他想去玩家长可以鼓励孩子去，同时在旁边作好保持措施不行吗？酸奶好不好喝，让孩子自己亲自品尝一下他不就知道了吗，或许你认为的好，未必也是孩子喜欢的呢？今天给孩子讲一个新故事又有什么影响呢？很多父母会用各种方式阻止孩子将真实的情绪流露出来，经常否定孩子自由地表达内在的感觉和需求。心理学家班杜拉在1977年的著作《社会学习原理》解释到，孩子是通过环境中的榜样来学习各种生活技能，自然知识和对自己和他人的认知。这些榜样包括他们可以直接或间接接触到的一切源头。比如说家庭成员，朋友，同学，社会环境。如果生活当中孩子的要求经常性的被家长拒绝，那么当孩子逐渐长大，他的心理已经有自我意识的时候，渐渐的他对于家长的要求也有能力说“不”了。孩子想通过这样的方式告诉家长“我长大了"孩子上幼儿园2年大概有4-5岁，这个时期孩子自我意识飞速发展，本能地希望表达出自己的意志，而不是被他人意志控制，所以会让人觉得他们总爱和大人唱反调。这个时候如果家长遇到孩子反驳，要放下面子，蹲下身子，把孩子当成平等的个体来交流，和孩子沟通他不这么做的原因是什么，或者为什么觉得爸爸妈妈说的不对，而不是利用大人的权威强制孩子听话，对孩子说“不”，这样反而很容易激起孩子的逆反心理和反抗本能。家长改变了沟通的方式和说话的口气，让孩子没有了被胁迫的感受，反而变得顺从， 大人和孩子都会变得平静很多。作为家长要尊重孩子表达个性，把孩子当平等的个体对待，认真对待孩子的每一个问题， 让孩子的未来更美好。我是奚溪，一个陪伴女儿走过青春期的妈妈，关注0-12岁孩子的成长，育儿路上我们在一起。感谢您的阅读和关注。

小孩读了2年幼儿园，什么事情都会找一堆理由来反驳自己，该怎么办？这种情况你首先分析孩子反驳情绪是如何造成的，而后对症下有，才能起到好的效果。原因分析:对于你说的上幼儿园2年了，说明你家孩子在7岁左右，应该是出于孩子叛逆期，孩子一生会有三个叛逆期，3_4岁是婴幼儿叛逆期，7_8岁是儿童叛逆期，13_14岁是青春叛逆期，有可能你家宝贝正处在第一个叛逆期。孩子在幼儿园是过的集体生活，做什么事情都是有规律的，让孩子养成良好的常规。例如一起上课，一起吃饭，一起玩玩具，一起睡觉等等都是有时间限制的，干什么事情都不像在家那么随便，那么自由，从自由状态转到受限制规律状态需要缓解，在学校不能释放，只有回家释放发泄。要了解孩子在幼儿园的情绪，有没有跟小朋友发生矛盾？发生矛盾老师是否处理的有偏差，孩子由于受到不公对待发生叛逆，在学校对老师的情绪怎么样，有没有顶撞老师？针对原因采取应对措施:首先要耐心倾听孩子的想法和行为方式的原因和理由。比如说孩子上幼儿园的时候，他的行为方式会遵从幼儿园的老师的教育方式和小伙伴的行为方式，比如说他会大喊大叫，跟原来在家里的小乖乖完全不一样了，这时候父母就一定要了解孩子独立人格建立的时候，他一定是表现出他本身固有的行为方式，有些孩子会表现出新奇或者与众不同。这时候父母要了解孩子的所有行为方式的原因，耐心倾听之后，允许孩子犯错误、碰钉子，接受挫折教育，同时发现父母的处理问题的方式要随着孩子的长大不断地变化，不断地跟孩子的环境变化进行合拍，我们对孩子的不断鼓励和表扬，更有利于孩子改变他的逆反行为，能够让孩子更加快乐更加安全的度过叛逆期。而后要与老师进行沟通，此时间段要多关注孩子，协助家长把孩子叛逆期度过去，学校老师要多鼓励孩子积极融入集体，发现沉默多与孩子沟通，及时排解不良情绪。

1.是不是平时陪伴太少？孩子想以此引起大人的注意。爸爸妈妈平时忙的话，建议周六周末好好的陪一下孩子，多关爱孩子及其心理状况！2.以大人为榜样，在孩子面前以身作则，真的真的非常重要。比如说不让宝宝玩手机，然后自己在宝宝面前一直玩手机。下次宝宝就有理由来反驳你了。3.试探大人的底线。之前的顶撞和反抗没有什么反应，那我就继续咯！4.觉得自己已经长大了。当宝宝反驳时候，认真地聆听一下那些理由。不要一味的按照你制定的哪些标准让宝宝去执行。适当的询问和征求宝宝的意见。5.不要孩子一犟嘴就动武，不允许不同意见，甚至用强制手段来逼迫孩子就范。家长应多一些耐心，积极引导。冷静智慧的见招拆招

我们已经知道了，孩子有个阶段就是爱唱反调，是孩子要经历再正常不过的事情，并不是什么大不了的毛病，爸爸妈妈们也不要再头疼，认为孩子怎么这么“不懂事”，和别人孩子不同。反而应该感到高兴，小小的人儿已经有了强烈的自我意识，好奇心增强，开始想要展现自己的想法。生活中事情其实都不大，爸爸妈妈们一定要尊重和理解孩子意愿，不要压迫孩子执行命令，比如当你强制关掉孩子的动画片，孩子一定会大哭大闹，你再骂孩子一顿，孩子更生气了。不如问孩子：“你再看几分钟关掉？”孩子通常会说个五分钟十分钟，那么就等他几分钟由他自己关掉电视又何妨？孩子强烈的希望做自己的主人，如果爸爸妈妈不希望宝贝太过随心所欲，又不希望和宝贝起无谓的争执，可以给孩子有限的选择权，既给孩子划了一个范围，又满足了孩子自己做主的要求，而且是孩子自己的选择，通常孩子也会很乐意，事情也会很顺利。