A

《易经》有言：“万人操弓，共射一招，招无。”纵观中外古今，一人成大事者少之又少。对于我们大多数人来说很多问题都是超过自身的能力范围的，而集体的智慧刚好填补了这个缺陷。 思维的碰撞往往会发生奇妙的反应、迸发出新的观点，从而达到1+1>2的效益。

Q

团队合作中的“我”扮演了什么角色？

A

“我”是团队中不可缺少的一员，每个“我”都能在团队中找到自己的定位和作用。根据每个人的性格、特长、能力的不同，“我”可以是领导者、助手、参与者等等。 团队合作重要的不是说“我要干什么”，而是“我能发挥我的所长干什么”。

Q

发挥个人价值对团队有何助益？

A

发挥自己的个人作用对于团队来说至关重要。对于团队来说每个人都是一个维度，只有这些维度形成闭环，才有可能创造六边形团队。 个人对自我的清醒认知很大程度上影响团队合作的过程和最终的结果。清醒的自我认知有助于团队里的成员各司其职，发挥自己的长处，从而使团队获得成功。

PART 2 他山之石

在了解了团队协作的必要性，以及个人在团队中的重要性之后，相信同学们都对团队合作有了更加深刻的了解。但只是了解未免有些浅尝辄止，进一步知道该怎么做并且付诸实践才能实打实帮助到我们。

为此，本文邀请了具有丰富小组合作教学经验的老师和具有丰富团队合作经验的同学 来给大家分享自己的经验。

教师心得

高诺丽老师

现研究领域为英汉口译、笔译以及跨文化交流。

所授课程：《综合英语》《社会实践》《交替传译基础》《英汉翻译实务》《口译理论与实践》

高诺丽老师毕业于北京外国语大学高级翻译学院，有多年口译经历，担任过埃塞俄比亚驻华大使的翻译，参加过国际展览局第152次全体大会、中美高层晚宴等重要会议。

一、关于小组合作您怎么看待？

答： 支持。

我们先看一张名为“学习金字塔”的图。按照这张图，传统的教师讲课对于学生来说，学习内容平均留存率仅为5%，也就意味着我们听到了老师讲的知识，如果没有自己的思考、吸收和践行，很快就忘了，所剩无几。

而相比之下，小组合作（讨论）的学习内容平均留存率为50%，有效多了。这都归因于小组合作中学生们 主动参与、提问、回答、分享。另外，同学们年龄相仿，经历相似，合作起来更加轻松，容易激发灵感的火花。

二、您为什么采用小组合作的方式？

答： 轻松有效。

采用小组合作的方式，可以给老师 提供一个新的视角，可以了解学生们的疑惑和收获，哪点清晰了，哪点尚存疑；也有利于老师根据绝大部分同学的基础，微调课程的难度和挑战度。

而对于学生而言，小组合作提供了 实践的机会。同伴教育本身也是学习的重要成分。有时，我们从同伴、同学、小组成员身上也能收获良多。

三、采用小组合作方式是否对课堂有所助益？

答： 是。

而这一点其实对老师提出了更高的要求，因为小组合作需要精心的设计。

合作前：如何选择合作题目，如何分组，如何设计合作开展方式； 合作中：如何给各小组提供支持，在小组合作不太顺畅时，如何 协调、照顾小组各成员不同的角度等； 合作后：如何锚定收获，把疑问和挑战化为学习和成长的养料，以及如何把这一次的经验融入下一次的设计等。

想要设计好每一个细节，都需要花心思和时间。

辩论队成员分享

21级英语1班 刘思怡

01

现外国语与国际关系学院辩论队队长，带领成员获得学校2276辩论赛八强的好成绩。

团队是为了实现一个共同的目标而集合起来的团体，合作需要团体里的每个人分工协作，优势互补，各担其责，各出其力。 孤举者难起，众行者易趋。团结协作，方能致远。

作为外院辩论队的一员，我认为辩论是一项非常需要团队合作的活动，它从来不是一个人的游戏。从赛前准备到上场辩论，每一个步骤都需要团队里的成员相互合作。在赛前准备中，虽然每个人都有自己的思维方式和对事件的理解，但是只有通过队友间的相互讨论和争辩才能够打磨出愈加完善的论点。而这个过程中我们需要一起讨论，互相启迪，团结一心，以达成统一“战线”。在赛场上，每个辩位都有自己的分工，赢得胜利需要我们相互配合，共同努力将己方观点阐述到位，同时胜利也属于队伍里的每一个人。

02

21级英语3班 刘昊扬

现外国语与国际关系学院辩论队成员，有着丰富的辩论赛经验。

在大学期间会有很多次的团队合作，像是一些思政课或者专业课的小组presentation，而我作为辩论队的一员对团队合作有很深的感触。小组pre的现状经常是组员间分好任务后各自埋头去做，小组之间的交流通常很简单，甚至有些pre都是组长一个人含辛茹苦写出来的。而辩论是一种需要集思广益的活动，每个人的观点与逻辑对于论点的打磨都有不可或缺的作用。所以这就需要每个人切实参与到辩论中，在辩论中每个人的观点都会被尊重。这样尊重发言的氛围能够鼓励人积极发言。而团队的含义是 GROUP，意味着人们在一个地方相处一段时间。就像我们在讨论辩题时并不只是在死磕辩题，也会清茶淡话，也会闲聊人生，也会漫游天外。总的来说，团队合作带来的不只是合作，还有自我与他人之间的双向提升。

有些人的小组展示或者是辩论赛场表现很令人称赞，这就是一种良好的团队合作。每一个集体要想取得良好的成绩都离不开个人，在辩论生涯中，我也体会到了这一点。我总结出以下三个建议：

首先就是敢说，一个良好的团队氛围离不开每个人的建言献策。不要担心自己的观点会遭人嘲笑，每个人的观点都出自自己的深思熟虑，具有不同的价值。一个几个人都凑不出一句话的团队几乎不可能取得成就。有时你的一句话也许会得到热烈的讨论，这种成就感会激励你进行下一次的发言，最终活化整个集体。

第二就是敢问，整个集体需要在同一频道上。在辩论场上，四个辩手发言的一致性影响着整场比赛的胜负，所以充分了解队友之间的观点甚至是ta本身的最近状况都是十分重要的。自己一个人埋头苦干很难得出完美的成果，理解队友之间的观点以及询问可靠前辈的意见对于个人融入集体都是很有帮助的。

第三就是勤做，个人的努力在集体中是有所彰显的。经历过无数次的pre，我也遇见过一些牛鬼蛇神，也当过几次牛鬼蛇神，我清楚的知道摆烂是会传染的。把自己的本职工作做好，可以更好的感染整个集体，同时也能增强集体对个人的认同感。

总而言之，团队合作是来源于每个人的努力以及形成的合力，同时又以其本身强大的凝聚力和影响力回馈到每位成员身上，助力个人成长。

21级英语4班 刘沁珺

03

曾管理学院辩论队优秀辩手，在辩论赛中有着不俗的表现。

团队合作最显著的特点就是 团队智慧高于个人智慧，对个人来说最大的挑战也是自己的个性与团队所表现的特征的一种 取舍。

就我个人的经验来说，辩论是我最能明显感受到团队合作的地方。当遇到一个辩题的时候，每个人都会有自己的思路，也会遇到各种各样的问题。但是在一队人的头脑风暴之后，我们会慢慢捋清一条论证的思路。但是也有烦恼，头脑风暴完后我们就会讨论究竟该取舍哪些，这也是会发生冲突最多的地方，大家会站在对面辩手的立场上找出这个点的问题，反击后完善。但同样也是收获最多的部分，别人提出了你从来没想过的问题，你认为对的问题，本质可能是存在问题的。讨论四天加上模辩两天，都是为最后一天的正式比赛做准备。讨论的四天里还要负责编写辩论稿，可以说这四天是完成最后比赛最辛苦的四天，但是对个人来说也是进步最大的四天。在写完稿子后，队友同样会站在对方角度上提出辩论稿里可能存在的问题。对我来说，每次被提出问题可能会让我觉得深受打击，但这恰恰也是进步的体现。 进步本身即存在着矛盾，有矛盾说明整个团队在进步。

所以，团队合作里最怕的也许是发生矛盾，但其实这更证明了团队正在前进。最后的结果就算不达预期也不会失望。

外院部分学生干部分享

01

21级俄语1班 曹雨晗

现外国语与国际关系学院组织部部长，有丰富的团队经验和卓越的领导能力，领导组织部为外院举办多次主题团日活动。

1）

团队如何安排工作令成员各司其职

良好的团队合作需要有一个 强有力的领导，对任务进行合理的分配，尊重每个人的意见和看法，取长补短地给每个人分配自己擅长的部分。我当 寒假实践小组组长的时候，对每个环节的任务如何开展都会和大家先沟通，然后列出具体的几项任务让大家选自己擅长的部分，各司其职。

2）

如何消除团队合作中的消极畏惧心理

如果团队中部分成员出现消极应对、畏惧合作的心理，我觉得是团队内部出现了不和谐的问题。而这种问题的解决需要 每个人积极调解情绪，不要出现感觉自己不行的现象，组员之间要 互相信任尊重，组长也要积极任务要分配合理，让大家都乐于做这项任务。

02

21级日语1班 杨依铭

现外国语与国际关系学院体育部部长，带领体育部为外院举办了丰富多彩的体育活动，深谙团队合作的精神。

团队合作是一种常态。团队合作有很多重要的事情需要注意，比如合理选择成员与领导人、制定计划、按性格分配任务、有效沟通、及时化解矛盾等等。其中我觉得 有效沟通是非常重要的。只有团队中的各个成员做到实时的、有效的沟通，合作才能顺利进行，并达到团队最终的目标。

团队合作其实处处可见。以足球赛为例，平常我们在和别的学院进行足球友谊赛的时候，团队合作就尤为重要。场上的每个人都有不同的位置，前锋、中锋、后卫、门将等等。作为一个后卫，经常需要跟其他的后卫协防对手，或是阻断进攻，如果不能及时地跟队友有效沟通，及时协防，那就很容易被对手抓住机会，从而被进球。

03

20级德语1班 李佳

现外国语与国际关系学院学生会主席团成员，协调学生会各项事务，积极参与团队合作并多次受到老师同学的好评。

在团队合作中我认为最重要的就是 明确分工。在开始工作前，小组最好先把作业分成一小块一小块的，并且落实到具体的个人。比如找资料的一组、写文案的一组、做PPT的一组，最后成果汇报一组。详细划分任务不仅可以明确成员责任，在任务量大时还能多线程工作，加快工作进程。

编者寄语

WELCOME TO ZZU ▶▶▶

WORDS FOR YOU

好的分享弥足珍贵，值得我们去回味。

关于这个问题，笔者也有些拙见想和大家分享。

首先关于个人：在团队合作中要试着去克服自己的“社恐”，勇敢而真诚的和成员交流，发表自己的意见，同时聆听他人的意见，给予他人恰当的回应，多些赞美、鼓励和善意。

其次关于团队：团队一定要营造一个和谐友善轻松高效的氛围，鼓励发言献策，尊重每一位成员的意见，同时平等对待每位成员，在团队中实现资源的公开透明共享，合理安排任务，合理分配收益。

PART 3 总结提升

在经历过一次次的团队合作之后，我们也许会发现自己愿意参与到小组合作之中，甚至享受小组合作带来的快乐。这就是一种成长。

团队合作实际上是双赢的，不仅团队能得到荣誉，团队中每位成员也会得到大的提升。 通过团队合作，我们能学会如何发现自己的长处、利用自己的长处，能学会在社交场合展示自己，幸运的还可以在小组合作时找到志同道合的挚友或挚爱。而对于团队来说，在吸收每个人的长处，兼收并蓄、博采众长之后，会脱颖而出，实现1+1>2的效果。

让我们走出舒适圈，走进团队，在个人与集体的逐渐提升中走向成功吧。

· END·

感谢以上同学及老师接受采访

编辑｜杜瑛豪

校对｜彭田田 陈思圆

审核｜徐承向

外国语与国际关系学院青媒出品

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