在和孩子相处的过程中，每个父母由于不同的成长经历、家庭背景和所处的环境造就了不同的教养风格。

肯·罗宾逊在《什么是最好的教育》中列举了五种不同教养风格的父母：

专制型父母

为孩子制定了一套必须遵守的规则，其中没有任何回旋余地，他们也不会对这些规则给予解释。孩子违反规则往往会招致严厉的惩罚。专制型父母期望孩子百分之百服从自己的命令，不容置疑。

权威型父母

也会为孩子制定规则，但是他们更愿意解释规则背后的原因，并根据情况来讨论和调整。当孩子违反规则时，权威性父母会把这个时刻当成教育和解释的时机，而不是急于惩罚。

权威型父母会期待孩子遵守他们设定的指导性原则，但也接受这些原则在实践中是可以改进的。

宽容型父母

往往对孩子很宽容，像对待平辈，甚至是朋友一样。他们很少为孩子制定规则，也对孩子期待不高。他们看重养育的过程而不太在意结果。

不参与型父母

会尽可能地地逃避养育孩子。他们会确保孩子的衣食住行，但很少参与孩子的养育和教导。

不参与型父母培养的孩子往往会存在自控力、自尊和幸福感方面的问题。

“直升机式父母”

这样的父母会过度保护孩子：他们会持续不断地监视孩子；时刻担心孩子会摔倒或受伤；他们还会帮孩子完成家庭作业，一看到有老师或其他孩子伤害自己孩子自尊的蛛丝马迹，就冲到学校找老师理论，等等。

适时改变你的方式

孩子在不同的人生阶段需要你做不同的事情，你的方法需要足够灵活，才能让你在他们需要的时候及时提供帮助。我们不能一成不变的使用同一种教养方法面对他们的整个人生。

如果你太过执拗地去违背自己作为父母的本性，你和你的孩子很可能不会因此而变得更好。你还需要注意其他家庭成员的教养风格，以及他们是如何影响你的孩子的。

古人的教育之道

其实早在两千多年前的一篇教育论文--《学记》就给我们呈现了一种完善的教育场景了。

“ 故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”

大概意思是说，好的教育应该是引导、鼓励和启发学生，而不是强拉、挫伤和包办，引导而不强拉，师生之间就融洽；鼓励而不挫伤，学生就会感到容易接受；启发而不包办，就能促进学生思考。师生和谐，学生学习有信心而又促进他思考，可以说是很完善的教育了。这种教育方式同样适用于父母对子女的教育。返回搜狐，查看更多

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