原标题：厉害了！这群小学生十天编演四个版本课本剧

“真没想到，孩子们团结一心，用10天时间，编演了四个版本的课本剧。”近日，苏州工业园区星海小学一群四年级小学生以课本剧创演的方式，将部编版小学语文四年级上册的课文《西门豹治邺》变成了舞台剧，不仅受到学生们的欢迎，也得到了老师和家长们的点赞。

《西门豹治邺》的故事距今已有两千多年了，之所以经久不衰，是因为在当时封建迷信盛行的时代，西门豹敢于破除封建迷信，尊重科学。而课本剧创演，汇知识、才情、实践和运用于一体，更能让学生进入深度学习。在10天时间内，这群小学生从剧本到舞台，从幕后到台前，从分工到协作，孩子们既各司其职，又协同合作，共同组成庞大的剧组。他们在家长的帮助下，既要担任导演组，宏观把握，负责剧本的深度加工，考虑人物的角色分配，调配人员的活动往来，思考表演的舞台效果；又要担任演员组，微观定位、自由报名，最后集体遴选确定；同时还要负责剧务组的中观配合、材料的查询收集、道具的采集制作、舞台的效果营创等诸多事宜。

为了演好自己的角色，孩子们不断地揣摩剧本，分析人物性格，创设情节丰富人物形象。他们随时都拿着剧本，向同剧组的伙伴请教，回家演给自己的父母看，请父母提建议。他们还聚在一起商量服饰化装，在表演的时候，硬是把剧中人物形象演活了。拍摄结束后，爸爸妈妈们深有感触地说：“没想到演得这么好，孩子们都是有表演天赋的小戏精！”

拍摄结束后，大家自主选出了最佳课本剧奖、最佳男女主角奖、男女配角奖、旁白配音奖等，无论奖项大小，孩子们都在课本剧创作中收获了学习的乐趣、积淀了文学素养。文学与戏剧，将指引着这些孩子们，去追寻生命中那一束属于自己的光，在光影斑驳间体悟人生意义。

《义务教育语文课程标准》多次强调实践的意义，苏州工业园区星海小学副校长柳泉敏告诉记者，“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。孩子们进行课本剧创演，就是从课堂走上舞台，从接受迈向发现，从实践中获得认知。”

来源：引力播返回搜狐，查看更多

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