【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《新北师大版数学四年级下册《生日(条形统计图)》导学案设计》，欢迎阅读！

【知识目标】

1.经历数据的调查、收集和整理的过程，了解统计的意义。（重点） 2.认识简单的条形统计图（1格表示1个单位量），能将数据在统计图中表示出来。（难点） 【知识链接】 1.出示儿歌：

三四五月是春季，六七八月是夏季， 九十十一是秋季，十二一二是冬季。 2.读一读。 【合作探究】

1.班里同学的生日分别在什么季节，我们来调查一下！ 2.你认为如何调查？你有什么好的方法？

【自主尝试】

1.每人把自己生日的季节写在纸条上。 2.第二步是（ ）。 3.第三步是（ ）。

小组讨论：要调查全班同学的生日，如何收集数据？

【精要点拨】

把大家生日所在季节的情况涂在格子里并回答有关问题。 【思路分析】

（1） 要统计全班同学的生日所在的季节情况，首先要知道每个同学生日所在的季节，可以用写纸条、举手、报数等方法；然后收集有关的数据进行整理；最后把数据涂在统计图上。这个统计图就是条形统计图。（2）在涂统计图的时候要注意，先要确定每格代表的人数。（3）看条形统计图，先要知道每格代表几人，最长的条形表示最多人；最短表示最少人。春季比秋季多（少）几人就是求它们的相差数，只要把大数减去小数就可以了。 【方法宝典】

做条形统计图分步：（1）调查数据。（2）收集、整理数据。（3）确定每格

代表的数量。（4）根据数据在格子上涂色。

【当堂检测】

调查我班各兴趣小组的人数。

1.我准备用（ ）方法进行数据收集、整理。

2.根据条形统计图(全涂是10格)回答下面的问题。（每格代表2人） 篮球： 书法：

舞蹈：

围棋：

（1）参加舞蹈的有（ ）人。 （2）参加（ ）的人数最多。 （3）参加（ ）的人数最少。

（4）参加书法的人数比参加篮球人数少（ ）人。

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