人音版小学三年级音乐下册《嘀哩嘀哩》教学反思 |
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人音版小学三年级音乐下册《嘀哩嘀哩》教学反思 歌曲《嘀哩嘀哩》是一首久唱不衰的老歌,孩子们耳熟能详的歌曲。在备课时,为了充分体现以学生为主体,以教师为主导的理念,我始终以春景为主线,层层深入,循序渐进,力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和音乐环境。在实际的课堂教学中,首先让学生欣赏视频柳琴演奏的《春到沂河》,精彩的柳琴表演的画面和动听的乐曲。深深地感染着每一个学生,乐曲快结束的时候,我问学生:你觉得这段MTV美不美,美在哪儿?”学生有感而发,自然回答得非常好,就连平时不喜欢讲话的同学也能答上来,听柳琴弹奏的效果好不好听。接着我便导入本课演唱部分《嘀哩嘀哩》,我觉的本课导入非常成功,学生通过观赏柳琴演奏和聆听乐曲,有了真切感受,说起来也就简单了。由此,我意识到,学生平时回答问题是有困难,说明他们没有真正弄懂其中的缘由,缺乏真实的感受,回答起来就难了,或只见树木不见森林,或不着边际,或离题万里。 经过实践证明,学生很自然的进入角色,歌曲唱的异常动听感人,这是他们自己找到的'春天的声音。当学生能够优美的歌声演唱《嘀哩嘀哩》后,我又让他们自己去发掘春天的美,编唱春天的歌曲,这是本课教学的关键也是亮点。但在实际教学中,学生的创新能力没有充分发挥,主要原因是小组之间交流的时间不够,让一些胆子小的孩子没有表现的勇气,这是我以后教学中应该注意的问题。 【人音版小学三年级音乐下册《嘀哩嘀哩》教学反思】相关文章: 北师版小学数学三年级下册教学反思11-13 小猪唏哩呼噜读后感(6篇)02-28 小学音乐教学反思12-08 小学音乐红星歌教学反思10-15 小学音乐教师的教学反思06-26 小学音乐《过新年》教学反思06-16 小学数学三年级下册教学反思08-18 小猪唏哩呼噜读后感100字(精选3篇)09-03 小猪唏哩呼噜读后感350字(精选20篇)07-31 音乐教学反思12-18 |
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