©Saul Steinberg

为什么要让孩子学哲学？

与许多人的认知不同，孩子其实是“天生的哲学家”。这不是说他们的想法太古怪、太脱离现实，而是在说， 孩子们与优秀的哲学家一样，仍然保有对世界的好奇心和探索欲。

而哲学启蒙，恰恰是在顺应和发展孩子的这一品性。 哲学教育，不是要让孩子立刻获得解答，而是为了让他们学会独立、理性地思考——训练孩子的逻辑能力，懂得思考事情的来龙去脉；培养孩子的思辨能力，接受事物的两面性与复杂性；帮助孩子掌握情绪管理的能力，不轻易被情感的漩涡裹挟。

更重要的是， 哲学还是一扇通往幸福的大门——在未来的人生里，如何做出取舍和选择、如何面对悲欢离合、如何找到生活的意义…… 这些都是孩子能够在哲学当中找到的答案。

©Saul Steinberg

哲学大家周国平为孩子精心编选

周国平先生是中国当代著名作家学者，也是中国社会科学院哲学研究所研究员，有着专业的哲学功底，是中国研究哲学家尼采的著名学者之一，著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》。

周国平

中国社会科学院哲学研究所研究员，中国当代著名学者、作家、哲学研究者。

同时，周国平也一直专注于哲学普及工作。他总能将深入的思考化为明白晓畅、富有感染力的文字，引领千千万万的读者迈入哲学思辨的大门。

在一次采访中，周国平先生低调地解释自己在做的事情： “我是把人生的道理尽可能想明白一点，让大家都爱智慧，这样你会生活得踏实一点，有意义一点。”

怀着这样的初心，他编选出这本《给孩子的哲理》，为孩子们打开一扇哲学之窗，让他们一窥其中的精彩。

《给孩子的哲理》

拜访西方两千年中最有智慧的头脑

和他们一起对话，为成长答疑解惑

周国平精心选编并撰写导读

36 本哲学经典， 26 位哲人

一本系统的哲学启蒙之书

在人生的道路上

做一个自觉的思考者和践行者

一本系统权威的哲学启蒙书

《给孩子的哲理》摘录了 26 位哲学家 的哲理名言，基本囊括了西方古典哲学中所有具有代表性的哲学家。

在编选时，周国平先生参考了 36 本经典哲学著作 ，形成一个百余万字的文本，后经加工润色，按照适合孩子的标准筛选，才形成了现在这个近十八万字的文本，最终诞生这本《给孩子的哲理》。

（插图、配图说明：全书按照时间顺序，以人物为章节进行编选。在每一章的篇章页，都有周国平先生添加的对本章哲学家的介绍，其中既有哲学家的生平故事，又有其哲学思想的发展脉络，同时包含作者对本章的选编思路。全书涵盖内容丰富庞大，编选条理清晰，能够让接受哲学启蒙教育的孩子形成系统的哲学认知。）

一本“不低看孩子理解力”的书

让孩子直接阅读西方古典哲学家们说的话，能看懂吗？

对此，周国平先生说：

“据我所见，好些大哲学家的文字本来就通俗明白，好像是在向一些聪明的孩子谈话，我只要把孩子们引到这些大师面前就可以了。”

“据我所见，好些大哲学家的文字本来就通俗明白，好像是在向一些聪明的孩子谈话，我只要把孩子们引到这些大师面前就可以了。”

其实， “直接读大师的作品”是周国平先生一直以来的阅读经验和主张，也是“给孩子系列”的一大特点。

孩子们或许与大人们的思考方式不同，但大人们讨论的问题，他们未必都不能参与。诗人西川也曾说：

“我们觉得小孩就是童年、天真，知道这些就行了，总是尽量拖延他接触成年人经验的部分。但是我觉得现在是到了让下一代接触一点更复杂的东西的时候了。”

“我们觉得小孩就是童年、天真，知道这些就行了，总是尽量拖延他接触成年人经验的部分。但是我觉得现在是到了让下一代接触一点更复杂的东西的时候了。”

因此，我们邀请像周国平先生这样的人文大家把关，引领孩子与大师、先贤直接对话，希望借经典作品超越时空的魅力滋养孩子们的心灵。

阅读《给孩子的哲理》，就是在逐一拜访西方两千年里最具智慧的头脑，看他们汇聚一堂，各抒己见，正如周国平先生在前言中所说：

“看一群高智商的人时而灵犀相通，所见略同，时而针锋相对，观点迥异，岂非人生乐事？”

“看一群高智商的人时而灵犀相通，所见略同，时而针锋相对，观点迥异，岂非人生乐事？”

©Saul Steinberg

配以艺术大师插画，更具可读性

《给孩子的哲理》还随文配有 20 多幅线条图画，这些插图都是 20 世纪重要的漫画家、艺术家索尔·斯坦伯格所绘，他的线条画被评论家评为 “每一幅画都是一句格言或警句”，这点和《给孩子的哲理》文风不谋而合。

索尔·斯坦伯格

（Saul Steinberg, 1914-1999）

20世纪最重要的漫画家、艺术家之一。他以其敏锐的观察力和精妙的构思记录下了他所经历的大时代图景，影响了之后的许多后辈画家。上面照片为Saul Steinberg 戴着他的“自画像”。

细腻多变、富有幽默意味的插图，与意味悠长、饱含哲理的话语互相印证，让整本书更有反复咂摸的意趣。

相信很多人都听过这段苏格拉底与他身为雕刻匠的父亲的对话，那个关于“雕刻狮子”的寓言——

苏格拉底小时候曾问父亲：“怎样才能成为一个好的雕刻师呢？”

父亲指着自己正在雕刻的石料：“以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻这只石狮子，我是在唤醒它！”

“唤醒？”

“狮子本来就沉睡在石块中，我只是将他从石头监牢里解救出来而已。”

苏格拉底小时候曾问父亲：“怎样才能成为一个好的雕刻师呢？”

父亲指着自己正在雕刻的石料：“以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻这只石狮子，我是在唤醒它！”

“唤醒？”

“狮子本来就沉睡在石块中，我只是将他从石头监牢里解救出来而已。”

好的教育也是这样，不需要过分地“雕塑”孩子，而是顺应孩子的天性，鼓励他/她找到自我真正的样子。翻开《给孩子的哲理》，让孩子与哲学先贤对话，唤醒他们对自我和人生的思考。

《给孩子的哲理》

拜访西方两千年中最有智慧的头脑

和他们一起对话，为成长答疑解惑

周国平精心选编并撰写导读

36 本哲学经典， 26 位哲人

一本系统的哲学启蒙之书

在人生的道路上

做一个自觉的思考者和践行者

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