精选名人作文600字5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的名人作文600字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　暑假我和爸爸妈妈回老家，中途在省会合肥转车，爸爸的朋友到车站接我们，建议我们到名人馆看看。记得小时候妈妈曾跟我讲过许多名人的故事，其中有很多都是人。于是，我们兴致勃勃地接受了叔叔的建议。

　　天下着蒙蒙细雨，空气格外清新怡人，更增添了我们参观名人馆的兴致。一路上，叔叔热情地介绍着合肥近几年的发展，不知不觉，我们就到达了名人馆。

　　名人馆是一个二层楼高的古代阁楼式建筑，一层前厅有名人馆的简介。馆里陈列着从上古时期到清朝末年的五十名籍名人的蜡像，在导游的引导下，我们穿越时空，对各个时期的名人进行了一次探访。有三过家门而不入、降服肆虐洪水的大禹，道家学派的创始人老子和庄子，楚汉争霸时期的谋略家范曾和张良，三国时期鼎足一方的军事家曹操，发明麻沸散的医圣华佗，铁面无私的“青天”包拯，明朝开国皇帝朱元璋，抗击倭寇、为民除害的戚继光，诲人不倦的理学家朱熹，洋务运动的代表人物、清朝重臣李鸿章，修筑中国第一条铁路的.总工程师詹天佑，拥有亿万家产的红顶商人胡雪岩等等。

　　这些名人中，给我留下印象最深的是戚继光，因为在戚继光展区，我们还观看了立体《戚继光抗击倭寇救仙游》，声光电组合而成的画面，栩栩如生，惟妙惟肖，看起来特别生动感人，我连着看了两遍。

　　名人馆的正中央，展示的是赤壁之战的壮阔场景，波涛汹涌的水面上，曹操立于船头，手握宝剑、目光如炬，对岸堤上周瑜羽扇纶巾、雄姿英发，我仿佛听到了如雷的战鼓、震天的杀声。

　　走出名人馆，叔叔问我有什么感受，我说：“我骄傲，我是一名‘徽’姑娘。”

　　1. 生活是复杂的，――这才令人感到兴味无穷――我们需要一种能把握它的复杂性的思维方式，以让我们根据生活的复杂性相应地确定我们的目标。――坎贝尔

　　2. 如果有人只知道享受明媚的春光，而忘却春前严寒，春后有酷暑，那也不会真正懂得春天的乐趣。――佚名

　　3. 如果人生有也能有第二版，我将会如何认真地修改校对!――克莱尔

　　4. 愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。――居里夫人

　　5. 谁也不会象老人那样热爱生活。――索福克勒斯

　　6. 即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。――爱默生

　　7. 人生似朝菌。――寒山

　　8. 百日莫空过，青春不再来。――拜伦

　　9. 去生活，不管怎样，不管什么地方!……睁开眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的.、坏的、意想不到的、不可想象的!兴许此后你才能对人、对社会、对自己说出点见解!――杜伽尔

　　10. 人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。――亨利?门肯

　　11. 要坚持有一天能变成坚硬的石头!我们永远渴望有一天我们的权利得以实现。但留给我们的只有恐惧，在人生旅途上永远把我们追逐。――海塞

　　12. 上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。――有岛武郎

　　13. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　14. 少壮不努力，老大徒伤悲――《汉乐府长歌行》

　　15. 黑发不知勤学早，白头方悔读书迟――颜真卿

　　你知道未来的名人是谁吗？今天我们就能知晓。

　　一上课，王老师就说她做了一个梦，梦见一个老头给她一叠照片，上面印着未来的名人。我才不信呢！王老师这么大的人竟然相信这些小儿科的东西。这时，王老师拿出一个袋子，她说里面装着未来名人的照片。同学们议论纷纷，有的十分兴奋，对老师说：“老师，你别卖关子了！”有的站上椅子，想瞧一瞧袋子里究竟装着什么，还有的一脸不屑，念叨着肯定是假的。

　　开始会见未来名人的照片了，徐逸阳十分积极地喊着：“老师，叫我！叫我！”他上场后，面朝大家，手伸进袋子里胡乱地摸着，一脸迷惑，袋子里发出乒乒乓乓的.响声。“真奇怪，照片怎么会发出这么响的声音呢？”我小声嘀咕。只见他似乎发现了绝世珍宝一样，两眼瞪得老大，嘴巴成了圆形，还边笑嘻嘻地说：“那个人英俊潇洒，风度翩翩，帅得不得了！”说完还摆了个帅气的Pose。

　　台下的同学一脸奇怪地看着他，有个同学问：“你看见了谁？你看见了谁？”徐逸阳笑说：“保密。”我还是不相信，乒乒乓乓的声音根本不是照片的声音，肯定有问题。

　　到我了，我把手伸进袋子里，“咦？怎么没有照片？”我摸到了一个四四方方有点厚的东西，还有镜片！顿时，我心里想到：镜子！果真，我把头探进袋子里，镜子里有了我的身影：一身灰衣服，短短的盘头发，那就是我！

　　为什么是镜子呢？我边思考边走下台。原来袋子里装的不是未来名人照片，而是我们自己！老师应该是想告诉我们：只要给自己定一个目标，努力学习，就可以达成目标，未来我们都可能成为名人。

　　阅读了名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗罗曼・罗兰是20世纪法国著名作家，他的作品是人们强大的精神支柱罗曼・罗兰的《名人传》，深有感触。和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼！

　　在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热情，先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上，在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊！但他却能顽强的和命运抗争，这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的.精神正是我们应该学习的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。

　　读了贝多芬的故事，让我联想到了海伦凯勒――一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的，儿时的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里，没有色彩，没有声音，也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一。

　　贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难，但他们却有着同样的精神――永不向命运屈服！这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考。作为21世纪的一名中学生，社会的竞争更加的激烈，我们的功课越来越多，学习上的困难也随之增多，面对重重的困难与压力，我们是不是也需要这种精神呢？是！在遇到难题时，在学习成绩下降时，让我们“借着贝多芬的光芒，再一次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想。

　　在这个欢快的暑假中，我读了《名人励志》中的《激励青少年一生的十大科学家》一书，使我深受启发，还等什么呢！快与我一起扑向书海吧。

　　《激励青少年一生的十大科学家》讲述了十位使人感动的举世闻名的科学家，虽然他们的经历可能不够崎岖，或许他们的生活不怎么引人入胜，但总会带给我们许多启发。因为在历史的长河中，他们的足迹犹如波光点点。虽然他们早已逝去，但他们的精神却在他们逝去的岁月中熠熠生辉，渲染着整个世界。这些科学家们用他们深邃的思想，超凡的智慧与不懈的追求在历史长河中留下了浓重的色彩。对！本书想让我们去了解，去享受爱迪生的电灯给世界带来的光明，去感受力学创始人牛顿的伟大，去承受伽利略牢狱中的痛苦……并让我们从他们成功的轨迹中汲取成长的力量，让我们去回顾历史，去展望未来，让我们学习他们的精神，激励我们走向更绚烂的未来！这，便是此书的精髓，难道，我们还得不到启发吗？

　　“唉！”讲了这么多，我们真的做得到么？去学习他们的刻苦？去学习他们的勤奋？答案是肯定的，可再想想我们好逸恶劳，衣来伸手，饭来张口的'生活，再想想伽利略坚守自己想法的精神，想想诺贝尔艰辛困苦的童年，想想哥白尼少年丧父的艰辛求学之路，想想勤学好问的爱迪生。难道我们不能再勤奋一点吗？我们不能回报一下父母吗？不能多回报一下祖国吗？不能对自己负责一点吗？没想到，这仅有188页的不厚不薄的书，却牵起了我心中深深的悔悟！难道，我不行吗？那么，哥白尼少年丧父，仍旧坚强活着，他是怎么做到的！那么，爱迪生勤学好问却惨遭批判，仍旧对知识充满好奇，他是怎么做到的！或许，有时候我们并不是做不到，可能我们只是差了那么一点点，要是我们多一点坚持，多一点勤奋，多一点勇于尝试，就能到达成功的彼岸了。

　　同学们，让我们一起，随着书中的伟人，慢慢地改变，朝着自己心中的梦想而努力吧！

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