有关科技改变⽣活的名⼈名⾔

1.

有关科学和⽣活的名⼈名⾔

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事例

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成语

若要⽣活好，勤劳、节俭、储蓄三件宝。

谚语

有勤⼜有俭，⽣活甜⼜甜。

谚语

克勤于邦，克俭于家。

⼤意：在国家事业上要勤劳，在家庭⽣活上要节俭。

警⾔

如果你们，年轻的⼈们，真正希望过

“

很宽阔，很美好的⽣活

”

，就

创造它吧，和那些正在英勇地建⽴空前未有的、宏伟的事业的⼈携⼿去⼯作吧。

⾼尔基

⼈⽣⾄善，就是对⽣活乐观，对⼯作愉快，对事业兴奋。

布兰登

爱劳动是共产主义道德主要成分之⼀。

但只有在⼯⼈阶级获得胜利以后，⼈类⽣活不可缺少的条件

——

劳动，才不会是沉重⽽可耻的负担，⽽成为荣誉和英勇的事

业。

加⾥宁

⽣活不是苦难，也不是享乐，⽽是我们应当为之奋⽃并坚持到底的事业。

托克维尔

⼈⽣不可⽆梦，世界上做⼤事业的⼈，都是先由梦想来；⽆梦就⽆望，⽆望则⽆成，⽣活也就没兴趣。

佚名

凡是伟

⼤的⼈物从来不承认⽣活是不可改造的。

他会对于当时的环境不满意；不过他的不满意不但不会使他抱怨和不快乐，反⽽使他充满⼀股热忱想闯出⼀番事业来，⽽其所

作所为便得出了结果。

麦尔顿

⼀个⼈因为看到另外⼀种⽣活⽅式更有重⼤的意义，只经过半⼩时的考虑就⽢愿抛弃⼀⽣⼀事

业前途，这才需要很强的个性呢，冒然⾛出这⼀步，以后永不后悔，那需要的个性就更多了。

⽑姆

对于青年期中的年轻⼈应以豁达的热情去激励，⽽且应使他们以此种热情去建设⾃⼰的⽣活和事业。

罗素

真正希望

过

“

很宽阔、很美好的⽣活

”

，就创造它吧，和那⼀些正在英勇地建⽴空前未有的、宏伟的事业的⼈⼿携⼿地去⼯作吧。

在⽣活中，堆积了许多美好的、实际的⼯作，这些⼯作会使我们的⼟地富饶，会把⼈从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中解放

出来。

⾼尔基

真正希望过

“

很宽阔很美好的⽣活

”

，就创造它吧，和那些正在英勇地建⽴空前未有的宏伟的事业的⼈⼿携⼿地

去⼯作吧。

在⽣活中，堆积了许多美好的实际的⼯作，这些⼯作会使我们的⼟地富饶，会把⼈从偏颇成见和迷信的可耻的俘虏中解放出

来。

⾼尔基

⼈致⼒于⼀个⽬标，⼀种观念

……

是⼈在⽣活过程中追求完整之需要的⼀种表现。

罗曼

.

罗兰

我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙⼈⽣更深远的了解；要追求永远超过狭⼩⽣活圈⼦之外的更有⽤的东西。

罗曼

.

罗兰

克勤于邦，克俭于家。

⼤意：在国家事业上要勤劳，在家庭⽣活上要节俭。

警⾔

要朝⽓蓬勃勃地致⼒于任何事业，⾸先必须热爱⽣活

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收

集

每个⼈⽣下来都要从事某项事业，每⼀个活在地还应上的⼈都有⾃⼰⽣活中的义务。

海明威

爱劳动是共产主义道德主要成分之⼀。但只有在⼯⼈阶级获得胜利以后，⼈类⽣活不可缺少的条件

--

劳动，才不会是沉

重⽽可耻的负担，⽽成为荣誉和英勇的事业。

加⾥宁

要记住，你不仅是教课的教师，也是学⽣的教育者，⽣活的导师和道德的引路⼈。

（前苏联）苏霍姆林斯基

学校的理

想是：不要让任何⼀个在智⼒⽅⾯没有受过训练的⼈进⼊⽣活。

愚蠢的⼈对社会来说是危险的，不管他们受过哪⼀级的教育。

（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

要永远觉得祖国的

⼟地是稳固地在你脚下，要与集体⼀起⽣活，要记住，是集体教育了你。

哪⼀天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

奥斯特洛夫斯基

幸福，就在于创造新的⽣活，就在于改造和重新教育那个已经

成了国家主⼈的、社会主义时代的伟⼤的智慧的⼈⽽奋⽃。

奥斯特洛夫斯基

美是⼈类社会不可缺少的东西，犹如⽣活之需要阳光。美育是培养健全的⼈不可缺少的教育，犹如维⽣素之

于⽣命。

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收集

可是最糟糕的还是你们男⼈家不愿意让⼥⼦受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭⾃⼰的努⼒赚到堂堂正

正的⽣活。她们所受的教育只是为了装装门⾯，好像她们⼀辈⼦只应该受⼈爱怜，靠男⼈吃饭，永远不会遭到不幸似的。

马克吐温

智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的⽣活。

佚名

思想是⾏动的基础，它把青年拉向⼀⽅⾯去，⽽⽣活

和利益的实际要求把他们拉向另⼀⽅⾯去，在⼤多数情况下，⽣活总是占上风的，于是，⼤多数受教育的青年⼈经过了⼀段热

烈的青春迷恋时期之后，就⾛上了已经踏平的道路，⽽且渐渐⾛得习惯了。

柯罗连科

教师常常忘记，品德⾸先是在⼈们相互交往中形成的。伟⼤的义务感，只有当它能在⽣活实践的每⼀步中得到⽣动

体现时，才能成为⼈的⾏为准则。

在培养未来的⼀代⼈时，我们应当⾸先在个⼈领域，即在青年⼈靠良⼼的驱使⽽产⽣并得到控制的相互关系领域⾥，培养最纯