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第七章南方地区第四节《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计教材分析：新课标要求掌握台湾的基本概况，包括台湾岛的归属、资源和经济状况，体现了台湾岛在我国的突出地位和重要性。教材有三部分内容:第一部分“祖国圣神领土”，主要介绍台湾的范围、位置；第二部分主要说明了台湾的自然条件与丰富的物产；第三部分则主要讲述台湾的经济发展状况。教材内容紧紧抓住了台湾省的区域地理特征，使学生明确台湾的归属问题，在此基础上探究其自然条件及经济发展特点。教学目标：1.在地图上准确说出台湾省的地理位置、范围。2.分析台湾省的地形、气候和自然资源特征。3.列举出宝岛有哪些美称，并能解释其原因。4.了解台湾省的人口分布特点和民族构成。5.分析台湾省发展外向型经济的必要性，概括经济发展的历程特点。6.认识台湾省与祖国大陆的深厚渊源，明确台湾自古以来是祖国不可分割的领土。教学重点:1.台湾省的地理位置、地形与气候特征。2.分析台湾省的经济发展特色。教学难点:台湾省的自然环境与自然资源的关系。2.分析台湾省的经济发展特色。课时：2教学过程一、导入新课:1.视频《乡愁》，生体会“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”教师:海峡指的是台湾海峡，台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，与祖国大陆有着地缘、血缘、历史、文化和经济等方面的关系，祖国统一是海峡两岸人民的共同心愿，我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来。今天，我就一起走近宝岛台湾。[设计意图]这是一首脍炙人口的小诗，短短数语就把乡愁刻画得淋漓尽致，作为这节课的导语，在学习之初就从情感上感染学生，增强学生的爱国主义情感。通过视频、图片欣赏激发学生的学习兴趣，同时教师创设与本节课密切相关的情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。2.视频《台湾省》，了解台湾概况。3.我们暑假到台湾去游玩，需要做哪些准备 学生小组讨论，回答:（1）查地图，确定台湾的位置，选路线，选取交通方式。（2）查资料，了解台湾的地形和气候，备衣物。（3）了解台湾的景点，为更好地欣赏景观储备知识。（4）了解台湾的物产，提前了解可以选购什么纪念品。（5）找旅行社，谈价格。教师:那我们就一起出发![设计意图]设计情境，增加课堂的趣味性，同时也让学生知道地理就在我们身边，与我们的生活密切相关。二、板书课题，课件展示学习目标：三、学生自主学习一课本第66页图7.41台湾省的地形，完成：(1)在地图上找出台湾海峡、东海、南海、太平洋，说出台湾省的位置。(2)在图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛，说出台湾省的范围。(3)说出台湾在海洋交通和海防方面的重要性。填空：1.位置:台湾省位于我国东南沿海，北临 海，东临 洋，南临 海，西隔 海峡与 省相望， 线穿过台湾岛中南部。2.范围:台湾省的主体是 ,还包括周围的 、 、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，其中 是中国第一大岛。3.重要性:台湾海峡北通 海，南接 海，是重要的海上交通线。 位于台湾海峡东南部，扼海峡咽喉。[设计意图]通过学生在地形图上找出地理事物，既锻炼了学生的动手能力，又对台湾省的位置、范围有了深刻的理解。教师小结:台湾处于西太平洋南北航线的要冲，是祖国东南沿海的海上门户，天然的海防屏障，自明清以来，被称为“东南锁钥”。(4)量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离：[设计意图]:通过读图、填图、填空，让学生认识台湾的地理位置，并理解台湾地理位置的重要性。过渡:宝岛台湾，四面环海，风光旖旎，是世界著名的旅游胜地，令无数的游客心驰神往。开启台湾游，玩转台湾,吃遍当地美食,饱览台湾风光吧!每到一站，游客们都会有不少问题需要同学们帮助解决。大家有信心解答吗 好,那我们第一站先去闻名遐尔的阿里山。教师图片播放:阿里山奇观。教师出示游客的问题:1.除阿里山外，台湾岛还有哪些山脉呢 怎样分布的 2.台湾岛主要的地形及分布特点是什么 学生在图7.14台湾地形图上，找出台湾主要的山脉，并回答台湾山脉的分布特点。教师小结:台湾岛多山，集中分布在岛的中部和东部，这些山脉合称台湾山脉，最高的山峰是玉山。台湾地形以山地和平原为主，中部和东部约2/3是山地，山脉大致呈东北——西南走向，平原分布在西部沿海地区，约占1/3，东部沿海分布有狭窄的平原。教师:游客从地图上发现，台湾的很多城市都分布在西部沿海地区，你能给他们介绍一下这是为什么吗 学生回答，教师评价并总结:西部海岸平原：地势平坦，土壤肥沃，水热充足，距祖国大陆较近，海陆交通便利，位于山地背风坡，受台风影响较小，利于发展经济。[设计意图]通过读图分析、填图，让学生了解台湾岛的地形特征。过渡:我们继续前进的脚步，来到中国十大旅游景点之一:日月潭。课件展示图片:日月潭教师:同学们，一些游客感觉台湾气候与大陆差别很大，他们后悔衣服带多了，你能告诉他们这是为什么吗 教师出示课件，引导学生读图观察:北回归线穿过台湾岛的什么部位 北回归线以北、以南各是什么温度带 学生回答，教师明确:北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属亚热带。教师:结合海陆位置，台湾应该是哪种气候类型 有什么特点 学生回答，教师明确:台湾属于热带和亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润。展示出台湾属热带、亚热带季风气候，我国年降水量的最高记录，要数台湾的火烧寮，年平均降水量达6558毫米，最多达8409毫米。台湾属于冬季温暖、夏季炎热，雨量充沛，夏秋多台风暴雨。教师:巴里坤属于什么气候类型 具有什么气候特征 学生回答，教师明确:巴里坤属于温带大陆性气候，夏季温暖少雨，冬季寒冷干燥。由于地理位置不同，使得两地的气候差异比较大，如果游客提前了解台湾的气候，衣服就不会带多了。日月潭：是台湾最大的天然湖泊，台湾最大的河流是浊水溪，请结合台湾的地形和气候分析台湾河流的水文特征学生讨论后回答，教师出示课件并小结:台湾岛上的河流一般发源自中部山地，河流较多，水量丰富,但由于地形限制，流程较短，水流湍急，水能丰富。[设计意图]台湾的气候和地形对河流的影响很大，通过认识台湾的气候特点，结合之前分析的台湾地形特点，学生可以认识到河流的水文特征，并且理解各地理要素是相互联系，相互影响的。过渡:台湾的行程是非常愉快的，游客们不仅欣赏了美景，而且还品尝了美食。教师:台湾由于物产丰富，因此食材丰富，美食多样，请阅读图7.46“台湾岛主要农矿产品分布图”，说说台湾有哪些主要的农矿产品 农产品的分布有何特点 学生读图说出主要农矿产品的名称及农产品的分布特点。教师出示课件:教师:导游告诉大家台湾有许多美称，如东方甜岛、海上米仓、水果之乡等，游客想知道这些美称的含义，你能告诉他们吗 学生活动:讨论分析台湾美称的含义。学生回答，教师补充。教师出示课件:台湾因物产丰富而享有盛誉，请你解释它们的含义，说说这些美称与当地自然条件的关系。美称 含义东方甜岛 盛产甘蔗海上米仓 盛产大米，其中最著名的是“蓬莱米”水果之乡 盛产热带、亚热带水果，四季鲜果不断，香蕉、菠萝弛名中外兰花之乡 盛产兰花植物王国 森林面积广阔，有“亚洲天然植物园”的美誉通过表格的形式将台湾岛盛誉的含义进行解释之后，我们还对台湾美丽的物产以图片的形式给大家展示。展示台湾岛农矿产品分布图，了解物产丰富的台湾。主要农产品有稻米、甘蔗、茶叶、亚热带水果。主要的矿产主要有铁、铜、煤、石油、天然气等等。教师小结:温暖湿润的气候和广阔的山地孕育了丰富的森林资源。台湾山脉海拔较高，气候的垂直分异明显，使得台湾森林树种十分丰富，被称为“亚洲天然植物园”。台湾的山脉是森林的母亲，是动植物的家园。台湾西部平原气候高温多雨，土壤深厚肥沃，成为稻米、甘蔗、亚热带和热带水果的主要产区，是种植业的宝地。台湾广泛种植兰花，种类多,产量大，尤其是蝴蝶兰更是驰名中外。此外，台湾岛四面环海，还有丰富的渔业和盐业资源。[设计意图]台湾之所以被称为“宝岛”，其中一个原因就是因为台湾物产丰富，通过设计“品美食”这一环节，让学生了解台湾有哪些物产，主要分布在哪里，以及物产丰富的原因。宝岛台湾得天独厚的地理位置，优越的自然条件，孕育了丰富的物产资源，为台湾经济发展作出了巨大的贡献，也为台湾工业的崛起奠定了基础。[设计意图]让学生认识台湾人口城市分布特点，以及气候、地形、交通、历史等对台湾人口分布的影响。来到了台湾省的省会——台北，很多游客忙着购物，你能给游客介绍一些台湾的著名企业或者品牌吗 课件显示相关图片:(学生回答)教师出示课件:教师:海峡两岸经济的交流与合作，不仅促进了两岸经济的共同发展，而且增进了彼此的了解与共识。学生活动:小组合作完成下列任务：1.台湾经济的发展经历了几个阶段 各阶段以哪种类型为主 分别从20世纪50年代、20世纪60年代、20世纪90年代三个节点对台湾经济发展的历程和特点进行探究：20世纪50年代主要以农业和农产品加工为主。60年代，台湾利用自身的一些优势和条件，重点发展了出口加工工业，形成“进口一加工—出口”型的经济，工业产品在出口贸易中所占的比重稳步上升。到了20世纪90年代，重点发展电子工业为主的高新技术产业2.学生完成课本70页活动学生讨论，教师指导，学生发言，教师出示课件:第70页活动2：时间 产品特征 产业类型20世纪50年代 初级 原料20世纪60～90年代 普通工业 劳动20世纪90年代以来 高附加值 技术70页活动3：20世纪50年代以来，越来越高。20世纪50年代以来，越来越高。20世纪50年代以来，越来越高。教师:台湾的外向型经济属于出口导向型，即出口总产值在国民经济总产值中占重要比重，90年代以来，台湾重点发展以电子工业为主导的高新技术产业，出口高附加值的软件、电子产品。教师出示课件后小结:台湾经济在60年代以后得以飞速发展，一跃成为亚洲经济发展的“四小龙”之一，得益于这几个优势条件:物产丰富，劳动力素质高，多港口，吸收外资，建出口加工区等。目前，两岸互为重要贸易伙伴，祖国大陆市场正成为台湾经济发展的主要动力之一，是台湾地区最大的贸易伙伴。大陆(包括香港)已取代美国，成为台湾最大的出口市场和最大的贸易市场来源。[设计意图]课本上这部分知识条理清楚，学生可以通过小组合作学习，认识台湾经济发展的历程和发展外向型经济的有利条件，教师进一步介绍外向型经济，使学生对台湾这种出口导向型经济有更深刻的认识。台湾的自然环境、自然资源、经济发展历程、特点总结：课堂小结:美丽富饶的宝岛让我们流连忘返，这里有山、有水、有海，有丰富的物产资源，有美丽的城市，还有与我们血脉相连的同胞手足。台湾自古以来就是我国的神圣领土!我们每一个中华儿女都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力!达标测试：1.关于台湾的描述正确的是（ B ）A.台湾省就是台湾岛 B.台湾岛是我国最大的岛屿C.台湾北临黄海、南临南海 D.西隔台湾海峡与广东相望2.从台湾东部海域开始，按逆时针方向，台湾岛濒临的海域是（ C ）A.南海、太平洋、东海、台湾海峡B.太平洋、南海、台湾海峡 、东海C.太平洋、东海、台湾海峡 、南海D.台湾海峡 、南海、太平洋、东海3.台湾省的经济特点是（ C ）A.以农业生产和农产品出口为主B.利用海岛多港湾优势，形成了转口贸易经济C.利用优势，以外向型经济为主D.以初级产品的生产和出口为主4.台湾享有热带、亚热带“水果之乡”的美名，四季鲜果不断驰名中外的有（ A ）A.香蕉、菠萝 B.桃 、杏 C.荔枝、桂圆 D.椰子、葡萄5.台湾自然条件优越，物产丰富，享有众多的美誉，下列美誉中不属于台湾的是（ D ）A．东方甜岛 B．森林宝库 C．海上米仓 D．购物天堂6.台湾工业主要分布在( A )A．西部平原地区 B．北部沿海地区C．东部沿海地区 D．南部沿海地区7.关于右图中各点，叙述正确的是（ C ）A.A处为著名的马六甲海峡，日本海上生命线B.B处为大西洋C.C处降水丰富D.D处风调雨顺，少自然灾害8..台湾岛邻近亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳不稳定，容易发生地震等地质灾害．此外，每年夏秋受台风影响，经常酿成气象灾害。作业布置：填充图册相应部分板书设计：一、不可分割的神圣领土1.实现祖国统一，是海峡两岸人民的共同愿望。2.位置和范围：3.地形、地势、气候、河湖、人口分布：二、美丽富饶的宝岛1.美丽的：2.富饶的：三、外向型经济：进口—加工—出口

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