大班诗歌欣赏：春天的秘密（定稿）

活动目标：

1.

理解诗歌内容，感受优美的语言，初步学会古诗。

    2.

丰富词汇：飘荡、抿着、蔚蓝、飞翔。

    3.

巩固对春天自然景象的理解。

活动重点：

能大胆清楚的表达对春天的感受。

活动难点：

丰富词汇，用语言、动作、表情表现。

活动准备：

1.

知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。

    2.

《春天在哪里》歌曲磁带、收录机。

    3.

多媒体课件：诗配乐《春天的秘密》。

    4.

供幼儿表演

.

制作的蓝色“小河”、

“垂柳”、

“桃花”、

“燕子”、

“麦

苗”、

贴图。

活动过程：

一、创设情景激趣引入

1.

“春天多美啊，让我们一起去找春天”。幼儿在《春天在哪里》的音乐声

中进入活动室。

    2.

春天在哪里呢？听一听春天还会在哪里？

（小鸟唧唧喳喳的叫声，

小河哗

哗流水声……）春天会有哪些秘密呢？

二、欣赏诗歌感受理解

（一）教师有感情的朗诵诗歌，幼儿第一次完整欣赏；

欣赏后老师提问：春天在哪里？

都是谁告诉你的？

（二）分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。

     1.

教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示多媒

体图片让幼儿观察。

（

1

）欣赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。