大班古诗《相思》教案

大班古诗《相思》教案范文

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰

当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具

备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的大班古诗《相思》教案

范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

目标细化思路：

王维的《相思》是一首咏物而寄相思的诗作之一，本诗还题为

《江上赠李龟年》。如果仅从《相思》来看，也许就是一首爱情诗，

或者闺怨诗，但从这一标题看，诗歌自然抒发了对友人怀念之情。而

据相关资料记载，天宝之乱后，著名歌者李龟年流落江南，经常为人

演唱这首诗，感染了无数听众。这首诗，情真意切，意蕴丰富，已经

成为中国诗歌文学中不可多得的传世佳，成为妇孺皆知的名作之一。

《相思》是一首五言绝句，古诗篇幅短小，工于音韵，句式工整，

读起来琅琅上口。《幼儿园教育指导纲要》指出：教学既要适合幼儿

现有水平，又要有一定挑战性

;

教育内容选择和设计必须遵循发展性原

则，让所选的内容适应幼儿需求，适应时代需求，适合幼儿身心发展，

适应幼儿最近发展区。如何引导学生从古诗中受到美的熏陶，培养学

生感受古诗的意境美和创造美的能力，有效地表达诗人的

`

情感，是古

诗教学的一项十分重要的任务。在活动中，我采用了配图方式，所谓

“诗中有画，画中有诗”，教师创设情境，引导幼儿仔细观察图画，

再结合诗句，帮助理解一些诗意，以及作者所要表达的一些情境。给

幼儿主动探究的时间，让他们自己尝试理解、了解古诗的用词以及韵

味，增进对古诗的朦胧理解，启发幼儿展开丰富的想象，去领会意境

与情感，并从中受到熏陶。所以，“通过对图片的观察，学习连贯地

讲述图意，丰富词汇：遥远、枝芽、郁郁葱葱。”是我的第一个目标，

同时也是重点。

古诗《相思》的内容寓意深刻，充满了画意

.....

然而，由于古诗中

所描写的景物、事件、人物与幼儿生活的年代相差很远，幼儿不能很