02

一等奖

汪易萍 文学院

日常练习

日常练习是我们的“练兵场”， 日常练习要勤要细，功在平时。在日常练习中，我们才有相对充足的时间去仔细 观察字体的间架结构、笔画的运笔、行距把控等等细节。大家可以把握住每周的粉笔字作业，从笔画到单字到古诗，利用好学校提供的粉笔字字范， 在日常的作业中严格要求自己，勤于反思，自然会有收获。比如在写字的过程中我发现我的文字的大小、行距、行的走向难以控制，那就想办法解决它。怕把字写歪斜，我就会在书写之前把黑板擦干净，然后用微微潮湿的手指在干净的黑板上划横线定位。把每个字的“脚”对齐后，下一步就要把每个字的头对齐，这时要注意每个字的第一笔，观察字范预计每个字第一笔的落点。

赛前准备

板书设计的准备过程中，我将做读书笔记和课堂笔记的经验进行迁移。 一个完整的教学板书应该和思维导图相近，有一个清晰的核心，并且清晰明了、提纲挈领。例如，我抽到的题目是《烛之武退秦师》，我最终决定把板书的核心归结为“利”。我找出文中的三个主要角色，从他们的角度看他们最终促成秦军退兵的出发点分别是什么，最终归结为利。在板书设计方面自己如果拿不定主意的话，也可以 向有经验的学长学姐求教。

03

二等奖

王悠扬 文学院

“

本次比赛最大的教训是要对标评分，最大的经验是找一个写友一起交流备赛。

”

教训——对标评分

院级初赛时，我拿着自己教案设计的《登泰山记》板书就去参赛了，备赛重心都放在了字的美观上，却忽视了比赛要求中板书内容设计占比百分之六十。我这份没有精心设计的板书内容在大家优秀的教案中显得平平无奇，自己也深刻意识到了备赛重心的偏移。 因此在比赛之前对标评分准则十分重要。

经验——寻找写友一起备赛

我的练习队友是上一届钢笔字书写大赛的一等奖选手张瑷婕同学。比赛前，我们会一起在比赛场地模拟比赛，在练习过程中，我们以赛促练，交流共进。张同学对我的写法进行指导；我则和张同学交流使用智慧教室的技巧，以及对板书内容提出建议。

同时，我也请教了书写指导团和语文教学设计的相关老师，得到了老师们很多建议。备赛这一过程让我的粉笔字书写有了很大进步，对板书的理解也更加深刻。所以， 备赛需要目标明确且有及时有效的反馈，这样才能将收获最大化。

04

二等奖

陈彦璧 外国语学院

初赛经验

外院初赛是现场发题，选手们需在十五分钟以内完成板书的设计和书写，更多考查选手的临场发挥能力。

我的建议是：不要被题目局限，很多同学会将题目全部呈现在板书上，甚至例句也不做修改，但其实 板书重点要清晰、简约。所以，首先心态上不要有完美主义倾向，短时间内能书写出思路清晰、整洁美观的板书已是不易，不必因为觉得设想的板书可能不够出彩便迟迟不下笔。其次 最好提前打草稿，完成对整个板书框架和排版的设想，即明确板书具体包含哪几个板块，各个板块大致分布在黑板的哪个区域，做到心中有数。最后， 进行合理的时间分配，注意书写速度。

决赛经验

大家在进行板书设计时要注意扬长避短，发挥优势。

1.简洁。设计板书时不需要过于花哨，否则容易影响内容的传达。简洁指要将教师的教学思路体现出来，对内容进行加工、分解、综合、归纳等，让板书内容清晰化、结构化，凸显“设计”二字。

2.重点突出，层次分明。板书要突出教学的重难点，可以使用彩色粉笔进行标注，推荐最为醒目的黄色，同时要注意颜色搭配。板书的逻辑性也是十分重要的，由易到难，由表及里的层次利于学生对于知识的理解。

3.图文并茂。图有两种，一种是图表，包括表格和流程图，其中表格可以让板书的排版更清晰，也能容纳更多的信息；流程图则能凸显板书的逻辑性。另一种是各式图案，可以增加板书的生动性和趣味性，一切的图案都要与教学内容相关，围绕教学目标来设计。

注意书写， 整齐美观，样式统一。个人认为英文的书写做到大小一致，把衡水体搬到板书上也不失为一种明智的选择，重点还是要多练习。

05

三等奖

万诺萍 教育学院

备赛经验

院赛阶段，由于是自由选定学科和板书内容，所以我选择了我最熟悉的、正在教授的二年级语文中的一篇课文。在设计的时候，我首先结合课文，对内容进行了梳理，整理出这首富有童趣的小诗的 大致脉络；接着再结合课文和二年级学生的年龄特征，选择了 多种颜色和简笔画来丰富板书的内容。

院赛——初稿

院赛——比赛作品

校赛阶段，我们在赛前提前选定学科，并进行抽签，确定比赛的题目，有两天的时间可以准备参赛作品。这次抽到的题目是《烛之武退秦师》，面对“学段高”“文体难”的高中文言文，我先静下心重读、重学了这篇课文，再 结合网上优秀的板书设计，不断设计、修改，最终敲定了比赛时书写的内容；紧接着就是利用备赛时间 反复地练习书写，尤其是个别难写的字、写着不顺手的字；除此之外，我还邀请同寝室的同学给我 提出修正意见，争取让作品呈现出更好的效果。

校赛——反复修订

校赛——比赛作品

经验分享

1. 练基本功底：充分利用“两字”培训契机，练就扎实的书写基本功；

2. 学排版技能：多看多学优秀的粉笔字作品，学习一些板书、排版的小技巧，让自己的板书看起来更加赏心悦目；

3. 磨出好作品：赛前多对自己的作品进行打磨和练习，优化板书内容和细节，字体不宜过大或者过小，内容不宜过多或者过少，同时还要注意内容的准确性；

4. 把控准时间：因为书写技能大赛是有计时的，所以在平常的练习中也要注意时间的把控。

06

三等奖 卢春伶 数学与统计学学院

备赛经历

粉笔字板书设计比赛和钢笔字书写技能比赛不同， 重点不仅在字上，更在于板书设计上。首先大家会先评判板书设计得好不好——是否排版得当、字体大小是否安排舒适、板书是否干净整洁等等，其次别人才会去细看，字写的好不好，是否有书法的感觉……

因此，我在板书设计上进行了认真的思考。首先，我 在小雅上观看了往届获奖选手的作品，通过此发现不同等级选手之间的差异，对一幅好的板书设计有一个自我的感受与认识，同时，我观看了之前比赛的评委点评，并回顾了以前我参加的笔团板书设计的讲座的笔记——用更加权威正确的观点去修正自己的认知，这样建立了自己对“一幅好的板书设计”认识的理论基础。接着，我以刚才所得的理论为基础设计自己板书，同时， 经过多方寻求改进意见，多次修改后敲定最终参赛作品。敲定参赛的板书设计后，我会 利用后续的时间反复练习，熟悉如何美观书写板书设计中的字、找到自己的书写节奏，以保证自己在比赛中正常发挥。

经验分享

以赛促学——初赛一般准备时间会比决赛长，建议好好准备初赛。

我上述的准备经历大多都是在准备初赛时进行的，这个过程其实没有太多功利性的想法，要拿个什么奖项或者其它，而是在学习如何设计一幅好的板书设计，诚然，我就是通过这个比赛对板书设计有了进一步的认识，当然它也为决赛、甚至未来教学的板书设计奠定了基础，收获不言自明。

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”

优秀选手们的经验只有化作自己笔尖上的练习

才能真正助力我们的技能进步

看完优秀选手们的经验分享

那就让我们一起练起来吧！

点击查看获奖选手们的作品

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文案整理：邱悦李锐欣程筱琪贺思宇

排版：黎 环

审核：程筱琪

投稿邮箱：[email protected]返回搜狐，查看更多