文物修复:培养复合型人才迫在眉睫

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文物修复:培养复合型人才迫在眉睫

2024-07-15 09:19| 来源: 网络整理| 查看: 265

文物修复人才缘何奇缺

由于年代久远、文物形式多样,书画、陶瓷、建筑等不同门类的修复人才需要掌握的知识和技能各有不同,而每个门类之下,也涉及物理、化学、材料、生物、美术学等多学科知识。

“以园林建筑彩画为例,一名彩画工不仅需要掌握木工、建筑知识,还要有美术学基础,会画国画山水、花鸟、人物等。”北京市西城区非物质文化遗产项目“古建油漆彩绘”代表性传承人李燕肇说,“建筑彩绘既是技术也是艺术,不沉下心来十几年打底子,是不可能做好的。”

今年58岁的李燕肇,从16岁开始学习园林古建彩绘,曾负责故宫太和门东西庑房及周边建筑群的彩画修缮大型工程。多年从事古建筑彩画保护及修复工作,李燕肇深感人才传承的重要性。他表示,随着技艺纯熟的传承人、匠人们退休离岗或辞世,许多原来习以为常的文物建筑修缮技艺逐渐变成了绝学,甚至濒临失传。

为了传承古建筑彩绘技艺,园林古建非遗传承中心专门开设了传承人工作室,通过传帮带的形式,培养实操人才,储备人才力量。即便如此,修复技艺的传承仍然面临人才难接续的困难。

李燕肇说:“园林古建工作需要长时间在户外工作,在脚手架上爬上爬下,工作环境艰苦。虽然现在有很多修复专业的大学生,但愿意真正进入一线工作的很少。而一线建筑工人则普遍缺乏建筑理论知识和美术基础,难以应对复杂多变的修缮问题。”

随着科技进步,文物修复已不单单是手艺活,而是变成了科技与艺术结合的跨学科专业。以故宫博物院为例,故宫文保科技部不仅有书画、钟表、金石、陶瓷、织绣等多门类的文物修护工作室,还专门设立文物科技实验室,配备国内外高科技的扫描、检测仪器,帮助分析和研究文物的年代、材料、制作工艺等信息。为了适应高科技的需求,其准入机制也是高门槛,所招聘岗位多要求博士学位。

高学历、跨学科,成为文博机构招聘的一大特点。以2024年上海博物馆招聘为例,文物科技保护门类下的两个岗位均要求硕士及以上学位,“有机质文物保护”要求文物保护、应用化学、有机化学、纺织(工程、材料、化学与染整)方向相关专业;“热释光测定年代”要求科技考古、文物保护、物理学、光学、材料学以及仪器科学与技术等相关专业,具有实验仪器操作、运维及数据处理基本技能。

一位博物馆资深工作人员表示,文物修复是“实践出真知”,即使具备了高学历,真正进入岗位之后,仍需要较长时间的实际操作训练,才能够成长为合格的文物修复师,而学历门槛的水涨船高,有时候会产生“悖论”——长时间在校学习,反而使得热爱文物修复的年轻人无法快速进入行业,这也成为人才培养的一个难题。

加快构建人才培养体系

2021年,由人力资源和社会保障部、国家文物局联合颁布的《文物修复师国家职业技能标准》,是继2015年“文物修复师”正式列入《中华人民共和国职业分类大典》之后,文物人才队伍建设又一里程碑式事件。标准对壁画彩塑、纺织品、金属、陶瓷、纸张书画等十三个门类的职业功能、技能等级等做出了详细规定,意味着文物修复师职业制度的推行有章可循,有利于促进文物修复行业的专业化、标准化。

近年来,在国家对文物保护事业的大力推动下,一批高等院校先后开设了文化遗产保护与修复相关的本科专业。

广州美术学院油画材料与修复实验室主任贾鹏分析,此类专业的院校主要分为三类:第一类为综合性大学,如北京大学、西北大学等,侧重培养文物保护科技人才,少数院校有文理科交叉、现代科学技术与人文科学知识相结合的课程配置;第二类为综合性艺术学院,如南京艺术学院、上海视觉艺术学院、吉林艺术学院等,以文科艺考生为培养对象,特点为重艺术与技能,侧重对动手技能方面的培养;第三类为独立建制的美术院校,如中央美术学院、中国美术学院、广州美术学院等,特点为艺术与科技两手抓,注重艺术品保护与修复专业建设。

王颖生介绍,目前一些修复专业院系的科学实验室配备了国际一流的科研仪器,比如扫描电镜配EDS、显微拉曼光谱仪、离子色谱、超景深三维视频显微镜等。“我们希望培养的学生具备较高的美学修养、绘画造型能力,同时又要具备对科学知识的理解能力、对材料的实际运用能力,以及利用科学设备进行艺术品修复的技能。”王颖生说。

文物修复专业的职业教育也在不断完善中。教育部、国家文物局日前联合印发《关于推动新时代文物职业教育改革发展的实施意见》,“文物修复与保护”是其中重要的专业方向。

针对长期存在的文物产教“合而不融”问题,意见指出,要重点强化产教融合,将认定一批文物产教融合基地,主要考察职业学校、文博单位共商培养方案、共组教学团队、共建教学资源,共同实施学业考核评价,推进教学改革;同时,支持文物行业业务骨干、全国技术能手到职业学校兼职任教,职业学校教师到文博单位挂职锻炼。

加强文物保护和修复人才队伍建设,重塑符合新时代文保事业发展的人才培养体系,方能更好筑牢文保事业发展根基。“随着教育部门积极支持文物修复相关专业建设发展,该专业方向的中高职、本科毕业生数量不断增长,文物修复资质逐渐向社会企业开放,文物修复师队伍数量将在社会层面上得到极大补充。”中国文化遗产研究院研究馆员张晓彤表示。

文/张玉梅 于园媛 方莉

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