按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。

依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。 A: 学校层次的课程 B: 教学层次的课程 C: 观念层次的课程 D: 体验层次课程

教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（） A: 观念层次课程 B: 社会层次课程 C: 学校层次课程 D: 教学层次课程

美国课程论专家古德莱德(J.I. Goodlad)将课程分为五个层次,其中最重要的是经验的课程。()

()是由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材。 A: 观念层次的课程 B: 社会层次的课程 C: 学校层次的课程 D: 体验层次的课程