【幼儿园小班折纸教案】幼儿小班手工折纸教案 |
您所在的位置:网站首页 › 古代头饰手工制作图片大全集 › 【幼儿园小班折纸教案】幼儿小班手工折纸教案 |
幼儿园小班折纸教案:小班折纸《扇子》 活动目标 1、学习用正折、反折的方法折扇子; 2、培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备 长方形每人一张,木偶小猪一个。 活动过程 1、引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答) 2、观察讲解并示范。 (1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的扇子) (2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊! 3、幼儿折纸。 小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了! 要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。 4、“帮帮小猪”的游戏。 小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。 幼儿园小班折纸教案:小鱼教材分析 苏霍姆林斯基曾经说过:“手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,是意识的伟大培养者,是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系,“心灵手巧”、“十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸,我也常常有意无意在观察孩子的活动情况,每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高,摆弄几下之后就没有兴趣了,因为他们会折的东西有限,如何教小班幼儿学折纸,让他们乐于动手,主动参加活动呢?我设计了这节课。 活动目标 1、学习用双三角的折法,制作小鱼。 2、使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料,对小鱼进行装饰。 活动准备 小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒。 活动过程 1、教师出示范例,激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼,我们来看看吧。 我们给这几条小鱼找些朋友好吗? 2、教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼,教师重点指导幼儿折双三角。 折好后给小鱼穿上漂亮的衣服,之后把小鱼送到鱼池去玩。 3、幼儿折纸,教师个别指导。 4、活动结束今天小鱼们玩的很开心,我们去给他们找个家好么。 活动反思 通过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。 幼儿园小班折纸教案:快乐小狗 设计意图 折纸活动是我国一种传统的手工艺术,当一张小小的纸片,通过几次翻折,就可以变化出千百种不同的形状或玩具,这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此,折纸游戏不仅深受大人的喜欢,而且也同样吸引孩子。本学期,根据我园总的教研形式——以美术活动为主,结合小班孩子喜欢小动物的特性,我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动:快乐的小狗。 活动目标 1、教幼儿初步学会折小狗的头,添画出小狗的眼睛、鼻子。 2、在老师的引导下,能初步学会看懂简单的实物步骤图,锻炼幼儿的观察力。 3、享受折纸的乐趣,培养幼儿的动手操作能力。 活动准备 小狗玩具两个,三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个 。 活动过程 一、导入活动,引起幼儿兴趣。 师:“小朋友,听一听,谁来了?”(教师学小狗叫) “我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫) 二、基本部分,学习折狗头 1、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福,我们仔细看看,上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。 2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤单,不开心,请幼儿帮忙想办法,让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。 3、出示折纸步骤图,引导幼儿仔细观察每一步,老师进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。 4、每人发一个三角形纸,跟着老师一起看着步骤图,完成折纸。 5、折完狗头,再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6、用大头针把狗头贴到全家福上。 三、教师选部分作品讲评,指出好在哪里,哪儿还可以进一步改进。 四、结束:表情歌 师:今天,我们帮助了小狗,开心吗?如果开心的话,大家一起跟着音乐唱起来吧。 活动反思 本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结,特别是狗的耳朵是耷拉着的,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力,还贯穿了对幼儿情感的教育,结束部分幼儿不仅能体验到成功感,活动讲评时能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动比较成功,在多方面提高了幼儿能力。 幼儿园小班折纸教案:郁金香活动目标 1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,学习用大小不同的纸折叠郁金香(大 中 小),感受折纸的乐趣。 2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。 重点难点 教学重点:让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点:把三角形的两个角往上折出合适的角度 设计思路 小班孩子对小花小草很感兴趣,而且喜欢颜色鲜艳的花朵,在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后,孩子们总爱问“花有哪些颜色?长的都一样吗?”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课,让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征,我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤,以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。 活动准备 郁金香花幻灯片 大小不同的各色正方形纸 事先折好的大小郁金香若干 活动过程 一、“花儿开”游戏引入 师:宝宝,公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。 二、观看折纸郁金香,引起幼儿折纸兴趣 师:花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色?(这些花有一个好听的名字叫“郁金香”) 快瞧,老师折了好多的郁金香呢。 引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。 师:郁金香长什么样子?(有两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。) 用什么形状的纸折的? 三、折郁金香 1、教师示范折大郁金香。(先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。) 2、发纸带幼儿一起折郁金香。 3、折大、中、小郁金香。教师巡视,帮助有困难的孩子。 4、鼓励幼儿间互相帮忙。 四、大、小排序 师:1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。(帮花儿排排队。) (排成一朵大圆花。小的最里圈,中的在中间,大的在外圈。) 2、幼儿一起相互间欣赏。 3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。 幼儿园小班折纸教案:小狗头 游戏目标 1、让幼儿认识小狗的外形特征。 2、培养幼儿的观察能力和动手能力。 活动准备 教学范例一份。 活动过程 一、引起幼儿的制作兴趣。 小朋友们,你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗? 二、观察小狗范例。 1、小朋友们都这么喜欢小狗,小狗说它也喜欢你们,所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了? 2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的) 三、观察制作示意图。 1、出示制作示意图 这只小狗好孤单,它想找伙伴,我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸,我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法) 2、教师边折边引导幼儿看图示意思: (1)先把正方形的纸角对角对折,变成一个大的三角形, (2)再把三角形的两个小角往下折,折出它的耳朵, (3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴,小狗头就折好了。 3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了,你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!” 四、幼儿制作,教师巡回指导。 1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点,画上眼睛和嘴巴。 2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠,折痕要平整。 3、给不会折的幼儿提供帮助。 五、评价、展示幼儿作品 1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴,它太高兴了,表扬折的好的小朋友, 2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。 幼儿园小班折纸教案:折纸小鱼活动目标 1、教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼 2、让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣 活动准备 1、大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张) 2、蓝色海底世界背景图一张 活动过程 一、开始部分:谈话引入课题 在海底世界,本来生活着许许多多的鱼儿,由于很多人不讲卫生,海洋里的水变脏了,很多鱼儿没有了家,(出示背景图)。后来,人们给海洋治好了‘病’,现在有些鱼儿已经回来了,可有些鱼儿还不知道呢。今天,老师教小朋友们怎样制作鱼,让他们都回到自己的家好吗? 二、基本部分:学习鱼的不同折法 1、出示范例,教师示范,并讲解折法。 (1)将正方形纸对折成三角形 (2)将长边上的两个角向上折(或折一个角) (3)添画上眼睛 2、幼儿练习折大鱼小鱼,教师巡回指导。 (1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。 (2)添画鱼儿头部眼睛时,注意在适当位置。 3、教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上 送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。 三、活动延伸: 教师带领幼儿在音乐的伴奏下,模仿鱼儿游来游去。
|
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |