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湖南叛逆孩子学校指出从13岁到17岁，孩子们在身体、智力上都在成长，并逐渐形成他们的道德品质和世界观。此时，孩子的生理和心理都在迅速变化，而且学习的激烈，很容易产生心理上的不适应。几乎这个年龄段的每个孩子都有美好的愿望。湖南叛逆孩子学校表示他们幻想成为一个博学和受人尊敬的人，而事实上，他们通常不努力学习，每天都在生活。虽然自己的愿望是美好的，但追求的都是实现理想的各种荣誉和享受，而实现理想需要从现在开始，需要付出艰苦的努力，但想得不多，做得不够，形成美好愿望与心理准备的矛盾。鉴于这种情况，家长应该教育孩子们理想，让他们明白美丽的理想需要努力才能实现。能给孩子讲一个名人，一个伟人艰难的内心故事。明星成长的电影也可以用来帮助孩子们理解实现梦想所需要的艰苦工作。

湖南叛逆孩子学校指出这个年龄段的孩子往往情绪化、情绪化。一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情绪很容易受到影响和冲动。他们远离自己喜欢的事情，远离自己积极性很高的事情，远离自己不感兴趣的事情。这说明他们的情绪和情绪处于起伏的两极状态，很难用理性及时控制。要解决这个实际问题，家长首先要以身作则，不要对人和事感情用事。他可以平静地处理事情，甚至可以和孩子们讨论如何处理这些事情。让孩子学会控制情绪，在面对事情的时候不要惊慌，可以心平气和。

正处于青春期的儿童，很容易产生叛逆心理。首先，这一时期必然发生的心理过程；其次，现在的社会越来越注重个性、自我，导致更多的叛逆心理。青少年逐渐陷入现代人与社会的矛盾之中，围绕着人生价值、幸福意义、世界观和价值观等问题展开了大量的讨论。在成长过程中，他们会问：避免你讨厌的事情，追求能带给你快乐的事情，有什么不对？这没有什么错，但除非你面对现实，不断告诉自己什么是有意义的，否则你无法生存。现实还是梦想，选择哪一个？在梦的选择上的挫折导致了欲望的膨胀，与周围事物、父母、学校的冲突使逆反心理加深。

这养成了多少想和别人做相反的心理。人与人之间存在着隔阂，一个人永远无法完全理解另一个人。但与此同时，每个人都必须通过他人来确认自己的存在。当我们假设我们认识的人不是我们自己，“也许我一直在微笑，但真正的我一直在哭泣……”如果是这样，心脏会产生巨大的恐惧，对不服从的行为进行反思。湖南叛逆孩子学校认为叛逆是青少年走向成熟的唯一途径，是一个完善灵魂的过程。无论是社会、教育界、家庭还是青少年自身都应该正确认识它。

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