拟好作文标题范文（精选8篇）

用心拟好作文的标题

教学目标

1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用

2.引导学生掌握拟题的一些技巧和方法，并能进行灵活的运用 教学重点

了解和学习拟题的基本方法，引导学生进行训练，从而抓住规律，掌握技巧 教学难点

体会方法，并在一定程度上灵活运用 教学过程

一、导入：同学们，众所周知：作文是语文学习的重头戏，更是历年中考的“宠儿”。近几年，中考作文独领风骚的是话题作文。话题作文只是给考生一个写作范围，比较宽泛，常常需要考生自选角度，自拟文题。“题好一半文”，题目在文章中举足轻重的作用是不言而喻的，有的考生却往往在拟题上掉以轻心，直接以“话题”作为文题，在不自觉中放弃了获取高分的机会，实在可惜。那么，何为好题目呢？概括地说，标准有三：提纲挈领、简洁凝练、新颖生动，三者分别是从内容、语言、形式上讲的。

作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点：

1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。

在批改作文的过程当中，我发现同学们对标题的拟定太过于随意，不重视标题的作用，拟题不具体。其实，作文标题如同人的眼睛一样，它代表和透露着文章思想灵魂的信息，是作者心灵最真实的反映。俗话说“题好一半文”，为作文拟定一个新颖别致的标题，不仅能给文章增色，而且更能吸引阅卷老师的目光，令他产生耳目一新的感觉，从而直接影响着文章的得分。怎样才能拟出这样一个引人注目的标题呢？这节课，专门跟大家研究一下这个问题。拟题是有规律可循、技巧可言的，下面就介绍几种拟题的方法，以飨读者。

二、拟题方法简介：

1.巧用修辞法 2.故设悬念法 3.移用诗词法 4.错位思考法 5.以小见大法

三、拟题方法分析

（一）巧用修辞法。这是一种比较常见的拟题法，因为比喻、拟人、借代、对偶、引用等辞格的恰当运用，能生动鲜明地把意思表达出来，增强文章标题的说服力和感染力，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，让人过目难忘。

例如：《他们都选择了明月》，把“明月”比做“美好的心灵”。《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》《我是一只无家可归的猫》等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。

练习：请大家以“诚信”或“环保”为话题，运用此法试拟一组标题 诚信类。比拟式 如《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。《“诚信”喊冤》、，使人如闻其声，如临其境。又如《“诚信”喊冤》、《诚信，归来吧》、《为诚信呐喊》《众里寻它千百度》 《诚实+信用=财富》等。

环保类：如《你听见冰川的脚步声吗？》、《树的“叹息”》、《地球就诊记》，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。《日上中天也黄昏》、《头顶一片黑云》、《鸟儿，你们还好吗》、《我是一只小小鸟》、《麻雀兄弟，你飞向何方》、《风中有朵墨做的云》、《大风起兮尘飞扬》、《飓风过后》、《沙雨》、《又一场沙尘暴》、《留住一缕清风》、《走过那片杨树林》、《一棵老槐树的诉说》、《成全一棵树》、《最后一棵树》、《“枯藤老树昏鸦”新解》、《点燃绿色的火焰》《地球就诊记》、《怀念家园》、《儿时的红枣树》、《拿什么拯救你，我的家园》、《寻找净水》、《美丽的家园俺的家》《呵护那一方净土》、《土地·自然·人类》、《但留方寸地》、《父亲的担忧》、《土地，土地》《尘蒙蒙，烟蒙蒙》、《马路上的“坟墓”》、《“厌食”的垃圾桶》、《胡同变迁记》、《街中心，有个花坛》、《踏青寻梦》、《何处觅芳踪》、《一只蝴蝶的遭遇》、《报复》、《记忆碎片》、《百兽辩论会》、《想念乌鸦》、《麻雀，请保重》、《小鸟的诉说》、《怎一个“愁”字了得》、《纯净水拍卖会》《我想有个家——一只小鸟的心声》《天空的诉说》等

（二）故设悬念法。所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展或人物命运故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作方法。用这种方法拟题，简单易学。比如《女生传来的纸条》这个题目就很典型，这位女生为什么要给男生传纸条呢？纸条上都写了些什么？结局又会怎样？再如《100分，和恨你》、《太阳从西边升起》、《午夜之后》、《做“贼”心不虚》、《生命还会继续吗》《三个女生一台戏》 《我与203室不得不说的故事》 十六岁的花季三个女生到底能演出一场什么样的好戏？一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？读者一看这题目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。标题具有较大的思维空间，让人产生欲睹为快、非看不可的愿望。

练习：下面请大家以“书”或“病”或为话题，试拟一组文题

书类：《书的诞辰有几何？》、《书告诉我们„„》、《书中这样说„„》、《你同意书中的观点吗？》、《假如世界没有书》、《22世纪的书》、《梦幻的书海》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。

病类：《为生病而欢呼》、《有病？战争？》、《无形的杀手》、《心灵被腐蚀》、《渴望生病的女孩》、《病魔的咒语》、《善变的意志》、《享受病痛》、《颤抖的瞬间》、《坚持就是胜利》、《思念也是一种病》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感

（三）移用诗词法。运用中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。它本身就有着丰富的象征意义和文化底蕴，用它们来作标题，一方面可以摆脱拟题俗套的弊病，另一方面可以显示出作者浑厚的文学修养，小说《在水一方》看过吗？作家琼瑶为小说命名用的就是《诗经 蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句，又如鲁光在报告文学《中国姑娘》中有一段教练袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，题目是《道是无情还有情》，用的就是唐人刘禹锡《竹枝词》中的诗句“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”。练习：下面请大家以“成长”或“友谊”或为话题，试拟一组文题

成长类：《少年识尽愁滋味》、《粉红色的回忆》、《童装·校服·牛仔裤》《不愿做折翼的天使》《成长三部曲》、如《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》）、《诚信无价》（电视剧《情义无价》）、《苏东坡的选择》（历史名人）等，还有《都是“情”字惹的祸》《怎一个“亲”字了的》《是对是错总关情》《感情与理智齐飞》《天若有情天亦错》；

友谊类：《世间有百媚千红，我独爱友谊这一种》《友谊，直叫人生死相许》《若为人生故，友谊不可抛》、《为谊消得人憔悴》、《若为友谊故，一切皆可抛》、《让我悄悄告诉你》、《走过、路过，不要错过》、《天长地久（酒）》、《友谊飘流记》(小说《鲁宾逊漂流记》)

（四）错位思考法。拟题不仅要形象，有文采，更重要的是要新颖脱俗，这就要求我们打破常规思维，逆向思维，力求出新：如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》《大家好，才是真的好》、《“闲书”不闲》《不知足者常乐》《好人一生平安？》《近墨者未必黑》标题给人耳目一新的感觉。而《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬实褒手法，反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。

练习：请大家以“自由”或“补课”为话题进行拟题训练。

自由类：《天堂向左，地狱向右》、《冲动的惩罚》、《下辈子我做一只鸟》、《“三八”线》、《不以规矩不成方圆》、《断线的风筝》、《悟空摘下紧箍咒之后》

补课类：《真想做个差生》、《停电真好》、《没有翅膀的飞翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》、《都是补课惹的祸》等，这些标题新视角、新思路、新体验，一下子就吸引住了阅卷老师的目光。

（五）以小见大法。话题作文范围广，限制性较少，同学往往无从下手，很难写出切实具体的文章，这时我们如果能够有意识地缩小写作的范围，使话题由大变小，由虚变实的话，那么我们就能具体地从一个细小的角度着手，选材内容更加集中睡明确。以“语文课”为话题，或激情感受，《多味的语文课》；或发挥想象，《虚构语文课》；或片断组合，《语文课剪影》；或联系实际，《语文课之我见》等。又如，以“手”为话题，《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》、《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。

练习：请大家以“青春”或“宽容”为话题用此法拟写一组作文题。青春类：《十七岁的天空》、《花样年华》、《斗“痘”记》、《有“痘痘”陪伴的日子》、《青春不要痘》、《女儿有泪不轻弹》、《都是痘痘惹的祸》、《栀子花开》、《暗恋》、《我不是淑女》、《美丽的初三，美丽的青春》、《十六岁的花季》、《青春纪念册》、《青春是一只风筝》、《心有千千结》、《我们这群少男少女》、《青春，我不流泪》、《青春——我们的筹码》、《青春的苦恼》、《十八岁的天空》、《潇洒走一回》、《年轻，没有什么不可以》、《激情燃烧的岁月》、《喜乐年华》、《对面的女孩看过来》、《青春百味茶》 宽容类：《风中有朵雨做的云》、《一笑而过》、《宽容，从这里开始》、《多一点宽容》、《爱需宽容》、《生活让我懂得了宽容》、《真诚的欺骗》、《切勿盯住别人的短处》

四、课堂小结：同学们，以上我们探讨了为作文拟题的五种方法，当然为作文拟题远不止这些方法，而且方法也不是孤立的运用，而是要密切的联系所选材料，希望这堂课对大家有帮助，希望我们同学在以后的写作训练中能拟写出称心如意的文题！

一、为什么要拟好题目？

好的标题可以吸引人的眼球，好的标题好考试过程中也可以加分。

二、以“亲情”为话题，写一篇600字的作文，除诗歌外，题目类型不便。

注意：话题不等于标题。《亲情》题目太大，范围太广，亲情包括父母亲情、子女亲情以及一些亲戚之间的亲情。《母亲的温暖》题目没有新意，不吸引读者

三、回忆学过的写亲情的文章。

记叙文：朱自清《背影》亲情一个方面，通过以小见大的手法来表现父亲对于我的关爱。

史铁生《秋天的怀恋》以季节来写母亲对于自己的关爱

四、话题作文怎样拟好标题

（1）运用修辞 以比喻入题：《送老人一轮暖阳》（话题：孝）以夸张入题：《那个障碍粉粹了我》（话题：挫折）以反问入题：《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）以对偶入题：《一头白发，满山青葱》（话题：环保）以拟人入题：《地球就诊记》（话题：环保）以呼告入题：《回来吧！妈妈》（话题：亲情）（2）引用妙句

引用诗句为题：

《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多彩的）引用流行歌词入题：《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）引用名句入题：《救救孩子》（话题：素质教育）《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）

（3）反常设悬

所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。《感谢你的敌人》（话题：竞争）《往事并不如烟》（话题：关注生活）《真想做个后进生》（话题：素质教育）《儿嫌母丑》（话题：亲情）（4）、运用间隔号 《风景·湖》、《黄山·挑夫》《小桥·流水·人家》（5）、以中心事物入题 《幸福的黄手绢》、《一千张糖纸》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》（6）以中心人物入题 《藏北姑娘》、《对院的女孩》《我爹我娘》《最后一个船夫》《父亲的背影》（7）以中心事件入题 《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《我喜欢出发》《苦难是一笔财富》

材料作文如何拟题

第一步：弄懂材料的意思，阐述的是什么话题，关键字、词是什么 第二步：按照话题作文的拟题模式来 【写作训练】

1、阅读下列作文材料，然后完成题目。

我6岁时，母亲和别人打架，很凶。为了给母亲报仇，晚上，趁着月光，我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。

我回来向奶奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子，劈头给我一顿猛打，直打到我答应每次见到仇家的人，该叫爷的叫爷，该叫婶的叫婶才住了手。

秋后我家盖房子，父亲被石头砸了脚，可是“上梁”的那天，很多和我家有“仇”的人前来帮忙。看到母亲一脸愧疚，他们说：“娃儿平日喊人喊得可好，不看大人面，也看娃儿面哩。”

读了上面的文字你有何感想？请写一篇文章，可以谈感想，也可叙述你联想到的事情。题目自拟，不少于800字。

针对上述作文材料，进行拟题，你认为不妥当的一项是（）A、冤冤相报何时了

B、爱的播种 C、友善的力量

D、奶奶的故事

2、阅读下列作文材料，做拟题训练。

自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你是向前看，你的位置肯定是在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面„„在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的见解；或许，位置曾引起你深入的思考；或许，位置让你产生无限的感慨„„

3、阅读下面的文字，按要求作文。

紫藤萝，没有挺拔的身躯，却凭借枯树，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；木棉，不借助橡树的高枝炫耀自己，而以红硕的花朵、挺拔的身姿展现自己的风采。

【参考答案】

练习1：答案选D。材料中包含着两个“出人意料”。一是拔光仇人家的辣椒秧后，“我回来向奶奶表功”时，竟遭到“一向和善的奶奶的棍棒教训”；二是“‘上梁’那天，很多和我家有‘仇’的人前来帮忙”，而且他们的理由竟是“不看大人面，也看娃儿面哩”。由此可以看出，本则材料意在说明“生活中应怀一份友善之心，善于化干戈为玉帛”，“人与人之间当和睦相处，有时一句问候，一张笑脸，就能消解所有的仇怨，赢得他人的帮助”等等。A、B、C三项的拟题显然都切合了材料的内涵，简捷明了。而D项以“奶奶的故事”为题若不能扣住“奶奶如何教育我”这一要点行文，便易偏离题意，因为文题拟得太宽泛了。

练习2：按《现代汉语词典》的解释，“位置”有三个义项，即所在或所占的地方，地位，职位。从这三个角度构思，拟题都是可以的。如从“方位”的角度拟题：《你在我心中》、《换位思考天地宽》；从“地位”的角度拟题：《有为，才有位》、《位卑未敢忘忧国》；从“职位”的角度拟题：《在其位，谋其政》、《不在其位，也谋其政》等等。这些标题或直接点明中心事件，或直接亮出中心思想，或引用，或化用，无不新颖别致，给

人耳目一新之感。

练习4： 思路导引：紫藤萝和木棉是两种生长方式不同的植物。紫藤萝凭借外物来展示自己的美丽，由此，可以得出“生活(成功)需要凭借”“凭借也是一种美”的观点；木棉不靠橡树，靠自己展示自己的风采，由此，可以得出“独立自强”“自力更生”的主旨；也可以把两者结合起来，得出“不管是‘依靠’还是‘独立’，只要能向世人展示出自己的美丽，实现自己的人生价值，都是有意义的人生”的结论。

有了以上思路，只要选择—个角度立意，构思成文即可。下面着重从紫藤萝的角度，谈以“生活(成功)需要凭借”为立意，如何拟题作文。拟题参考：

①巧借他物补己之短；②紫藤萝的启示；③站在巨人的肩膀上；④借出的精彩；⑤做一株紫藤萝；⑥借鉴创造美；⑦学会善假于物；⑧一加一大于二；⑧握住别人垂下的藤条。

议论文题目常规模式： 作“谈”、“论”、“说”、“议”“启示”、“有感”等字眼表述议论文文体特点，如“谈为山万仞，功亏一篑”评君子动口不动手”等。

秋天的怀恋

双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活„„”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来覆去的睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活„„

1、阅读下列作文材料，然后完成题目。

我6岁时，母亲和别人打架，很凶。为了给母亲报仇，晚上，趁着月光，我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。

我回来向奶奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子，劈头给我一顿猛打，直打到我答应每次见到仇家的人，该叫爷的叫爷，该叫婶的叫婶才住了手。

秋后我家盖房子，父亲被石头砸了脚，可是“上梁”的那天，很多和我家有“仇”的人前来帮忙。看到母亲一脸愧疚，他们说：“娃儿平日喊人喊得可好，不看大人面，也看娃儿面哩。”

读了上面的文字你有何感想？请写一篇文章，可以谈感想，也可叙述你联想到的事情。题目自拟，不少于800字。

针对上述作文材料，进行拟题，你认为不妥当的一项是（）A、冤冤相报何时了

B、爱的播种 C、友善的力量

D、奶奶的故事

2、阅读下列作文材料，做拟题训练。

自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你是向前看，你的位置肯定是在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面„„在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的见解；或许，位置曾引起你深入的思考；或许，位置让你产生无限的感慨„„

3、阅读下面的文字，按要求作文。

考生要在考场取悦阅卷老师, 须先用传神的标题去构建作文的佳境。现在我们虽然训练了大量的话题作文, 但许多学生却把标题写得老气横秋, 或者干脆用话题作为文章的标题, 比如以“失败”为话题, 很多学生的标题就是《失败》;以“选择”为话题, 很多学生写出的标题就是《选择》, 千人一面, 毫无个性。所以学生应充分意识到阅卷老师的疲惫, 用有个性的作文标题去引起老师的注意, 让老师眼前一亮, 令老师为之振奋。

下面就如何拟定有鲜明个性的标题, 我谈谈自己的尝试和探索。

一、反弹琵琶, 运用逆向思维, 求新颖

逆向思维就是突破常规、常识, 从一个相反的角度去写。由于思考问题的立足点变了, 因此能够得出与众不同的见解。如1991年高考作文题“近墨者黑/近墨者未必黑”, 后者就是对前者的反弹。“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领, 其讽刺意味是明显的, 而华罗庚教授却主张“下棋找高手, 弄斧到班门”, 意义就更深刻:这样可以少走弯路, 大大提高自己的技艺。“杞人忧天”是说古代一位杞国人非常担心天要崩塌下后将无处安身, 真是“天下本无事, 庸人自扰之”, 随着社会的发展, 人们意识到“忧天”也有一定的道理, 人类对地球应有一定的忧患意识而防患于未然。这些反弹琵琶材料可以说俯拾皆是, 就这些题材, 选取新颖的角度, 一定能写出别具一格、不同凡响的文章。如《不做沉默的螺丝钉》、《正确地浪费时间》都是运用逆向思维、反弹琵琶的标题。

但这并不是说任何标题都可标新立异, 任意逆向思维, 因为如果离开了正确性, 就根本谈不上什么新意, 所谓的“新”是在符合事物客观规律基础上的新, 而不是只要和别人不一致就是新。例如“吃喝玩乐”本是人们对寄生阶级的形象概括, 即使在旧社会也为正直的人所不齿, 如果为了创新, 拟题《吃喝玩乐并没有错》, 就步入了创新的误区。

二、运用象征手法, 变直白为含蓄

这种方法就是以实写虚, 用一个与这个虚的概念有某种关联并且神似的实物来寓示它, 来启发读者联想。这种方法在语文教材中经常被运用, 如茅盾的《白杨礼赞》, 借北方的白杨树赞美中国共产党领导下的抗日民主力量坚强不屈的精神。巴金的《灯》, 借微弱的灯光表达对抗战必胜的信念。在写作中, 我们可以借用这种象征手法, 让标题含蓄形象。同样以“失败”为话题, 就有一些学生运用这种方法写出了有鲜明个性的标题, 如《原来那扇门虚掩着》就比《走出失败》要含蓄、耐人寻味。这里的“门”给人以启迪, 它告诉我们, 在这个世界上, 只要你真实付出, 就会发现许多门都是虚掩着的。再如以“自信”为话题, 标题《让心灵晒太阳》就比《自我表现的价值》有个性。这里的“太阳”象征着光明、希望。

三、借诗还魂, 点石成金

生活是一个大题材, 精美的古诗、古文, 深邃的名言、警句, 流行的歌曲, 精彩的电视、广告, 无不为我们创造了广阔的拟题空间。

1. 诗句套改法。

古诗古文是中华民族的精华, 其蕴涵丰富, 影响深远, 只要我们用好了它, 就有石破天惊之效, 阅卷老师的眼球定会被牢牢吸引住。《似曾相识燕归来》直接引用晏殊《浣溪沙》中的名句做标题, 借此表达自己对诚信回归的热情呼唤, 使文章有着一种灵动的美。《道是无情却有情》、《题海无涯苦作舟》、《不畏浮云遮望眼》、《钓罢归来不系舟》, 这些标题立意明确, 且富含诗性和理性。

2. 歌词搬借法。

现实生活, 五彩缤纷, 流行歌、广告词、电视栏目名称, 其资源丰富, 借用过来, 也是很好的方法。如将《雨天里发生的一件事》改为《情深深, 雨蒙蒙》, 将《我的同桌》改为《单眼皮女生》, 不但时尚, 而且含蓄, 令人回味无穷。《掀起你的盖头来》、《你不该悄悄地走开》、《大家好才是真的好》、《变脸》 (京剧术语) 等, 这些文题借用过来, 似曾相识, 却给人耳目一新之感。

四、妙用修辞格, 靠形象说话

在文章写作中, 运用一些修辞, 可使文章生动形象、神采飞扬, 同样, 在标题中运用恰当的修辞, 也会让文章生色不少。1995年“鸟的评说”这个话题, 标题《人无完人》、《千里马也会失蹄》就比《“鸟的评说”的启示》、《由“鸟的评说”想到的》更富表现力。2001年的《诚信水》、《温柔的枕头》用的是比喻的手法, 也能见作者的玲珑剔透心。《听取“哇”声一片》谈的是随着新生活的变化而新词语层出不穷的现象。作者巧用“双关”化用古人诗句, 仿拟辛弃疾《西江月》“听取蛙声一片”, 寓意深刻。《为读者找好书, 为好书找读者》采用顶真手法, 别有一番新意。

五、抛出疑惑, 巧设悬念

有的文章的标题把文章的主题全盘揭示出来, 读者对所揭示的主题特感兴趣, 因此唤起了读者的阅读欲望。可是有些时候, 读者一看标题, 知道问题已成定论, 知道了人物的命运, 就不愿再看下文了。在这种情况下, 就应该用另一种拟标题的方法———引起悬念法。标题中只提出论题而不写结论, 标题中只写人物而事迹不详, 标题中只露端倪而成败未卜……这样就会引起读者的悬念, 激发读者的兴趣, 迫切希望知道下文。如标题《5+2=?》, 初看作者在开玩笑, 读了内容才发现妙不可言。幼儿园教师用5天时间培养小孩的良好习惯, 周末二天在家长娇惯下毛病又犯了, 5+2在这儿绝不等于7。再如《舞曲又响了》、《梧桐树下》, 这些标题由于巧设了悬念而出奇制胜, 引人思索。

以上是对个性化标题的五点认识。考场上要让作文标题张扬个性, 教师需要引导学生在平时的训练中予以重视、多下功夫。教师应多方搜集材料, 为学生提供成功标题的范例, 指导学生进行系统性、专业性的训练, 让学生做到一要关注生活, 二要多角度思考, 三要敢于打破作文常式, 有创新精神。

“花香蜂自来, 题好一半文”, 一篇好的文章需要一个好的标题, 一个好的标题也可以成全一篇好的文章。衷心希望即将参加高考的中学生朋友, 从以往高考优秀作文标题中吸取有益经验, 大胆创新, 拟制出张扬个性的好标题, 为自己的考场作文设置一扇美丽的窗户。

摘要：在作文教学中, 如何拟定一个充满个性的标题, 这是语文教学界的一个空白。为此, 文章作者纵观近几年的高考作文, 从以往优秀作文标题中吸取一些有益经验, 总结一些规律, 探讨出五种方法, 以供读者借鉴。

一、力求简洁准确

拟题不宜过长，长则冗繁、拖沓，句式复杂，修饰限制太多，会给读者造成不良感觉；求简洁，但不能造成结构残缺，或者有歧义，使题意模糊不清，导致行文漫无目标，偏题、离题。

二、力求語言优美

文章追求有文有章，文采飞扬。题目更是窗口，或者说是眼睛，是文之精髓所在。即使平实质朴，也是文采的某种有意选择，但这很难做到。而求词丽、词新、词奇，求明亮、求润泽、求清新、求华美、求气势等等，在高考作文中则是必不可少的。

三、力求体裁明确

“文体不限”是指选择不限，而不是文章没有体，常见文体，选哪一种，必须明确，即使以某一表达方式为主，也不能几体杂糅，不伦不类。题目一般就应体现文体，题目的文体特征对文章产生约束作用，使文与题相映生辉。

笔者认为拟好话题作文题目，除了需要长期的文化积累，深厚的文学功底，丰富的生活经历，深刻的人生感悟，完美的个人修养等多方面的因素外，有必要把握以上要点，但不一定面面俱到。考场是个特殊的环境，在考场上话题材料的意义对考生心灵瞬间的扣击，也会不自觉地实现拟出好题的意愿。这，仅是初步探索，相信还有更多的优化要点，有待良师益友指教。

湖边访友 游威尼斯 游山东之旅 再遇吾师 在雨中 意外

放飞孔明灯 妈妈出去培训 一个热闹的夜晚 争当四好少年 回忆快乐的童年 写童年趣事的作文 交响乐进校园 新加坡之旅 难忘的一课 秋游的作文 秋游

游成都武侯祠 醇香茶韵

那一次，我很受启发 我的暑期生活

素质教育基地见闻 生命如烟花绽放 那一次我错了

那段抹不去的回忆 漫步在初中的脚步 骑车**

那一幕，我难以忘怀 我、她们

一个惊险的下午 最难忘的一件事 游深圳博物馆 爱是奶奶的叮咛 冰箱带来的灾难 我体验我记载

我与世博有个约定 一堂语文课上的体会 我做小导游

祖国在我心中美如画 车子伴我成长

一堂有趣的作文课

一次有意义的活动 难忘的一件事 元宵夜

祖国，明天会更好 短暂的青春 是我错了 不能没有你

倒霉而又幸运的我 不能没有你

一生中最喜欢的人 童年趣事作文600字 照片背后的故事 游泳记 快乐成长

都是相机惹的祸 人蚊大战

小军人的第一天 暑假 茶

捉蜻蜓

电影胜地游记 野人部落历险记 知心朋友 烧烤记

外公，走好

我在遗忘中得到快乐 一次难忘的烧烤 令人讨厌的感冒 我听到花开的声音 我的人生 我们的约定

一个有意义的国庆节 关于读书的作文 一件令我后悔的事 最难忘的一件事 这件事令我感动 令我后悔的一件事 爱是一棵树

可爱的人儿要加油 我与书的故事 游玄武湖公园 国庆节的亮点

相约在春天的“剧”会我和春天有个约会 运动会作文600字 我爱京西

想和天上的雁儿说说话 沙滩情怀

难忘的一件事 捕苍蝇 妈妈的爱 钓鱼

我们班里的新鲜事 成功中的追求 敏感的生活

传递感恩 实现梦想没有永远的爱

爸爸和妈妈的故事 美的瞬间

老师，请原谅我 北京游

（三）苍耳

帮妈妈做家务 我的家庭

家乡巨变—服饰变化 畅游书海 收获智慧 足球、蛋、米饭

我与朋友的美好时光 进入世博，幸福中国 蜗牛

过年欢乐

那花永不凋零 我的梦想

我说我的生活教育故事 最美的樱花 601快乐不停 借书

丢书包记

孩子别怕,站起来 微笑伴我成长

我从未想到我会爱上武 苗腾宇的高中生活 描写秋天景色的作文 第一次作文500字 第一次 作文 我的中国

有人形象地把作文题目比作人的眼睛，的确是再恰当不过的了。一双眼睛脉脉含情，顾盼生辉，人就显得清新脱俗，精神俊秀。作文亦是如此，阅卷老师打开试卷，首先进入他视野的就是你的作文题，如果此时有一个亮丽的文题，一定会让阅卷老师眼前一亮、心中一动，这必定有利于你的作文得分。在近年中考作文中，话题作文、材料作文、半命题作文占有很大比重，拟题的意义更显得重要。那么，怎样才能迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的作文题呢?

【一】用修辞，文采飞扬

修辞是语言艺术的花朵，我们在拟题时，可根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、对比、反问、反复等修辞手法拟题，可以增强文题的美感与文采，使题目生动形象，贴切鲜明，使文章锦上添花。

1． 比喻拟题：如《快乐存折》、《网络是把双刃剑》、《走进那张“牛皮癣”》、《生如夏花》、《勒着青藤成长》、《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》、《我找回了春天》、《生命的色彩》、《守卫精神的火种》等。

2． 拟人拟题：如《对鹰妈妈的访谈录》、《听，蜗牛不再哭泣》、《标点家会》、《门锁的承诺》、《我与苦难的亲密接触》、《走进老鼠的幸福生活》、《给心情放假》等。

3． 对偶拟题：《选择倾听 放飞生命》、《坐着读书 站着做人》、《榜上无名 脚下有路》、《拥有美德 奉献爱心》、《保持好奇 发展兴趣》、《直面挫折 化解痛苦》、《听人之言 走己之路》等。

4． 反问（设问）拟题：如《你懂承诺吗？小布什》、《我们丢了什么？》、《全球化了的中国在哪里？》、《谁说不相容？》、《小人物？大人物？》、《中国人，你为什么要远渡重洋？》、《没有付出，哪有累累硕果？》等。

5． 对比拟题：如《当京剧碰到摇滚》、《王熙凤遇上辛吉斯》、《我说“小”与 “大”》、《平凡VS伟大》等。

6． 反复拟题：如《“位置”多多 “价值”多多》、《勇敢奔跑 勇敢超越》、《我自信 我美丽》、《烛之泪 心之泪》、《感谢挫折 感谢伤口》、《懂你，懂你》等。

以上所列，是考场作文中的最常见的几种修辞手法，它们或能化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象；或能烘托气氛，加强语气，发人深思，增强效果；或是表意凝炼，意韵丰富，琅琅上口，抒情酣畅等等。另外，还可运用回环、顶真、双关、夸张、反语等手法来拟题。总之，运用了恰当的修辞拟出的这些题目，就像一颗颗珍珠，闪闪发光，灵动鲜活，又像一块块磁石，吸引了阅卷老师的眼球，让他们大快朵颐。

【二】巧引化，妙趣横生

对大家熟悉和喜爱的作品、歌曲、古诗句以及名言俗语广告词等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，新颖别致，亦庄亦谐，妙趣横生，且能产生独特的魅力，是考场中快速拟题的高明之举。

1． 直接引用：（原版引进法）

（1）引用诗文:如《横看成岭侧成峰》、《为有源头活水来》、《淡妆浓抹总相宜》、《梦里花落知多少》等。

（2）引用歌名(词)：如《生如夏花》、《掀起你的盖头来》、《好一朵美丽的茉莉花》、《今夜星光灿烂》、《风雨之后是彩虹》、《我的天空星星都亮了》等。

（3）引用警句广告词：《道是无情却有情》、《距离产生美感》、《遗人玫瑰，手有余香》、《细节决定成败》、《风雨之后是彩虹》、《大家好才是真的好》、《我心飞翔》等。

（4）引用名作名篇名：如《第一次亲密接触》、《孝心无价》、《红与黑》、《我这一辈子》、《痛并快乐着》等。

2． 仿造化用：（旧瓶新酒法）

（1）化用诗文名句：如《弦断有我听》、《上帝也困惑》、《国在山河破》、《痛并快乐地体验》、《爱心·童心·我所欲》等。

（2）化用歌词（歌名）:如《屈原——你的心情我最懂》、《青春的雨一直下》、《栀子花开的季节》、《不要问我特长有多少，我会告诉你很多》、《对面的老师看过来》、《2005年的第一场模考》等。

（3）化用俗语熟语：如《习惯左右命运》、《宽容是金》、《酒香也怕巷子深》、《玫瑰的余香》、《承诺是金》、《吃苦是福》等。

（4）化用名作名句：《追忆似水流年》、《落叶流浪记》。

（5）化用电视剧名：如《将战“痘”进行到底》、《追忆似水流年》、《落叶流浪记》、《你不重要》等。

摘要：作文在语文考试中占了很大的比重，历来学生和老师们也都很重视，但他们重点关注的是作文的开头、结尾、材料的详实取舍以及在一篇文章中各种技巧的运用。近几年话题作文和材料作文在中高考中出现的比重越来越大，然而学生和老师除了在重视开头、结尾以及各种技巧等同时却一定程度上忽视了作文的题目。本文将根据自己的见闻感知，从作文题目的重要性，作文题目存在的问题、要求以及写作文题目的具体方法几个方面简单谈谈如何拟好话题、材料作文的题目。

关键词：话题作文材料作文题目方法

作文，永远是语文考试当中的半壁江山，写好作文便成为了一场破釜沉舟的战争，只能赢不能输。根据近几年的中高考作文题目来看，话题作文和材料作文仍是考查的热点，而要求学生关注题目的也主要是这两类的作文。

对于作文而言，很多人认为首先应该考虑的重点是开头，俗话也说“好的开头是成功的一半”，然而，我认为要写好作文，首先最重要、最应该考虑的是如何拟一个漂亮的题目。

一、作文题目的重要性

古人有云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是文章的前额和眼睛，那么它的重要性就不言而喻了。一个好的作文题目，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，会让人产生一见钟情的因子，能提供给读者窥视文章内容的独特视角，好的题目就像人的眼睛，其美丽可以让人顾盼生辉。对于应试作文而言，好的题目是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点，能给人留下一个美好的第一印象。可是根据自己以前读书时的经验及其对一些语文老师讲作文时的见闻和学生写作的实例，我发现大多数老师在讲析作文时都比较强调作文的开头、结尾，材料的详实、文采等而忽视了如何拟题的讲解，学生对于一篇作文的题目也没引起重视，并且都苦于写作文题目。鉴于这一段时间来，为下学期的实习以及以后的教学工作做准备，自己对作文这个专题板块有一定的研究，接下来就应该如何拟好一个漂亮的作文题目谈谈我自己浅薄的看法。

涉及到学生要自己给作文拟题的情况，主要是在话题作文和材料作文中出现。当我们在中高考作文题目中看到“题目自拟”几个字时，便是可以在作文题目上下功夫，抓取得高分主动权之际。一个好的题目可以引人注目，提升文级，亮丽文章，但是也不能天马行空的乱写，要在充分认识它的重要性上，在考虑写作内容的基础上“大作文章”。

二、作文题目存在问题及好作文题目的要求

学生很多时候在写作文题目时往往只是想着有题目而不至于使整个作文看起来不完整，抱着一种“凑合”的态度，或者是真不知道该写个什么题目好，很多学生往往是把内容写好了后才来冥思苦想一个题目，有的甚至不写题目，根据中高考作文评分细则来看，其中不写题目会扣掉两分，可是这种给人不完整的作文，第一印象就大大折扣，实质上很多时候都不止扣两分，这些做法其实都是不对的。正是如此，常常我们会发现部分学生的作文题目出现一系列的问题。

首先，在话题作文时，直接把话题当作作文标题，毫无个性。如2011年江西高考试卷的作文要求是以“孟子三乐”为话题，在后面的2011年全国高考作文分析的结果中看到，有不少考生就直接以《孟子三乐》为作文题目。其次，缺少创新，千篇一律，只求能概括文章大意，无创造性。2011年高考全国卷Ⅱ以“诚信”为话题，有的学生的题目就是《我们做人要有诚信》、《诚信无价》、《做人不能丢失了诚信》，我兼职辅导的一个初一班的学生，一次，我叫他们以“环保”为话题，后来发现他们当中有部分人的题目都几乎是一个样。如《爱护环境》、《保护环境》、《爱护环境，从小事做起》、《保护环境，从我做起》等等，都只有一个中心，表述方式也都是大同小异，显得十分单调，没创新。再者，有学生唯恐读者（主要是老师）不清楚自己文章写的是什么，于是用很长的话表达其想要说的意思，从而使题目显得冗长而呆板，不够精炼简洁。如以“诚信”为话题，优异考生写道《我们不能失去诚信，诚信是为人之本》，这种题目就显得很罗嗦、繁杂，给人第一感觉就不好。另外，有的学生的题目表面看好像是与此次作文有关，但仔细分析就会发现大而无当，放之四海而皆准。如，写“父爱”，有一学生的题目是《大爱无疆》，乍看，这题目没问题，但要是仔细想象，我们会发现，这个题目其实我们可以放在任何以“爱”为主题的作文中，比如说，母爱、师生之爱，亲朋好友之爱等，所以就显得不具有代表性。最后，也是问题最为严重的一点，就是题目与内容毫无联系，南辕北辙。虽然这种情况比较少，但也还是存在，比如，2012年的四川卷以“水”为话题，但是最近网上爆料了一篇《柔情似水》的考生作文，根据所给材料的内容以及这边文章的内容——“女人的性格应该向水”来看，他的这个题目显然是与实质的话题毫不相关的。根据几个月来我给一个补习班的孩子上作文课来看，这些问题都是在学生的作文中经常出现的。对于一个即将要踏上教师岗位的准老师来说，我认为更是应该去研究分析并采取一定的解决对策的。

一个好的作文题目得具备以下几个特点和要求：

（一）内容上，要紧扣话题，题文相符，能揭示文章的主旨，能体现文体特征。

（二）形式上，要新颖别致，优美，有特色。

（三）语言上，要简洁凝炼，深刻而有内涵，有文采。

当然，以上提出的只是几个简单的理论性的条例，是一个题目应该遵循的理论要求，难免显得有些空泛和干瘪，接下来我将具体讲一下在遵循以上几点要求的情况下该怎样拟写好一个作文题目。

三、你写作文题目的具体方法

（一）修饰法

在平时的写作中，很多时候学生都会用最平实的语言拟题，点明文章中心，以中心事物、事件、人物入题。如写一种花，有些学生则直接说“月季花”、“玫瑰”，或者加上自己的一点感情色彩，“我爱月季花”、“漂亮的玫瑰”等，这种题目简单明了，不免也是可取的，但是俗话说“爱美之心人人有”，在写作文题目时运用一定的技巧对其加以修饰，简单的让其画个淡妆，我想一定会使读者们眼前一亮，会增强文采，增强感染力。

1.运用各种修辞方法。如比喻、拟人、引用、双关、对偶、设问、夸张等，以使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

2011年的全国高考卷Ⅱ是一则材料作文，主要说的就是一家体育彩票专卖店的业主垫

资为一彩民买了一张彩票，第二天发现这张彩票中了533万元的大奖，然而业主却在第一时间告诉了该彩民，并把彩票交给了买主而没有自己私自占有。这谈论的是人的诚信问题。就以“诚信”为话题，我们可以运用比喻的修辞手法。如《守住你生命的金矿》，把“诚信”比作“金矿”，就比简单的直接写《诚信无价》或者《做个诚信的人》要更具有吸引力。同样，如果以“故乡”为话题，我们可以夸张的手法取一个作文题目《千年月色万年情》，以烘托气氛。还可以用对偶手法取题《相聚短，离别长》来写常年漂泊在他乡，偶回故乡短暂的相聚后由不得不离去的苦楚。以“保护大自然”为主题的作文，我们则可以多用拟人，如《哭泣的森林》，《为大地母亲披上绿衣》，《鸟儿的哀求》等，把大自然当作人来写，色彩鲜明，含义丰富，比起自己呼告《保护自然》显得更有力度。

在众多的修辞中，引用是特别值得学生学习和运用的。它主要是引用诗词和名人名言等。同样关于“诚信”的话题，我们可以取题为《众里寻它千百度》，以此写出寻找诚信的历程。关于“亲情”或者“思念”为主题的作文题目可以引用《诗经》里的句子为题——《所谓伊人，在水一方》或者《月是故乡明》等。2000年高考语文全国卷Ⅰ的话题“答案是丰富多彩”的，对于这一话题，则可以通过引用“淡妆浓抹总相宜”、“横看成岭侧成峰”等富有哲理性的诗句作为作文题目。2009年成都的中考语文试卷的作文是以“读”为话题，则可以把范围小化到读书上，从而引用名言“书读百遍，其意自见”作为题目。2012年高考语文四川卷的作文是以“水”为话题，则可用《水光潋滟晴方好》这一题目来写水之性格中的阳刚的一面。在写作文题目时多多引用诗词名句，可以让整篇文章都增色不少。尤其在比较正式的考试中引用诗词以及名言警句作为作文的题目，会让阅卷老师觉得考生平时对诗词掌握的功底以及活学活用的能力，会留下一个良好的印象。

在语文教学中我们会学到很多修辞手法，这些不光是学生在写文章内容的时候才应该多加运用的，在作文的题目中也可以运用，其效果绝不会亚于运用到文章内容里。

2.符号、公式法。符号包括的范围很广，可以是数字、字母、标点等，当在适当的时候运用到作文的题目当中，与一些数学公式连用或者符号与符号组合起来，就会让人觉得作者灵活，跨学科的迁移能力强，会使标题别具一格，熠熠生辉。如以“团结”为话题，则可以取题为《1+1>2》，有关“品德”，则可以取名《忍让≠怯弱》，有关“诚信”则可取名《诚实+信用=财富》，有关“成功”话题，则可以取名《成功= 能力+创新+机会》，记叙性的文章，如要写一个人，则可以写《Modern,老妈》等一系列不同符号用语作为题目。

符号、公式化的题目，能够以其别致新颖的形式，激发读者的好奇心，引人思考，同时还能带给读者一种轻松愉悦之感。作为一个老师，应该学会运用和掌握这一方法，并强力推荐学生，或许会让学生们的左恩题目更丰富多彩。

（二）化用、套用法。

当下这个追逐时尚、新潮的时代，学生对很多流行歌曲、电视剧、广告语都耳熟能详，这些对他们的生活影响也颇大。化用、套用法主要是指巧妙的将歌曲、广告语或者影视作品等时下流行元素合理的组合、改写、重组进题目。因为学生对这些很了解，所以套用起来就会显得得心应手，也会达到很好的效果。另外，这里也包含对诗词以及名著的改创。化用、套用如果用得好，就可以在作文中达到“先发制人”的效果，成为作文的一道亮丽风景线。

同样以2011年全国卷Ⅱ的作文题“诚信”为话题，我们可以化用诗句“生命曾可贵，爱情价更高”，取作文题目为《金钱曾可贵，诚信价更高》或者化用海尔电器广告语为题：《诚信到永远》。我们同样还可以化用诗句取题为《问世间，“诚信”为何物》、《要留“诚信”在人间》，或者化用名著《鲁滨逊漂流记》、《阿Q正传》将题目取名为《“诚信”漂流记》、《“诚信”正传》，如要以“宽容”为话题，则可以借用那英的那首歌作为题目：《一笑而过》，如果以“梦想、奋斗”为主题，则可以引用歌名《我的未来不是梦》、《青春梦想》、《隐形的翅膀》，或者是《将梦想进行到底》（化用电视剧名《将爱情进行到底》），如果要写即将离开家乡到外面漂泊，而不知何时才是归期这类题材的作文，也可以借大家都很熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》里面的经典台词“我一定会回来的！”直接作为作文的题目。前面提到的“读”为话题，为了强调“读”的重要性，则也可以化用“无毒不丈夫”，取名《无“读”不丈夫》。

化用和套用是学生把自己生活中最熟悉的、感兴趣的流行元素或者是那些能脱口而出的著名诗句经过一定删减、增改、仿化运用到作文中。这样既可以让作文题目显得诙谐生动、妙趣横生，又能增强文采，这样能为我们的文章锦上添花。不过要做到这一点，作为一个语文老师而言，则应该多多训练学生们做一个生活的有心人，要多留心生活和媒体中有特色的语句。

（三）设置悬念、逆向出奇法。

所谓的设置悬念、逆向出奇法就是指在给作文拟题的时候，克服常规思维，学会用一反常规的思维来策划一个好的题目。这主要是引起读者的好奇心和兴趣。

同样以前面提到的“读”为话题，我们则可以拟题为《开卷未必有益》，这个题目就打破了我们常人的思维“开卷有益”而显得别具一格。在大力倡导素质教育的今天，老师和学生都高呼要给学生减负，可是学生面对的各种考试、作业的压力却越来越大，面对这类的材料作文，我们则可以选择其中一个小的角度，题名为《我渴望做个差生》，来表达自己学习上高负荷的心声。在写自己高中生活的烦恼时，则可取名《十七岁的“更年期”》，“更年期”原本是四十岁左右的妇女才会有的生理反应，十七岁的孩子怎么可能有，这就给读者制造了悬念。同样，当我们在以“挫折”为话题时，我们可以不直接说挫折或者苦难带给我们的痛苦，或者说我们要勇敢面对苦难，一个打破常人思维的题目《感谢挫折》《失败了，很好》，这种题目既告诉了读者我们将写什么又显得新颖，违反常理，独特视角，别开生面。

一个好的作文题目，是一篇佳作的开始，所以在写一篇作文时首先要仔细斟酌一个能和话题内容珠联璧合的好的题目，这是叩开阅读者心扉的最直接的敲门砖。在具体的操作实践中，可以运用以上介绍的几种方法，但是技巧是建立在大量的实战性练习以及总结之上的，要真正拟好一个作文题目，还需要学生在平时的学习中能够大量积累，活学活用语文课本中的各种资源，要时时留心生活，善于思考。

一.题目是文章的眼睛

俗话说, 文题如眼, 题目如美丽传神的大眼睛, 给人留下最重要的第一印象, 显示文章的形式美与精神美。任何阅卷老师都是先从题目看起的, 阅卷速度再快, 阅卷老师也不会放过题目的。一个好的题目, 能为文章提供一个明确的思路, 也能给阅卷老师耳目一新的感觉, 很容易从考卷中脱颖而出并获得高分。在中考试卷中, 笔者发现, 许多高分作文的题目都很靓丽, 使文章立意鲜明, 让阅卷老师为之心动。那么应该怎样拟题呢?一个基本的要求就是题目要“新颖别致”, 就是指自己的作文题目能打破常规, 从与众不同的角度来拟写, 让人一看就有耳目一新之感。话题作文的流行, 给标题创新提供了机会和舞台。一个绝妙的标题, 具有先声夺人之功效。在平时训练时, 教师就要让学生重视文题对作文的重要性, 要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目, 以争取作文得高分的第一良好印象。

1.借用修辞拟题。即采用比喻、拟人、设问等的修辞来拟定题目。它要求进行广泛的联系、想象, 同时要做到贴切、形象、通俗, 达到由此及彼、生动形象的艺术效果。如以“音乐”为话题, “心灵的变奏”、“生活中的阳光”、“锅碗瓢盆交响曲”等比喻新颖鲜活, 过目不忘;“一个没有乐队的指挥”与“一个没有指挥的乐队”对比鲜明, 各显其妙;“‘五线谱’和他的无线谱”、“二胡和小提琴的爱情变奏曲”巧用借代, 别出心裁, 饶有情趣;此外, 还有夸张法“千年等一回”、对偶法“榜上无名, 脚下有路”等。

2.善用迁移拟题。移用网络、科学文化、体育、音乐、美术等多种元素术语, 适当修改后作为题目, 别具一格。如———“要么.com, 要么.完蛋”、“少打擦边球”、“学生健康红灯频频”、“焦点访谈负面效应分析”等, 让人耳目一新。以“我”为话题, 可活用歌词“真我的风采”、“我想唱歌却不敢唱”、“最近比较烦, 比较烦”作题目;写老师晚年坚守教坛的文章, 可引用诗句“夕阳无限好”作题目。用这种方法作题, 通俗明了, 妥贴自然, 并为大家所喜闻乐见。

3.巧用逆向拟题。拟题不仅要快, 更要求新求趣, 给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势, 逆向思考, 追求陌生效果, 拟出让阅卷老师一见钟情、怦然心动的好标题。可以违反常情, 如《真想做个差生》、《渴望停电》、《无价的花生米》等;可以借用数字, 如以《1、3、5》为题, 抒写音乐情怀;可以展开想象, 如《8与发》、《雷锋“出国”了》、《人脑电脑世纪之辩》等。这些文题不落俗套, 新视角、新思路、新感悟、新体验, 易吸引读者的注意力。

二.良好的开端是成功的一半

好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。写好了开头, 也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。阅卷老师由一篇作文到另一篇作文, 心理上不自觉地有了新的阅读期待, 这时候注意力也是比较专注的, 大多数阅卷老师看完开头, 对考生的语言基本功就心中有数了, 对其他段落只是浏览而已。开头要达到引人入胜的效果, 这是比较高的要求。文章可以在开头点明自己要讲的是一个什么故事;可以将文章所要表达的主要思想、中心观点来做文章的开头, 给读者一种亲和感, 缩短阅读距离, 引起读者的关注。如高分作文《美就在细微处》开篇用了题记:“黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它来寻找光明;太阳给了我炽热的心, 我却用它来感受美。”然后用设问开头“美是什么?我不禁自问, 但经过几次艰辛地探索后我发现——美其实就在细微处。”精彩的语言显示了考生丰富的文化底蕴, 让阅卷老师刮目相看;可以从与自己观点或所要讲述的故事相反的观点或故事来入手;可以在文章起首提出疑问, 或是设置一个引起读者兴趣的悬念, 再在后文阐释, 慢慢揭开疑团等等以充分调动读者的兴趣。作为考场作文为赢得高分, 更应该慎写开头, 认真对待第一句、第一段, 写出开头的段落, 写好后一定要自我感受几遍, 若能让自己激动起来, 那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头:“人生最需要掌声, 许多人时常感叹:知音难求。何为知音?知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头, 这是个能激动自己的开头, 如同刚打开水闸门一样, 使自己的写作如洪水般一泻千里。

【拟好作文标题】相关文章：

不是标题的标题作文06-12

高中作文作文标题07-15

高中作文作文的标题09-13

标题式作文范文05-21

优秀作文标题范文06-10

优秀的作文标题范文06-29

高考作文标题高分攻略01-25

高考作文优秀标题集锦01-26

关于同学友谊作文标题02-04

作文好的标题范文06-12