一是整体构建区域教育质量评价体系。制定《和平区普通高中学生发展指导评价实施方案》等文件，围绕课程、课堂、教师、教研、常规、质量6项重点内容，明确10项关键指标，30项考查要点，对各校进行周期式全面诊断，形成“评价—反馈—改进—提升”的闭环，引导学校建立以校为本、基于过程的教育质量评价指标，提高人才培养质量，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展打好基础，有效推进区域教育治理体系和治理能力现代化。 

二是完善学生综合素质评价体系。尊重学生成长节律，以“人的全面发展”为目标，坚持用“多把尺子”作为工具，加强过程性评价，注重多元综合评价，注重诊断性评价和形成性评价，增强评价“增值”功能。融合信息技术，通过学生行为数据伴随式采集，深入开展中小学综合素质评价，促进学生全面而有个性地发展。

三是强化教、学、评一体化。开展基于学业质量标准的考试研究，创新试题形式，加强真实的生活情境设计，重点考查学生的学科核心素养。针对常态课教学、作业设计和校本教研，研制系列化评价标准，关注日常学习评价，并在使用中不断完善，落实“教-学-评一体化”，鼓励表现性评价等新型评价方式融入课堂教学，支持自主合作探究式学习方式的深入开展，促进学生学科核心素养进阶。

下一步，该局将持续优化学校课程管理流程，推动课程实施变革，转变教师教学方式，规范学校课程资源使用，推动我区教育评价改革走深走实。