初中八年级历史教学案例

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人们生活方式的变化

教学目标

1

．知识目标

了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、

行等方面发生的巨大变化；掌握改革开放以来，中国就业制度发生的变

化及社会保障体系逐步建立和完善的情况

.

2

．能力目标

培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、

分

析问题的能力。

3

．情感态度价值观目标

认识到人们生活水平的不断提高和进步，

感受到改革开放对人们生

活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之情。认识到社会发

展改变了人们的就业观念，

社会保障制度在社会发展中起到了重要的作

用。

教学重点和难点

教学重点：在改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的变化。

教学难点：对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。

教学过程

导入新课：

教师：同学们，在改革开放前，社会上流传着所谓“四大件”的说

法，

它们是一般家庭中的高级消费品，

被看作是当时高生活水平的标志。

你们知道这“四大件”指的都是什么吗？

学生：是缝纫机、自行车、手表和收音机。

教师：改革开放以后，随着人民生活水平的提高，“旧四大件”早

就被“新四大件”所取代。“新四大件”指的又是什么呢？