家乡特产的广告语(八篇) |
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《为家乡特产设计广告》 教学实录与评析 一、忆特产,说广告。 师:在上节语文活动课上,同学们都介绍了自己调查研究的家乡特产,谁能回忆一下,你知道的家乡特产有哪些呢? 生:有南康甜柚、巧媳妇系列酱菜。 生:有千秋、友家系列食品。 生:有南康龙回板鸭、大山脑茶叶。 生:有德福斋顶呱呱辣椒酱。 ?? 师:咱们家乡的特产物美价廉,可知道的人却并不多。你能想办法 让更多的人了解家乡特产,并且喜欢上咱们家乡的特产吗 ? 生:我觉得要提高特产的质量。 生:我认为可以把特产的包装设计得精美一些。 生:我认为可以为家乡特产设计广告。(许多同学都表示赞同。) 师:同学们说的都很有道理。老师也和大家有同感,要让咱们家乡的特产家喻户晓,在保证质量、改进包装的基础上,给特产做广告,不愧是一条好计策。能不能说说你课前收集的广告? 生:绿彤绿彤,与众不同。(绿彤洗发水广告。) 生:牙好胃口就好。(蓝天六必治牙膏广告。) 生:达利蛋黄派,家家都喜爱。(达利蛋黄派食品广告。) 生:(学着歌星张涵韵唱起来)喜欢酸的甜,我喜欢酸的甜的,就是真的我,我挑剔的味觉,有最独特的区别――酸酸甜甜就是我。(蒙牛酸奶广告。) ?? 师:看来,同学们真善于留心生活中的广告,学得也挺象的。你们知道这么多广告,发现了广告有什么特点吗? 生:广告语一般比较简短。 生:一些广告语每一句的最后一个字都押了韵。 生:有的广告会把一样东西当作人来说。 生:还有的广告用歌曲的形式表现。 生:我还发现许多商家邀请了一些名人为他们的产品做广告。 ?? 师:同学们不但善于观察,还善于发现,善于总结,真值得老师 学习。不过,老师还有一条补充意见,那就是做广告一定要实事求是。要在真实可信的基础上进行艺术加工。 (同学们都点头称是。) [评析]:本片段中,教师从学生的兴趣、生活体验和学习基础出发,让学生回忆家乡特产,说说自己收集的广告,充分尊重学生的主体地位,让他们在活动中培养发现和解决问题、收集和处理信息的能力,为学生积极主动地学习开辟了广阔的空间,也为下一步为家乡特产写广告做好铺垫。 …… …… 余下全文 |
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