大学英语四级阅读理解―选词填空解题技巧

一、题型揭秘

考生需要对该部分的测试重点有所了解，复习才有针对性。该部分测试重点在于把握文 章的结构，主要考查考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词 在实际语境中的理解， 即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每 个单词的微观理解。本题型和原来的词汇题相比，更注重实际运用，从单一的一句话考查上升到篇章的理解。这一题型要求我们对上下文有很好的理解，尤其是对上文的理解，要求比 较高。 词填空出现在大学英语四级考试 Part III Reading Comprehension 深度阅读(reading in depth) 的第一部分．其出题形式是在一篇 220―250 词左右的文章里，留有 10 个空格，要求考生从 下面方框列出的 15 个选项中，选出合适的选项填入空格内。该部分的分值占整个分值比例 的 5％，考试时间大概为 9 分钟。纵观这几年的试卷分析，考生在该题目上的失分比较大， 究其原因．一方面是因为该题目本身具有的难度，要求考生掌握词汇、语法、阅读等基础知 识，并具有较强的语言综合运用能力，在段落及篇章中考查词汇的用法及含义。另一方面则 属于对该题的做题方法不是很熟悉， 导致失分。 本文将从词性判断和利用逻辑关系词确定答 案两方面展开，探讨该题的解题技巧。 本题型考查的对象皆为实义词，主要包括名词、动词、形容词、副词，所以要求我们熟知大 学英语四级的积极词汇，熟知单词的词类和不同意思。由于考试的形式是选词填空，所以我 们必须熟悉一些基本的语法知识，例如：词性的归纳（4 种词性，名词、动词、形容词、副 词)、基于语法的判断（单复数、ing 形式等)、常用搭配的掌握等。 2009 年 12 月篇章选词：动词 7 个（含 ING 或 ed 形式） ，名词 4 个，副词 2 个，形容词 2 个。 关键是从语法角度确定选词处的词性，然后进行辨别。篇章选词=语法+词性 选词填空对我们来说是难度较大的一道试题，具有较强的区分度，解题时要做到三点： 1. 把握全文中心和作者态度； 2. 掌握段落之间联系； 3. 明确句子前后及内部逻辑关系。 二、解题步骤

第一步，跳读全文，明确大意，抓住中心 由于本部分考查的重点在于考生能否把握文章的结构，理解诸如一致性、连贯性、逻辑 性等语篇、 语段整体特征及其单词在一定语境下的运用能力， 因此考生应该站在全文的角度， 从整体

出发，弄清文章的宏观结构。拿到题目后首先应该略读整篇文章，确定文章的中心或 主要说明的问题。文章大概在 220~250 词左右，用 1 分钟左右的时间完成略读即可。通过对 文章的分析．把握文章的背景、主题，结合每段的首句和末句，把握文章的结构。通晓了全 文大意， 有助于考生在做题过程中手到拈来， 如鱼得水。 选词填空后面的选项词义互不关联， 词性也不同，而且还有 5 个干扰项，一定要先了解文章大意，带着文章脉络去找选项。务必 先沉着地把文章读一遍，尤其注意 gap 前后的位置，为寻找正确选项打下铺垫。选词填空 短文的第一句对全文的内容有概括提示作用， 所以一定要认真看懂第一句， 而且反复出现的 词也是帮助考生掌握文章大致内容的重要线索。

第二步，阅读选项，按词性分类 选项中的 15 个单词是考查的关键，本题考查的词类对象主要为实义词（notional words） 中的四种，按照词性归类可分为 4 种，即动词、名词、形容词和副词。我们应该仔细阅读 15 个选项，判断词性，根据词性将每个单词进行分类归纳，如：动词(v．)、名词(n．)、形 容词(a．)、副词(adv．)等。熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词 只需标明词性，然后根据名词、动词、形容词、副词四大类按规律排列在试卷上。将单词分 类之后，就大大降低了此题的难度。因为原来的 15 选 1 的形式，变成了 4 选 1, 3 选 1，甚 至 1 选 1 的情况了。缩小了选择范围，也就减少了做题的工作量，提高了选择的正确率。

第三步，瞻前顾后，巧妙选择符合逻辑的单词（fill in the gaps） 在选择时，根据所掌握的英语语法规则来初步确定每个空应填词汇的词性，缩小正确选 项范围。然后，根据上下文的内在逻辑结构选择合适的选项填空。 将所给单词进行分类之后，接下来就应该回到原文当中，根据原文中空格前后的单词或 者前后语句确定所要填的词性，然后从分类好的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求 的最佳选项。同时，还要考虑到上下文的逻辑关系，因为能否准确判断和把握好某一段落 或者某几个句子之间的逻辑关系，尤其是句与句之间的逻辑关系，是选词成功与否的关键。 再次要集中在篇章，前后结合，寻找线索，注意空格前后的结构和搭配，选择出合乎语法规 则的词性即选择词性、单复数、时态和意义均符合文章上下文要求的词填人空格处，特别要 注意“瞻前顾后” ．保持文章前后通顺、流畅。同时还要注意在做题过程中用排除法逐渐减 少备选词汇，即选择一个划掉一个。 第四步，复读全文，谨慎调整 填空完成后，再次复读全文，检查上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。如有问题， 也

需要谨慎地微调。最后要重读全文，查漏补缺，核实答案。选择完成后，考生必须将所选 单词带人原文进行复读，确认上下文衔接与否并核实答案。值得注意的是，如果考生觉得某 些选项需要阋整，切忌将自己做出的选择全部推翻重选．而只能进行谨慎微调．以确保做题 的效率。

三、解题技巧

1．词性判断技巧 词性判断是做选词填空题重要的一步，篇章所需词性的判断，有以下的规律可循。 1） 不认识的单词看词缀 2） 认识的单词要注意词性的单一性和多样性 比如：有的词 display, concern, challenge 做名词 和做动词都很常见.这时两个都要标 出来，先标你脑子里第一个出现的词性。 3） 动词归类要细分为 v， v-ed, v-ing。 因为一个空可以填动词， 但填原形还是过去式还是-ing 形式要自己根据语法判断。 此外,以-ing, -ed 结尾的词也可能是分词转变而来的形容词， 如 holding 做动词：She’s holding her mother’s hand. 做形容词：holding company (控股公 司)； 再如 acquired 做动词：academic skills he acquired. 做形容词：a newly acquired jacket (新买的 夹克)。 4）如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇 的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。确定空格为名词 若空格处前面为冠词、形容词或者及物动词的，空格处应填入名词；若空格处后面是动 词的，空格处应填人该动词的主语(名词)；若空格处前面是介词的，空格处充当介词宾语， 填入一个名词或动名词平 an/a/my+n n+V Vt+n prep.+n/v-ing 例如：题目： “They are presented with a 47 of human experiences and come to respect other ways of thought and living． ” 空格前面是不定冠词 a，应该考虑是否缺少名词。在选项中涉 及了三个名词选项 “B． characters， F． desire， G． diversity” 。 根据词义， 应该选择 “G． diversity(多 样性)” ，构成： “a diversity of human experiences” ．表示“多种人生经历” 。 diverse various/variety (1) 名词的确定： a. 名词主要做主语、宾语; b. 形容词或名词都可以修饰名词; c. 限定词（the, this, that, a, my 之类）后必有名词;(my/your/our/its/his/her/their)+n. d. 谓语动词前必有名词或名词性质的主语 e. 介词后面必有名词或相当与名词的词. f.定语从句前面是名词 n+定语从句 (2)确定空格为动词 若空格处前面已经有名词／代词作主语， 后面又有名词／代词作为动词的宾语， 空格处应 为及物动词；若空格处前面是名词／代词，后面没有宾语，空格处就应填不及物动词；若空 格处前面是名词／代词，空格处就后面是副词／介词，空格处就应填不及物动词，与副词／ 介词构成周定搭配；